档案鉴定和销毁制度
（1）档案的鉴定和销毁工作，须根据有关的法规要求，由学校档案鉴定小组进行鉴定。
（2）应以全面的、历史的、发展的观点鉴定档案的价值取舍。
（3）对档案保管期限的观点要准确，对到期的档案提出销毁或延长保管期限的，应登记造册并报主管档案工作的领导批准后，方可销毁或续存。
（4）档案销毁时，应指定两人负责监销。监销人要在销毁清册上签字，并注明“已销毁”字样及日期，销毁清册档案室长期保存。
档案员考核制度
（1）学校综合档案室根据全校专、兼职档案工作人员对档案的收集（接受）整理、移交、保管、提供和利用的工作情况，对其工作业绩进行检查、考核、评比。
（2）考核的内容：
①贯彻执行学校档案管理工作的各项规章制度的情况。
②是否及时，完整地收集本校（部门）的文件、材料。
③是否合理、系统地对归档的文件材料进行组卷；
④有无填写案卷文件目录，有无拟定案卷题名；
⑤是否按时移交档案材料；
⑥档案利用与保密工作的情况；
⑦档案工作业务水平是否逐年提高。
（3）考核办法
综合档案室在平时的接受、收集档案和进行业务指导过程中进行考核；定期组织全校专、兼职档案员开展档案卷互检的办法进行考核、评比。
（4）奖励与处罚
①对在档案材料的收集、整理、移交等工作中表现优秀的档案员及以及在支持档案工作中做出显着成绩的部门给予奖励，作为评先、晋级的条件之一。
②对不执行本校档案管理制度的部门和有关人员，综合档案室要将情况报告主管档案的校领导，视情节轻重给予批评教育或全校通报。
③对于违反《中华人民共和国档案法》的行为，按照《中华人民共和国档案实施办法》的处理方法予以处罚。
奖教奖学方案
（1）奖励目的
贯彻“三个面向”的方针，培养“四有新人”，努力提高教育质量，鼓励师生奋发进取，开拓创新，多出成绩，多作贡献，为国育才，为校争光。
（2）奖励项目
①三好学生、优秀学生干部、各类积极分子及全勤生等：每学期评选一次，发给证书和奖品。
②先进班集体：每学年评选一次，给予奖励，上学期末初评给予表扬。
③优秀毕业生：学生操行优等，体育达标。升职大毕业生必须参加职大高考成绩前10名，其他专业毕业生毕业统考成绩前10名，且获得一个专业以上中等职业资格证书。
④特殊贡献奖：
A.参加全国、省、市的学科、专业竞赛，以及科技、文艺、体育竞赛获奖者及指导教师；
B.评为省、市优秀中学生、学生干部的班主任，评为省、市先进班集体的班主任。
C.毕业班学生参加职大考取得优异成绩的班主任和科任教师，毕业生参加专业技能鉴定获得中级以上资格的班主任和专业教师。
D.见义勇为、舍己救人、维护社会治安，国家财产和集体利益事迹突出者。
⑤教育科研奖
A.全校性或对校外的公开课教学效果好，写出有典型意义的教学设计或经验总结者，参加省、市优秀课评选获奖者。
B.制作，改革教具，对提高教学质量有重大实用价值者，现代技术与学科、专业整合有显着成效并写出专题论文者；
C.积极参加教改，写出教育教学论文评为优秀者或参加全国、省、市职业教育研究论文评选获奖者。
D.在全国、省、市刊物发表的论着，作品影响较大，社会效益好的师生。
⑥帮教有方奖：教书育人，转化后进生、个别教育成效显着的班主任和任课教师。
⑦后勤贡献奖：教务、总务、图书、实验、电教等人员热心为教学第一线服务，为师生服务作出显着成绩者。
（3）奖励方式
发证书、记功、发奖品、发奖金、外出参观、学习。
（4）实施办法
由校长室、各处室及有关人员组成评议小组审核执行。
教职工子女奖励方案
为鼓励教职工子女为校争光，为国成长，对教职工子女品学兼优成绩突出，学有所成者给予如下项目奖励。
（1）教职工子女获年度三好学生（或相当三好学生级别的其他奖项）；
①小学三好生每生奖30元；
②初、高中三好学生每生奖40元；
③大学生三好学生每生奖50元。
（2）教职工子女高考升入大学者
①上重点线奖300元。
②上省本科线奖200元。
12.行政教职工值日制度
行政教职工按学期工作需要参加轮值工作。
（1）值日行政、教师须认真负责，按时到位，做好轮值当天的各项值日工作。
（2）负责督促、检查学生晚自己、息灯休息和第二天早起，早操、晨扫、课间操、眼保健操、午餐、午扫及大门等考勤，纪律情况。并做好检查评比反馈工作，做好值日记录。
（3）值日期间加强对学生的行为规范、仪表、仪容、校风、校园清洁卫生的检查督促工作，对违纪学生进行耐心细致的教育工作。
（4）协助保卫科处理好当天突发事件。
（5）协助各部门负责人做好接待来访工作。
13.治保、安全工作制度
为落实社会治安综合治理责任制，做好防火、防盗、防事故工作，实行“谁主管谁负责”的办法，制定出下列工作制度：
（1）实施安全防范岗位责任制。学校责任人与各部门责任人签订责任书，认真执行上级主管部门的指令，加强检查督促，采取有效措施及时发现隐患，认真整改。各部门责任人要采取有效措施“管好自己的人，看好自己的门”，加强安全防范，发现问题及时报告并采取措施加以解决。保卫干部要具体帮好安全防范工作，出现问题要做好善后处理和案件侦破工作。
（2）教职工要增强安全防范意识，忠于职守，执行上级主管部门和学校的有关规定，防止事故的发生，出现问题及时报告并采取有效措施处理。
（3）教职工和学生离校要锁好门窗、抽屉和柜，切断电器的电源，私人的贵重物品和现金、有价证券不得超过规定的数目，钥匙要随身带走，财务人员到银行支取或送交现金，要视数额大小，组织相应的人员护送。
（4）仓库、图书馆，各专用教室，仪器室、体育室管理人员对所管理的仪器设备要登记造册，健全借领登记手续，定期进行清点；要定期检查灭火器材的有效情况；仓库、图书馆和存放易燃易爆物品的地方要严禁吸烟。
（5）电工要经常检查线路、电掣、保险盒、插座、广播器材及其他电器设备的使用情况，如发现超负荷，不符合规定或被损，要及时修理或更换，以免发生事故。
（6）门卫要执行制度，按时开关校门，实行外来人员来访登记制度，对擅自闯进学校的人员要劝阻，不听劝阻的要采取措施处理。对携带学校公物出校人员，要检查是否办妥手续，对没有办手续的不予放行。
（7）采购通讯员要按规定办理验收报销手续。取回的文件要用袋装好，随身携带，不能拿回家，回校后立即交办公室签收。对封好的信函，不能私自拆阅。
（8）厨工要按规定使用电厨具、油气化厨具，确保用电安全和做好防为工作。严禁购买变质的食物和佐料，食品要清洗干净并存放在安全的地方，搞好厨房的卫生工作，防止食物中毒。
（9）教师要加强对学生的安全教育和法纪教育，防止意外伤害事故和违法犯罪活动的发生，组织学生外出旅游，要有领导和教师带队，采取严密的安全措施，防止出现意外事故。
（10）保卫干部、总务主任要认真执行市教育局制定的安全保卫权责。
（11）学校要加强重点部位的安全防范工作。电脑室、电教定、语音室、财务室及有贵重设备的仪器室，专用室要安装铁门等防盗设施。重点部位和公共地区要设置灭火设备，定期检查，使之处于有效的工作状况。
（12）节、假日和平时安排行政领导值班，加强安全巡视，处理校内发生的事（案）件，并作好记录。因故不能值班者，要预先告知保卫干部，以便作好安排。
第二节教学管理制度
1.教学管理基本制度
教学管理机制
由一名副校长分管教学工作，教导处主管教学的领导、各学科组长、备课组长管理本学科，本年级教学工作，任课教师具体落实各项教学任务。
教学计划制度
（1）每学期开始各专业、学科组、备课组要制定教学教研工作计划和教学进度，并在指定的时间内上交教务处，专业、科组有计划地安排教育教学理论，研究专业学科业务，积极开展教改和教研活动。
（2）集体备课制度
在个人认真钻研专业、学科教材的基础上，以备课组的核心进行集体备课。既要备教材，还要备教学方法，备思想教育，备学生情况等。每次集体备课有一个中心发言人，每位教师要认真写好教案。备课组长对每次集体备课情况要作好记录，期末上交教务处。
（3）课堂教学要求
①准时上课。凡因病，因事不能上课，应事先办好请假手续，不得擅离职守，因故要调课必须报告教务处。
②抓好课堂纪律，认真填写教学日志。要以正确的方式和手段管理教育学生，不得体罚和变相体罚学生，不得随意把学生赶出课堂停止上课。
③激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，摒弃“一言堂”、“填鸭式”以及压抑学生创造思维的教学方法，努力使用现代教育技术提高课堂教学效率和质量。
④要按时上课，不准拖堂，要督促学生做好课间操和眼保健操。
⑤坚持普通话教学，使普通话成为校园语言，板书字体规范，不写错别字。
（4）听课制度
①专业组组须认真组织公开课，着重探索和解决专业学科教学中的主要问题，课后进行集体评议，并将有关材料上交教务处存档。
②行政干部、专业组长每学期听课不少于20次，在学期初、中、末阶段进行2-3次大面积地集中听课，并对听课情况进行沟通和分析。任课教师不少于12次。
（5）作业布置及讲评
①作业的布置要适量适度，要注重堂上解决问题，减轻学生过重的课业负担。可热气学生的实际情况布置弹性作业。
②老师不得占用了自修课时间下班讲课或集体辅导。
（6）辅导与自修
①可根据学生的情况，适当利用课余时间，对学习有困难的学生进行个别辅导，或组织学习小组进行辅导。
②老师不得占用自修课时间下班讲课或集体辅导。
（7）检测及考试
①严格控制测验次数，每周一般不超过两科，年级组长有权对各专业学科的测验进行调整和平衡。
②平时单元测验及期末考查科目由年级备课组负责命题。考试由学校组织交叉命题，由备课组填写命题双向细目表命题人员，科组长对试题进行审核并签名。
③考试评卷实行“流水作业和交叉”的方式，由备课组统一研究评分标准，任何人不得私自更改评分标准及成绩。
④任课教师在每次考试后要进行小结，填写好质量分析表，并在指定的时间将学生成绩输入校内电脑网络系统。
（8）学生成绩考核评定
①成绩评定的内容：学期或学年考试成绩（百分制），平时考核（合格测验、作业、实验（实作），竞赛获奖等；学习品质（学习态度，学习习惯，学习能力和方法）。
②学期成绩总评，学期期末考试成绩占40%，平时考核占60%。
③学年成绩总评比重，上学期占总评成绩的40%，下学期占总评成绩的60%。
（9）活动课
①每学期开学第一、二周进行开课前的准备工作，各专业科组定出活动小组及辅导老师名单，辅导教师订出活动小组的计划，组织学生报名，第三周开始活动。
②教务处建立活动课一览表及活动情况登记表，在活动时间，教务处有关人员进行巡视检查，了解活动开展情况，加强管理。
③活动小组的老师负责小组的考勤登记，并把考勤登记表交给教务处检查人员，教务处汇总后反馈给年级组长及班主任，班主任对缺勤的学生进行批评。
④辅导教师填写每次活动的情况登记表，每月由科组长收齐审核后交给教务处。教务处统计后作为期末教师考核的一项内容，以及作为课时补贴的依据。
（10）活动课考核方法
①学期末根据学生参加活动小组的情况及参加各项目职业资格等级鉴定或竞赛获奖情况，由辅导教师给予成绩评定，交教务处存档及交班主任填写在学生手册上。
②评定等级标准，有成果有创造，或参加校内外竞赛获奖的评为优；参加活动表现好，收获大，有总结的评为良，能坚持参加课外活动，评为及格，经常不参加活动的课为不及格。
③对参加全国、省、市、区举办的各项竞赛获奖的学生除了张榜表彰外，根据“课外活动工作量计算和专业学科获奖奖励标准”给予奖励。
2.学生学习基本常规
课前预习
阅读课文内容，掌握新课的基本思路，找出重点和疑点，提出问题。
课堂要求
做好课前准备，积极参与教学活动，专心听讲，勤于思考，踊跃提出问题，积极回答教师的提问，做好笔记和实验（实作），记录，做好课堂练习。
课后自习
课后复习，及时整理笔记，消化新课内容，融会贯通，使知识系统化，网络化。
完成作业
按时独立完成，书写工整规范，按时完成。教师批阅后，认真改错，决不抄袭他人作业，专业课训练，做到勤动手，勤动脑，达到熟能生巧，不断地反复巩固。
自我提高
结合专业学科特点进行章节、单元知识的小结和知识归类，通过自我分析和测验查缺补漏，巩固提高。
实践活动学习
积极参加社会实践和科技、文体等活动课，发展个人爱好与特长，博览群书，拓民视野，注重培养创新精神和实践能力。
