好奇总是会带我们走进一个意料之外的世界，或悲，或喜。对一些明知会伤害我们身心的尝试要坚决杜绝，一定不要打着好奇的幌子掩盖自己的无知。好奇带给我们的是一种开拓发现后的愉悦，而不是明知故犯后的懊悔。好奇是动力，勇气是助力，探索发现是二者的合力。好奇这轮美丽的太阳，用它四射的光芒照亮我们希望的方向。到时候需要我们做的就是在漫漫征途中勇敢的劈波斩浪，昂首阔步迈向成功的天堂。
让这种无穷的力量迸发在我们胸膛，让这个坚定的堡垒屹立在我们心中，让这轮美丽的太阳盛开在我们头顶。让好奇伴我们成长！我们会长得又高又壮，演绎生命的顽强。
【阅卷感受】
本文以散文诗的笔法，从好奇的角度切入，写出了好奇在成长过程的作用，情理交融，感人至深。文章的特色主要体现在以下两点：一是情理水乳交融。文章开篇以三个优美的排比句写出好奇对人的作用，从而引出文章的论点“让好奇伴我们成长”，文章主体部分作者将自己激情融入理性的分析议论中，结尾又以“让好奇伴我们成长”收束，让人陶醉在诗意的境界中，深化了文章的主旨。二是语言充满诗意。作者情感充沛，文笔优美，诗意化的语言也增加了感情的浓度，让人回味再三。排比、比喻修辞的运用，整句、散句的参差错落，鲜明地表达了作者的观点，增强了文章的形象性和感染力
【满分理由】
情理交融，诗意境界。
佳作解析1
“我”的成长之路
吉林一考生
不问金樽与玉箸，不问明镜与青帘，世间的一切一切都是我想象的依据，宇宙的万事万物都是我笔下煽动的诗篇，也许地球的主宰不是我，但是，因为有成长中的“我”，历史的长河才会更加的浓墨重彩，我是谁？——李白。
也许是因为出生得平凡，才会死得伟大，活得精彩。玩世不恭的我在铁杵的教育下开始奋发，在想象的引领下开始进取，也许上帝老儿真的和我开了一个玩笑，让我一身白衣的着装，清峻的脸上挂着的只有那么一种平淡。科举的次第永远只在脑海里停留一瞬间，腐败的官场永远屈服不了我那份骨子里的青莲：这就是我，李白。
天生的才气不是可以掩饰得住的，浪漫的情怀不是谁都可以主宰得了的，天子的盛情难却只有为朝廷效力，但是宫廷之中的明争暗斗实在是让我不可忍，一次冒失的顶撞惹怒了太师，一次无意的摩擦惹怒了后宫妃子，一次无名的上谏惹怒了天子，于是我被赶了出来，可那又能怎样，还不是“花间一壶酒”的衣袂悠然，但不同的是他们的陷害阴谋没有实现，为下一次正义化身的出现赢得了时间。有人劝我一个诗人别太偏离权势，那么做只是做无用功，但是我就是不愿意，因为有成长中的我，那些污秽别想存在，于是后人将洁傲一身的美名赐予了我“青莲居士”。
闲情逸致，月清风高，酒壶相伴，诗歌添满，杜甫的现实令我钦佩，我的浪漫让我飘然，酒后的奋笔疾书留下了千古的绝唱，醉中的愤慨抹下了人间的传诵，诗坛的名气因为有我愈加鼎盛，时代的节拍因为有我而愈加的诗情画意。我，一个李白，一个仅有的李白书写的不光是文字的符号，更是心灵的呐喊。因为有我的成长，文学的气息浓浓的存在。
市井的趣事是伴着我的酒发生的，人间的悲喜是伴着我的诗存在的。不必炫耀也会让人感知到我的存在。我不知道几百年后的世间将会不会存在我的诗篇，但我想，一个李白就只有一个李白的命运，一个李白的存在只会带来一种别样的精彩。
朋友们，活得玉竹般的坚韧、活得梅兰般的品德，也许不需要酒相随，也许不需要白衣青带，但是既然存在，就要因为有我的成长之路而存在。
所以，我感谢赶我出宫的皇帝，给我提供了云游四海的机会，展示了我的才情！
【阅卷感受】
此文借古人抒发今人的情怀，很好！文章标题很具有神秘感——“我”是谁？我就是李白。说李白什么呢？说李白的成长经历，李白的成长经历与材料是什么关系呢？一系列的问题会在读者的脑海中出现。聪明的作者从材料一中（热带观赏鱼）中得出这样的立意：人才的成长需要适合的环境。
【可提升点】
最好在开篇点题，不要让阅卷老师“猜”主旨！
佳作解析2
成长的空间，我们自己创造
吉林一考生
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。这种因生存环境的变化，使得个体生命发生质的变化的例子比比皆是：春笋走出和风细雨的“小鱼缸”，坚持走节节攀高的路，穿越昨日平淡无奇的生活，越过今天与它一般高的沉湎于随风轻舞的悠闲生活的柔草，走向明天的“大水池”。千里马走出庭院的“小鱼缸”，放眼茫茫草原，摆脱空间的束缚，在无边无际驰骋自己的梦想。
可见，在成长的路上，我们需要自己创造适合自己成长的空间，这样才能最大限度地实现我们的梦想，创造我们更大的价值。
船停靠在港口最安全，但那不是造船的目的，只有让风雨磨砺成千疮百孔的船才是真正的船。正如游子远游，远离亲人故土，却得到了发展自己获得知识的机会，试问沉溺于七情六欲和游弋于科学海洋，孰轻孰重？正如哲学家德尔奥，虽家境富裕但22岁毅然独自出去闯荡，在了解了下层人民生活后，著成《瓶中沙》，由此青史留名。
人的一生可利用时间很短，为何不尝试走出去，成就一番作为呢？阿拉伯谚语说：全是阳光只能造成沙漠。只有自己在黑暗中探索出的光明才最光亮。是啊，安逸的生活造就不出时代的英才，享乐的人生是失败的人生。
如果满足于安逸生活，便无法禁住生命的考验，不断追求走出自己的小天地，才是生活的主旋律，因为走出自己的小天地，我们会养成独立自主的心，不去依赖，而深化了对环境的感受与情感的感知，会把很少的养分转化为催化剂，努力生长。生命的法则不可能那么固定完美，因为那样只会养成机械式的状态，而这正是通向死亡枯竭的路。试问，您愿意这样么？
那么就爱你所选择的，选择你所爱的，朝既定的目标大步前行，因为有别人的期望，也有你的自信，所以即使猛烈的风吹裂你的脸颊，寒冷的冰雪冻伤你的双脚，这都是岁月的馈赠，相信你的选择定有收获，相信你的选择一定让你成功在即。当你垂垂老矣的时候，可以自豪地说：走出小我，闯荡天下，我无悔！
【阅卷感受】
文章题目《成长的空间，我们自己创造》，意在说明，你要想发展自己，必须创造属于自己的空间。开篇作者直指材料，列举了因为生长环境的不同，万物表现出的不同姿态，然后总结得出观点：我们需要创造自己的空间，这样才能实现梦想，创造更大的价值。
【可提升点】
文章选材再丰富点会更好。
佳作解析3
挖掘潜能
一考生
人才的成长并不是偶然的，而是有一定的规律可循的，只有挖掘其潜能，才能造就人才。
挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间。有一种热带鱼在小鱼缸里不管养多长时间，只能养三寸来长，然而把它放到大鱼池里，不到两个月就能长到一尺长。人也是如此。在某一领域你可能很平凡甚至卑微，但千万不要灰心，那只能说明你的潜能还没有发挥出来，一旦给予你广阔的发展空间，你的潜能就可能会势不可当地爆发出来，并且这种爆发是惊人的。因此必须要给人以广阔的发展空间，给梦想一个开花的机会，让人的潜能淋漓尽致地发挥出来。
挖掘人的潜能需要给予人足够的信任和肯定。心理学家罗森塔尔随机挑出一批学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任，由于老师对这些学生寄予很大期望，八个月后，学生成绩明显提高。这说明每个人都是有潜能的，我们要善于发现并挖掘。你相信他是一棵参天大树，他即便是草也会努力地长成树；你相信他是棵卑微的小草，他即便有长成大树的资质，终究也只能成为一棵草。我们每个人都渴望得到别人的信任与肯定，并把别人对自己的期望作为一种前进的动力，并为之奋斗。相信大家都看过这样一个故事：一个上幼儿园时被老师怀疑智商有问题的孩子，在母亲的鼓励与支持下考上了清华大学。我们先不去质疑这个故事真实与否，毋庸置疑的是，这位母亲是一位伟大的教育专家。设想，如果换成一位只是责备孩子的母亲，这个孩子还能否考得上清华大学？
挖掘人的潜能需要不断去体验，去摸索。狼对周围环境总是充满好奇，从而不断体验，发现食物，避免危险，顽强地生存下来。所以要挖掘人的潜能，必须不断体验、去经历、去摸索、去收获，从而了解自己的潜能究竟在哪里，如何才能最大程度地发挥潜能，并且保持优势使自己立于不败之地。要知道，人的潜能无限，从吉尼斯纪录我们就可体会到这一点。所以需要我们不断摸索，去适应环境，去迎接挑战，从而不断挖掘潜能，扩大优势。
总而言之，造就人才必须挖掘其潜能，一旦潜能被挖掘出来了，每个人都可以成为人才，都可以光芒耀眼。
【阅卷感受】
这是一篇优秀的考场议论文。文章开门见山，提出了“只有挖掘其潜能，才能造就人才”的中心论点。接着结合作文材料从“挖掘人的潜能需要给人广阔的自由发展空间”“挖掘人的潜能需要给予人足够的信任和肯定”“挖掘人的潜能需要不断去体验，去摸索”三个不同角度进行分析，深入分析了作文材料的现实意义。这就做到了“观点明确，层次清楚，论述深刻透彻”。另外，文章语言也很精警、简洁，值得我们仿效。
【可提升点】
选材单调，过多引用题中所给材料。
佳作解析4
环境——我们可以创造
一考生
中国现代文学的奠基人鲁迅先生曾经说过：“天才的出现，不仅需要天才的种子，更需要培育天才的土壤。”而我认为面对当今竞争激烈的社会，学会创造生存环境，你才能被赏识，你才能成为真正的天才。
我们不应被自己的生长环境所限制，其实生活的环境就如万花筒，转一转就会有不同的精彩。岁月如同白驹过隙逝者如水匆匆滑过。岁月用浓重的画笔勾勒出不同的风景，有灿烂夺目的北方烟火，也有江南三月的草长莺飞。命运虽然赐给了我们不同的人生角色，却给了我们同样的机会。那就是面对不同的环境，让我们心自坦然，我心有主，创造出属于自己的生存环境。
这也正如那条热带鱼，把它放在一个小鱼缸里，只能长到3寸大小，但改变了环境，把它放进大鱼池里，它有可能长的很大。可它又与我们不同，因为我们是人，是“一枝会思想的芦苇”，我们可以自己创造，用自己的执着，坚强之心，寻找适于自己的生存环境，只有这样，你才能被赏识，才能成为真正的懂得创造的天才。
因善于创造环境而成功的事例真的是太多了。兰斯·阿姆斯特朗，她没有被癌症打垮，她不仅战胜了病魔，还回到了心爱的自行车赛场。短跑冠军威尔玛·鲁道夫，曾经必需用拐杖行走，但她并没有放弃心中的梦想，最终站在了属于自己的跑道上。她们都是天才，善于创造环境的天才，尽管命运赐给她们的是磨难，但她们没有淹没在磨难的环境中，她们都用自己顽强的毅力和不懈的斗志创造了自己想要的生存环境。因为懂得创造生存环境，她们摆脱了命运赐给她们的怪圈，而成为了我们心中的天才。
人们怎能忘记，面对生活，顾城选择“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的坚定；人们怎能忘记面对追求，舒婷选择橡木旁一株木棉的爱情；人们怎能忘记面对人生，海子选择了“面朝大海，春暖花开”的热诚。学会创造环境，就是学会选择改变自己的生存环境，面对生活的一切用自己的坦然之心、坚毅之心、果断之心创造出自己的生存环境，这样你就是人们心中的天才。
我们不要被眼前的情况所局限，也不要被现成的环境所束缚。我们要用自己的执着、坚强、果断、勇敢，去创造出适合自己的生存环境，只有这样，你才能享受到天才的待遇。还生命一股清流，一眼甘泉，让自己的创造撞起晶莹之花，奏出生命中浩然大气的乐章。
【阅卷感受】
面对这个文题，大多数考生都从环境与人的关系上入笔，从适应环境的角度来立意，但本文作者却深入思考，别出心裁，立意深刻新颖，得出“我们要用自己的执着、坚强、果断、勇敢，去创造出适于自己的生存环境，只有这样，你才能享受到天才的待遇”的观点，实在是让人大开眼界。文章行文洒脱，时而娓娓道来，如灯下谈心般温馨；时而慷慨陈词，如春风化雨般润心。这都显示了作者非凡的语言功力。
【可提升点】
选材欠妥，如用“海子”的例子来论述“创造环境”这一主题显然不符。
谢朝启夕出机杼
——高考作文要力争创新
河南 冯志传
西晋陆机在《文赋》中说：“谢朝华于已披，启夕秀于未振。”言外之意就是作文不可人云亦云、拾人牙慧，而要能够推陈出新、独出机杼。这一点在高考“考试大纲”中有明确要求，即对高考作文“发展等级”的第四点要求“有创新”，具体阐述为“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”。“创新”之处应反映在作文形式（体裁、结构等）和内容（立意、素材等）上，考生要以独具匠心的立意、别具一格的结构为高考作文打造“亮点”。那么，如何才能够做到高考作文“有创新”呢？
