教书育人，老师首先就应该注重对学生人格和尊严的培养；使用暴力，哪怕只是暴力性的语言，也是不应该的，这会扭曲孩子们的心灵。没有尊严，丧失了人格长大的孩子，是很可怕的。
第二次转学
小明开学的前两天，我们从北京回到萍城。二〇〇八年八月三十一日上午八点多钟，我们一家三口正在吃早饭，就接到老同学王伟的电话，要我赶到南门小学去找校长。听他的话音，小明转学的事显然已经办妥了。
我抑制不住兴奋，把这个好消息告诉小明：“宝贝，刚才叔叔来电话了，要我去南小为你办手续。”
正在吃着小笼包子的小明，本来还有说有笑的，一听这话，马上满脸的不高兴：“我不想去南小！”
我有些诧异，说：“那怎么行！你不都答应了吗？南小是全市最好的小学，这个学校可不是谁都能进去的哟，咱不能放弃这样的机会！”
小明知道说不过我，胖胖的小脸上满是委屈，闷闷地说：“好吧，那就去吧。”我问道：“你为什么这么不高兴呢？”他突然哭了，哭得很伤心，说：“我在北门小学才交上好多朋友，转到新的学校，又谁都不认识了。”老公忙过来劝说：“宝宝，你是舍不得这里的朋友吗？这不是什么难事，刚到北门小学时，你不是一个也不认识吗？你去了南小，很快就会有许多新朋友的。爸爸妈妈是觉得北门小学有很多不足，比如，你应该学会打篮球，踢足球，这里却连操场也没有；比如，你的同学素质差的就不少，你把手机带到学校，就被不讲理的同学强行拿回家；有一个痞孩子打你，还把你脸上抓出一道很长的伤痕……”
小明抬起头，憨憨地问：“南小的学生不打人吗？”我摸着他的头，说：“应该比这里好吧。他们是市重点，会重视素质教育的。”小明好像被说服了。他是一个不记事的孩子，再不愉快的事，在他脑子里也只能停留几分钟。我找出他上学期的成绩单，和他发表的一些文章，又带了一千块钱，同时带上了我们自己的一本书。见外面下着雨，拿了一把伞便出了门。下了楼才发现，单元门外化粪池上的盖板不知什么时候松动了，正“咕咕”
地冒着气泡，雨水裹挟着粪便在向四处漫延。出门就碰到这种不愉快的事，心里便有些犯毛。我只好撑着伞，踩着不知哪位好心人垫在水中的红砖，走出生活区。还没走上正街，密集的雨柱就已把我的裤脚打湿，连皮鞋里也进了水。我心里陡然生出一种隐隐的不安：联想到以往，每当我们要遭遇到坎坷的时候，总也会碰上一场莫名其妙的大雨。难道老天爷是在暗示我，小明未来的成长之路也会是这样的风雨泥泞？
我的心情变得有点沉重。有了这种沉重忧郁的心情，再看漫天的大雨，那如注的雨线就像被割破的大动脉，落在地上的水点儿也似人的泪珠。这时我突然问起自己：被视为全市最好的这所南门小学，是否也会和身后这条并无文化含量的文化街一样地徒有虚名？我这样又一次替孩子做主，替他抉择，对小明是福，还是祸？
南门小学位于跃进路的南端，老城区的中心，据说已有近百年的历史。此刻，校门的上方，十分眩目地滚动着一行电子版的大红字：“热烈祝贺××同学荣获全国优秀少先队员称号”、“热烈祝贺×××同学获得全省英语竞赛一等奖”云云。
此时，大门紧闭，旁边传达室的小门却开着，门卫师傅在例行公事地问了我几句话后，便放我进了门。
穿过门楼下的通道，我就来到了学校的操场。南小的操场很是气派，上面铺着绿色的塑胶跑道，两头还耸立着四个高高的篮球架；操场的三面，环绕着“U”状的五层教学楼；正对着大门的是古色古香的两层红楼，它穹形的门洞，赤色的瓦顶，以及高翘的屋角，看上去都既有历史感，又颇具文化底蕴。
可以说，在萍城所有的小学里，这种规模的操场也是罕见的；而这种具有历史文化感的红楼，在萍城所有的学校里更是独一无二。
想到小明即将来到这样的环境里读书，我的心情顿时好了起来。因为还没有开学，校园里显得冷冷清清。我不知道校长室在何处，正暗暗着急呢，这时手机响了，一接，正是王伟！他说他正在红楼的下面等着我。我向红楼的门洞望去，终于发现那里立着一个人，正是老同学！
虽然多年没见了，但他的模样基本上还没变，彼此见了，又好像并没有分别多久。他甚至连一句寒喧的话都没有，就带着我去了校长蔡首英的办公室。
被称作“蔡校长”的女人当时正趴在一张高大的办公桌上写着什么。她显得很忙，我们进去时，她只是用手指了指对面的沙发，要我们先坐下，然后就头也不抬地又写起来。
沙发有些矮，坐在她的对面去看她，便有了一种仰视的感觉。来前王伟已在电话里向我作了介绍，说蔡校长已经四十出头，人却显得年轻。
我暗下看过去，果然头发乌黑，眼角眉梢风韵犹存。待蔡校长笔一停，王伟便要我把小明的材料递给她。蔡校长在从文件袋里掏东西的时候，不注意却飞出来一张纸，被风一吹，那张纸就被吹到了沙发下面--那是小明发表在《中国儿童报》上的那篇《金鱼也需要朋友》的复印件。肯定是不好捡了，捡出来也脏了，我说算了。
蔡校长看了一眼小明的成绩单，说了一声“可以”。这时我又趁机递上一个文件袋。她首先望了王伟一眼，这才转过脸来狐疑地望着我，问：“是什么？”我说：“是我和我先生写的一本书。”她动都没有动它，就丢在了桌子上，显然对此毫无兴趣，我们离开后没准会被她当作废纸处理。我很后悔送她这样一本书。因为这本书市面上已经买不到，家里也仅存几本，我作此“牺牲”，对方却漠然视之，我这是不是自作多情了？蔡校长随手写了一张便条，是一千八百元的交费单，要我先去总务处把费交了。
这一千八百元是什么费用？她没作说明。其实从头年开始，全国各地义务教育阶段的农村孩子都已取消了学费和书本费，城市的孩子也享受到了同样的待遇，那时我们已经把小明的户口迁到了南小的学区范围之内，按讲不存在“借读”，可南小的门槛难进，他们还是要每个转进来的学生缴纳赞助费。
来前王伟已通知了我，进南小每学期都得缴三百元的费用，却并不清楚这钱是需要一次性地缴到小明小学毕业的，就不好意思地问：“今天没带够钱，我可以先缴一年的吗？”
蔡校长回答得很明确：“不行，三年的费用必须一次交清！”我问王伟带钱了没有，他豪爽地说：“不够的由我来垫！”说着，就掏出一沓票子交给我。接着，他又带我到总务处缴了钱，然后又找到教务处，希望他们给小明分一个好点的班。
教务处的主任也是个女同志，她解释说：“现在还无法给小明分班。你要先去原先学校开来转学证、学藉单，这学期的书本也得去原先学校取，转学的学生都要在原校拿书。”
我问主任：“有实验班吗？”主任说：“现在上面不准再办实验班了，我们这里都是普通班。”我问：“一个班有多少人？”这也是我最关心的问题。她说：“六十多。”我一听，暗暗叫苦，人太多了！小明在北门小学上的还是实验班，班上只有四十五个孩子，比这儿的一个班少了二十多人，这一点确实是不够理想的。不过转而一想，南小既然是市里的重点，是萍城人眼里的一张“王牌”，它的师资力量应该是很强，也应该是值得信赖的。否则，它也不会这么牛，敢对学区内转过来的义务教育阶段的小学生设立门槛。再说了，他们坚持不开办实验班，也是应该值得肯定的，这样做，势必会让每一个在这里学习的孩子都能够享受到平等教育的权利！
当我确定这事不会有什么意外了，其轻松与喜悦，不亚于又完成了一部有价值的文学作品。
天下第一格式
小明被分配到了四（S）班。班主任周小萍老师是个年轻的姑娘，看上去也就二十多岁。她长得很漂亮，很苗条，皮肤白皙，头发有着天然的卷曲。她当时坐在她的办公桌前，神态慵懒，脸含微笑，给我留下了很好的印象。
她问我小明是否要在学校吃中餐？我说：“吃。”
小明很少在学校吃中餐。尽管他上过的那两所学校都有食堂，他也想在学校和同学们一道就餐，我考虑到他的体质较差，又太贪玩，一跑就是一身的汗，如果不及时更换衣服就会感冒，所以我一直没答应。现在惹祸的扁桃体已经割除了，他的体质好多了，特别是为了让他更好地融入到集体生活中，我就欣然同意了。
小明见我为他缴了中餐费，高兴地笑了。想到小明还没有拿到课本，就问周老师：“教导处说小明的书还要去原来的学校取，这两天上课怎么办？”没想到周老师当即从桌上找出一本语文书，递给了小明，说：“先用我的吧！”
我感到很庆幸。庆幸小明不仅来到了这样好的一所小学，还碰上了这么好的一位班主任。而且，班主任又兼任小明的语文老师--本来就喜欢语文喜欢作文的小明，有了这么好的学习环境，连我都有点儿嫉妒了！
九月二日，只上半天课。我把小明送到教室时，周老师说小明还没有桌子呢，没有课桌小明怎么上课？我很诧异。但很快想到，小明来南小，毕竟是通过教委的老同学“插班”进来的。正发着懵，就听周老师说：“小明只能先和同学挤一挤了。”她见第三大组第一桌还空出一个位置，便招呼小明坐过去。可是，原先坐在那座位上的同学很快也来了，他见小明坐在他的座位上，很不友好地要撵他，竟把小明的书包扔到了讲台上。尽管当时周老师不在，可我就站在教室的门口，那个同学居然毫无顾忌。好在同桌一个戴眼镜的男生还不错，他制止了那个耍泼的同学，自己主动让出了半个位置。
小明很老实地坐在戴眼镜男生的旁边。又来到一个陌生的环境，偏偏第一天就遇到了如此强势的同学，他显得有点胆怯；看着他那极乖的样子，我有些心痛。因为不放心，我就没有马上回家，只是在街上胡乱地转了两圈，就早早地来到操场上等着小明。放学时间到了，就见四楼的走廊上有张白白的小脸一闪，远远地，我便认出是小明，就忙向他招手。小明眼很尖，几乎在同时他也看到了我，迅速地跑了下来。
他兴奋地告诉我，第二节课就有了自己的课桌，被安排在第二小组和一个女同学坐。还告诉我，那个给他让出半个座位的戴眼镜的男生，叫李响，李响是班长，对他很好。
他告诉我这两条消息的时候，声音压得很低：“妈妈，我告诉你……”然后左顾右盼，生怕被别人听见了似的。
以后几天，我一直接送他。我发现，只要走进南小的校门，他马上就会变得小心翼翼。我鼓励他：“别害怕，勇敢点，这里的同学虽然还都不熟，但很快就会成为你的朋友的。”
周六，小弟和弟媳约我们去他们家吃午饭，这也是一直以来两家人的一种习惯了。无非是大家工作一周了，借此放松一下，再说小弟喜爱文学，常在新闻采访之余写点诗歌散文什么的，希望我们给些指点；我们呢，宅之于陋室，终日写作，闲遐之时听小弟聊些采访中的新闻轶事，也算是一种乐趣。当然，如前所述，也是为了小明和玉儿，孩子们之间的共同语言与喜好，是做父母的替代不了的，况且玉儿的数学和小明的语文都各有优势，彼此也是可以取长补短的。
但是这个周六的聚会，小弟却安排了一项“活动”。这就是，玉儿将去市里参加一个演讲比赛，小弟要玉儿预演一次，让大家来一个“会审”。
讲演的内容是不是励志一类已经记不清了，演讲词是小弟写的，总的感觉写得很不错，完全是孩子们的心智口气，没有豪言壮语，听了还挺打动人。但完全出乎我意外的是，玉儿一点儿不怯场，表演得非常出色，由于她又是学过舞蹈的，每一个动作都显得十分得体，可以说，臻于完美。
在带小明去“疯狂英语兴趣班”报名的路上，我对小明说：“你看姐姐多勇敢，当着大家的面，表演得多好！”
小明却不服气，说道：“我也不怕。妈妈忘了？我在幼儿园时就上台跳过舞呢！”
不错，我想起来了，我说：“是的，那时你很勇敢，影集里就有那张彩照，妆化得浓眉大眼，脸蛋涂得像个猴子屁股。可你现在转到南小，怎么见了同班的同学都不敢大声说话呢？”
小明没有争辩，他知道这是事实。下午四点多钟，我去英语兴趣班接小明回家，我发现小明红光满面，一脸春色，高兴得走路的步子也有了弹性，一跳一跃的。我问：“今天在兴趣班又多了许多陌生的新同学，是不是变得勇敢了？”
他连连点头，说：“我又被选上学习委员了！”我注意到，小明特地用了一个“又”字。是的，在东门小学时，他曾经担任过班上的学习委员。“是吗？真的，假的？”
我不敢相信。兴趣班的老师我们没有接触过，班里的同学又是来自全市的各个学校，彼此都不认识，怎么就选上小明了？
我问：“是老师指定的，还是同学选举的？”他说：“都不是。”
“那怎么产生的？”“竞选。”“怎么个竞选？”
小明说，老师宣布谁想竞争班长，就勇敢地到讲台上来介绍一下自己。大家都不上去，这时一位女同学就主动地站了出来，上台用中文介绍了她叫什么名字，老师就让她做了班长；竞选学习委员时，他想到玉儿姐姐都敢去市里参加演讲比赛，兴趣班不就只有三四十个同学么，就冲了上去。
