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第18章 参考资料

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2.叶澜:《教育概论》,人民教育出版社1999年版。

3.方俊明:《特殊教育学》,人民教育出版社2005年版。

4.叶蜚声:《语言学纲要》,北京大学出版社1981年版。

5.朴永馨:《特殊教育学》,福建教育出版社1995年版。

6.张金锁:《区域经济学》,天津大学出版社1998年版。

7.雷江华、方俊明:《特殊教育学》,北京大学出版社2011年版。

8.甘昭良:《闽台特殊教育》,厦门大学出版社2012年版。

9.哈平安等:《病理语言学》,北京师范大学出版社1998年版。

10.刘春玲、江琴娣:《特殊教育概论》,华东师范大学出版社2008年版。

11.张宁生:《残疾人高等教育研究》,辽宁人民出版社2000年版。

12.孙绵涛:《教育行政学概论》,华中师范大学出版社1990年版。

13.林宝贵:《语言障碍与矫治》,台湾五南图书出版公司1994年版。

14.戴淑凤:《让孤独症儿童走出孤独》,中国妇女出版社2008年版。

15.张明红:《学前儿童语言教育》,华东师范大学出版社2006年版。

16.钟祖荣:《现代教师学导论》,中央广播电视大学出版社2002年版。

17.黄昭鸣等:《言语障碍的评估与矫治》,华东师范大学出版社2006年版。

18.肖非:《特殊需要儿童教育导论(第八版)》,中国轻工业出版社2007年版。

19.邓猛:《融合教育与随班就读:理想与现实之间》,华中师范大学出版社2009年版。

20.甘昭良:《从隔离到全纳:特殊教育发展的理论与实践》,厦门大学出版社2012年版。

21.黄伟合:《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》,华东师范大学出版社2003年版。

22.中华人民共和国民政部:《中国残疾人抽样调查系列数据:残疾儿童资料》,中国社会出版社1991年版。

23.徐光兴:《“雨人”的秘密——解读自闭症之谜》,上海科学技术出版社2005年版。

24.刘春玲:《中国随班就读20年》,载《教育展望(中文版)》2008年第1期。

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26.曾雅茹:《特教教师职业素质的调查与研究》,载《泉州师专学报》1999年第5期。

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28.朱宁波:《关于残疾人高等教育形式之探析》,载《中国特殊教育》2001年第3期。

29.顾定倩:《特殊教育教师资格制度的比较研究》,载《比较教育研究》2005年第9期。

30.李伟、刘克健、王泽农:《教师资格认定制度的比较研究》,载《南京晓庄学院学报》2006年第3期。

31.郭卫东:《基督教会与福建近代特殊教育事业研究》,载《福建论坛》2011年第12期。

32.杨润勇:《区域教育政策行为与地方教育发展》,载《当代教育科学》2010年第15期。

33.甘昭良:《福建省特殊教育师资现状的调查研究》,载《中国特殊教育》2004年第4期。

34.甘昭良:《中国与英国一体化教育的比较研究》,载《泉州师范学院学报》2001年第1期。

35.张悦歆:《特殊教育教师专业化与特殊需要教育》,载《中国特殊教育》2004年第2期。

36.黄志成:《中国全纳教育发展:从随班到全纳》,载《教育展望(中文版)》2008年第1期。

37.兰继军、郝振君:《论全纳教育与教师素质》,载《中国特殊教育》2004年第7期。

38.黎龙辉:《试论随班就读的师资培养》,载《中国特殊教育》2001年第1期。

39.李凌芸、沈惠君、鲁素凤:《完善中国教师资格制度的建议》,载《教育发展研究》2005年第5期。

40.铁自强:《农村随班就读存在的主要问题与对策》,载《教学与管理》2000年第4期。

41.汪海萍:《普通师范院校特殊教育课程开设情况的调查》,载《中国特殊教育》2006年第12期。

42.刘扬、肖非:《试论我国特殊教育师资培养中的几个争议问题》,载《教师教育研究》2005年第7期。

43.高慎英:《教师成为研究者:“教师专业化”问题探讨》,载《教育理论与实践》1998年第3期。

44.甘昭良:《特殊学校教师对必备知识技能掌握程度的调查研究》,载《教育探索》2004年第1期。

45.耿文侠、周保利:《美国中小学教师专业化初探》,载《河北师范大学学报(教育科学版)》2002年第1期。

46.宁虹、刘秀江:《教师成为研究者:教师专业化发展的一个重要趋势》,载《教育研究》2000年第7期。

47.甘昭良:《特殊学校教师对知识技能重要性态度的调查研究》,载《中国特殊教育》2003年第1期。

48.李桂英、李桂茹:《对我国实行教师资格制度的几点认识》,载《北京工业职业技术学院学报》2005年第3期。

49.苏周简开等:《普通教育机构内低幼儿童语言障碍情况的调查报告》载《中国特殊教育》1997年第1期。

50.申仁洪:《从师范教育到教师教育:特殊教育师资培养的范式转变》,载《中国特殊教育》2004年第4期。

51.杨清:《区域教育研究的逻辑起点:聚集在特定空间的教育活动》,载《教育理论与实践》2012年第25期。

52.雷江华、姚洪亮:《全纳教育教师资格认定制度探微》,载《中国特殊教育》2005年第7期。

53.韦小满、袁文得:《关于普小教师与特教教师对有特殊教育需要学生随班就读态度的调查》,载《中国特殊教育》2000年第3期。

54.钱志亮:《中国特殊儿童教育的现状报告》,载中国教育和科研计算机网,2002年5月14日。

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56.福建省情资料库网站:www.fjsq.gov.cn

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