乔布斯事业的一个关键词就是“创新”。他的创新主要得益于他兼容并蓄的思想。
说乔布斯兼容并蓄一点也不为过。在乔布斯的大脑里，不仅有西方的专业知识，还有东方的哲学，正是东西方思想的碰撞与结合，才造就了苹果产品的与众不同。
乔布斯当年选的大学是一所崇尚自由思想的学校。大学期间，乔布斯选修了一个让人匪夷所思、看似毫无用处的专业：美术字专业。同时，在大学里，他还接触到了东方哲学，后来他专程去印度去朝圣，成为虔诚的佛教徒。
这些，看似和同用电脑改变世界一点都不搭边。但是，我们认为，一个电脑公司的CEO，最好是学电脑专业和MBA或EMBA出身的吧。
当我们看到苹果公司一个又一个惊艳的产品时，我们就会明白美术字专业的巨大魅力。完全可以说，乔布斯是用艺术家的眼光，来表达对设计的执著追求。他在设计一款产品的用户界面时说，他希望这个桌面“漂亮到你恨不得舔上两口的程度”。
那佛教知识又是如何对乔布斯和苹果发生作用的呢？在早年设计苹果2代电脑时，他乔布斯执意要求降低电脑风扇的噪音，甚至取消风扇，这来自他冥想的习惯。现在我们常说，苹果产品在造型上很有“禅意”，就是禅在苹果中的运用。
乔布斯一直喜欢音乐，重回苹果公司之后，他意识到要把互联网和苹果电脑结合起来，怎样结合？音乐发挥了作用。他说，人们对音乐享受的需求更大，于是，就有了iPod，iTunes。而后，他又用iPhone改写了手机概念,之后又是iPad。苹果公司从音乐这条小道暗渡陈仓，远远赶超了对手。
乔布斯曾经说过：“苹果公司的产品之所以优秀，是因为创造产品的是一群音乐家、诗人、美术家、动物学家、历史学家，而他们碰巧同时也是世界上最优秀的电脑科学家。”一群有灵感的人聚在一群，于是，苹果便有了史无前例的创新。
其实在我们身边，随处可见“没用”的知识对创新的巨大意义。但是，绝大多数人并没有意识到这一点。他们对知识持有狭隘的认识：理科的人大都认为文史哲知识没用；文科的人大都认为技术更低一等；学艺术的人认为学习外语就是浪费自己的创作时间……殊不知，知识没有“有用”和“无用”只说，随着创新的越来越重要，总有一天，那些“没用”的知识也会越发有用。
实际上，我们的知识面越广，眼前展现的景色就越壮阔。一个人的知识越多，他去获取新的知识就越容易。
在学习中随着知识的增长，我们的思想也必须重新加以组合。这种变化通常总是伴随新定律的出现，并按照要求而发生的。
因此，知识面的大小决定了一个人潜能的大小。正所谓“见多”才能“识广”，一个人的知识越丰富，他的联想才会更丰富，知识之间的组合也就越丰富，创新能力才会更强。同时，当旧有的知识不能处理当前问题的时候，又会促使他去学习新的知识，这样，在不断地积累和创新中，就能够充分地释放出一个人的最大潜能。
著名的哈佛大学就十分强调学生具备宽广的知识面。
哈佛大学强调人文科学与自然科学并重，它主张一个在未来社会具有发展潜力和竞争力的学生必须具备宽广的知识面。于是它打破了传统的学科界限，建立了开放的课程体系。
哈佛不强调分数，不提倡死读书、读死书，提倡无压力状态学习方法。哈佛的学生，学得自由开放。本科生在规定的3年内取得相应学分，即可毕业。每周的课程，由自己安排相应的时间学完，倘上午或下午打工，则可晚上学；下午有事，可上午学。教师准时赶到规定的地方讲课，学生可以是30、50人，也可能是3、5人，同修一个专业，但并不同一时上课。学生的课程安排有自己充分的自由度，而且所学专业要求涉及的知识面很广。
由此，我们也可以看出一个人知识面宽广的重要性。因此，在成长的过程中，我们年轻人应该消除对学科、知识的偏见和歧视，打破脑子里“有用”“没用”的框框，尽量全面地学习各科的知识，不断地充实自己的大脑，让自己有丰富的知识，为自己未来的创新准备足够丰富的素材！
