中学女孩在学校和老师朝夕相处，对老师产生既像友情又像爱情的感情，是一种正常的青春期心理学现象。心理学研究表明，在少女性意识发展必经的历程中，有些人会经历一个向往年长异性的阶段，有人称之为“英雄崇拜”，有人形象地称之为“牛犊恋”。在这个阶段，女孩往往从对方所不注意的远处，着迷地倾倒于所向往对象的一举一动，并将其偶像化，对其体验到强烈的精神依恋。而成为女孩迷恋对象的，往往是周围年长的男性，因其容貌、才识、能力或是人格，具有强烈的吸引力，有时便引发了青少年产生独占性的爱情需求。一般来说，教师在德、才、识诸方面的发展较好，足以为学生所效法。因此很容易成为少女的爱恋对象。由于这种感情中往往有寻求父兄之爱的成分，师生间客观存在的诸如年龄、阅历、经验、角色等方面的差异很大，所以这种恋情往往是如痴如醉的“单相思”，很难发展为通常的恋爱关系。
克服这种没有结果的感情的最好办法是多和同龄男生交往。在广泛的交往中，可以逐渐克服对男性的神秘感，减少头脑中个人的主观幻想成分，更多地发现同龄异性的优点。如果发现自己对某个男性老师产生了喜欢、迷恋或爱的感情，要清醒冷静地考虑这种感情是否恰当，是否有结果，是否会给自己和老师带来麻烦。因此，不要轻易地将这种感情表达出来，以免使自己和对方处于尴尬地位。有时，把喜欢的对象偶像化以后，会使自己的感觉和判断出现差错，把对方过分理想化。人之间的相互认识有时是很片面的，尤其是带上主观色彩以后，少女对师生的恋情尤其应保持一份冷静。
得罪了老师怎么办？
学校让学生评课，晓云想了半天给数学老师写了一条意见：喜欢旷课。
后来学校教务处把这个结果贴在了布告栏上，下一堂正好是数学课，数学老师提前进了教室，来到晓云的座位旁，说道：“老师是人大代表，有时市里开人大会议我不得不去。”晓云知道自己错怪老师了，一时不知如何是好，急得哭了起来：“学校让给老师提意见，我想来想去，你有几节课没来上，就提了这一条……”数学老师批评道：“给老师评课怎么能在不知道实情的情况下乱：写呢？”晓云一句话也说不出来，只能默默地流泪，她自己都觉得自己很荒唐，怎么能那样冤枉对自己很好、在同学中的口碑也不错的老师呢？晓云后悔莫及，惴惴不安，陷入了痛苦和迷惘之中，一直放不下这事。那么，如果你也像晓云一样不小心得罪了数学老师，该怎么办呢？
1．首先要分清是什么情况：有的是误会，双方都没什么过错，只是在某种情况下造成误会；有的是因为你的错误导致得罪老师。这又可以分成两种情况：一种是有意的甚至是恶意的；一种是你一时闪失所致。像晓云在学校评课中给老师提的意见，有违事实，也有中伤、诽谤之嫌，但并不是故意或恶意的，而是因为幼稚和一时的冲动，这也是很多中学女孩都具有的年龄特征。对此，你要冷静分析情况，把握实质，一方面意识到问题的严重性，引起足够的重视，另一方面也不要惊慌失措，这样才能采取有效的补救措施。
2．既然事情已经发生，那么挽救的办法只有和老师积极沟通，而不是闹别扭。如果你有错误，主动向老师认错求得老师的谅解；如果是和老师有误解，两人一沟通自然就能摒弃前嫌。有些女孩在得罪老师后，反而将错就错，对老师倔气十足，这可能会使你错上加错，弄小成大。晓云在学校组织的活动中胡乱评价老师，对老师的声誉造成影响，难免会让老师生气。当数学老师询问缘由时，晓云如实陈述过程，这就是一种真诚的沟通。当然，这次晓云还是有些被动，她可以更主动地与数学老师进行沟通。比如她可以在课下到老师的办公室把这件事详细地说明清楚，这样老师自然会原谅你的。
3．在事情发生后，你可能总有一个阴影罩在心里，甚至担心你得罪的老师从此对你戴有色眼镜，给你穿小鞋。其实你不用太挂怀，既然你已经采取了相应的补救措施，态度又是那么坦诚，老师也不会那么斤斤计较的。因此，你应该放下心理包袱，该怎样还是怎样，不要太过随便，又要太过在意，这才是你最好的选择。
4．任何事物都是毁坏容易建立困难，人际关系也是如此。所以人与人之间要相互尊重，用心呵护彼此的关系，不能肆意糟蹋好不容易建立起来的情感。也许这次你得到了老师的原谅，扫除了阴影也放下了包袱，但你不能把这次的经验教训也一并撇到脑后，而应该引以为戒，学会怎样尊重老师，尊重他人，不要让类似的事情再度发生。要知道，别人可以原谅你一次、两次，但你屡错屡犯就说不过去了。
怎样让老师关注你？
任何一个学生都想得到老师的关注与重视，女孩也不例外。如何才能达到这个目的呢，不妨在平时多注意以下的几个细节：
1．平时遇见老师要打声招呼。有些女孩平时出于羞赧而怕和老师打招呼，远远看见老师就避之而行，即使面对面遇到，也匆匆低头而走，这种举动实不足取。因为老师会认为你不懂礼貌，而不会体谅你只是因为不好意思。
老师喜欢自己的学生懂礼貌，喜欢自己的学生尊重自己，如果在相遇时，你能大大方方、面含微笑地叫一声“老师好”，其效果要比避而不见好很多。如果你一下子还不好意思与老师进行言语交际，可以先从微笑开始，逐步过渡到体态与言语相结合的交际方法。当你把与老师打招呼当成一种很自然的行为，这时候你会感到老师已经对你有了好感。
2．养成经常向老师请教问题的习惯。老师喜欢成绩好的学生，但更喜欢勤学好问的学生。在平时遇到有自己不懂或模糊的问题时，要主动向老师请教，请老师为自己解答困惑。如果自己对某个问题有独到的想法，不用怕自己说错，可以在适当的时候和老师交流，听听老师的意见，这样不但解决了你学习中的困惑，还能使老师因为你的勤奋好学而对你多一份关注。
3．懂得关心和尊敬老师。在一些细节上关心和尊重老师，能给老师留下深刻的印象。比如当老师走进教室，拿起黑板擦擦黑板时，走上讲台帮老师擦黑板整理讲桌；下雨天看到老师忘了带伞时，把自己的伞借给老师等等。
只要时时做个有心人、细心人，以尊师为重，学点交际技巧，就能心想事成，让老师对自己多一份关注，多一份关爱。
当然，凡事都要把握分寸，这里也不例外。在吸引老师关注的时候太过谄媚，反而会引起老师的方案以及同学的鄙视，所以掌握好尺度。
在网上交朋友要注意什么？
随着电脑的普及，网络正在越来越深入地影响人们的社会生活。网络是个新事物，网络社会正在逐渐成为人的第二生存空间，网络交往也日渐成为青少年所推崇的一种交往方式。青少年由于善于接受新事物，已经在目前的网络用户中占了很大的比例。但是一些青少年在网络上只是玩游戏、聊天或者浏览不良网站，没有很好地利用起网上丰富的学习资源。作为一位中学女孩，在网络上交朋友的时候要注意些什么呢？
正读初三的乐康家里买了电脑装了宽带，然后乐康就成了地道的网迷。
他喜欢在各个论坛上发帖子，在学习生活中一有不快或烦心的事，他就在网上发帖倾诉，因此，他对网络也越陷越深。几天前，一个同学无意中得罪了他，乐康对此耿耿于怀，他想既然在网络上没人知道你是谁，就跑到学校的论坛上发了一篇污蔑中伤那位同学的帖子。关于那位同学的谣言很快从网络传人现实，传遍了全校，那位同学百口莫辩，在学校舆论的压力下一蹶不振。
看到自己的诡计取得成功，乐康洋洋得意，没想到很快他就被请进了校长室。
原来，学校论坛网络监管员已经通过IP地址的查询，确认谣言贴的作者就是乐康。乐康一下子傻了眼，等待他的将是校方的严肃处理。
在网络技术的帮助下，每个人都可以成为“大侠”或“高手”，网民的身份、行为方式、行为目标等都能够充分的隐秘。互联网的这种匿名性能让少女的一些烦恼等不良情绪及时释放出来，有益于心理健康。但匿名不等于不需要承担责任和义务，在进行网络交往时，要把网络道德规范放在重要的位置，要有善恶观念，不可恶意伤害别人。在内心培养自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任，提高自我教育的能力。在网上肆意对别人谩骂、诽谤或人身攻击等，一方面显示了自身品格的低下，另一方面，也会给对方造成不良的影响，可谓损人不利己。
韩玲是同龄人中的网络高手，刚开始上网的时候，她周末要花十几个小时泡在网络游戏里。爸爸妈妈经常限制她上网，可是韩玲总是能想办法悄悄地玩。半年后，她对网络的认识有了一些改变。比如，在玩国外的游戏时，满屏幕的英文让她翻了很久的英文字典；在玩历史性的战略游戏时，她又翻了很多介绍世界各个国家地理环境的书。韩玲认识到，只有具备了丰富的知识，才能成为真正的网络高手。于是她把主要的精力放在学习上，而把网络作为一个调剂放松的工具。现在爸爸妈妈也不再限制她上网了，因为韩玲已经学会了自我控制。
互联网的普及使现在的中学生成为“网上的一代”。网络上丰富的信息资源、精彩的娱乐时空，都在吸引着中学生们的注意力。但是，网络并不是一个纯净无暇的地方，很多不健康的暴力、色情内容也在时刻诱惑着涉世不深的年青一代，侵蚀他们纯洁的心灵。网上很多有吸引力的陷阱，比如性游戏、色情网站、不良聊天室等，都不适合青少年接触，而一旦青少年被这些内容网住，必将影响到正常的学习和课业。在网络上浏览时，要像韩玲那样提高自己的认知成熟度，培养和形成正确的价值观、善恶评判力以及行为自制力，避免在光怪陆离的网络世界里迷路。
作为中学生的女孩要主动摒弃网上的不良信息，多获取知识，进行有效的网上学习。成长的过程是社会化的过程，而社会化离不开和同龄群体的密切交往，离不开深刻的互动体验。所以，要多和现实生活中的朋友建立友谊，网络永远只是一个虚拟的时空。
如何看待网恋？
昊宇是一个举止优雅的女孩，她从小羡慕电视里的明星模特，很想成为一个万人瞩目的大明星。一次她把自己的照片贴到了网上，受到了网民的热烈追捧。昊宇尝到了当明星的感觉，从此经常把一些生活照放到网上，还和一些追捧自己的网友无话不谈。周末的一天，一个自称在网上暗恋昊宇很久的人给昊宇打来电话，说想送一些礼物给她。昊宇高兴极了，兴冲冲地给自己装扮一下，瞒着爸爸妈妈就出门了。见面后，对方果然很热情，在咖啡厅边喝饮料边聊。然而，等昊宇再次有知觉的时候，她发现自己一个人躺在一家宾馆的床上，身上的钱包、手机和饰品都不翼而飞了，那位“暗恋”自己的人自然也早已不知去向。
网络使得人们的交往空间扩大，人际沟通的时效性、便利性和准确性提高，有利于良好人际关系的建立和发展，你能和全世界各个地方的人进行交流。但网上鱼龙混杂，而且真假难辨，女孩子在和网友交流时，要增强自我自护意识，不随意约会网友。一般情况下，不要把自己具体的联系方式或和自己身份有关的信息提供给网站或网友，也不要随便向别人提供自己的照片，如果有人以赠送钱物等为理由邀你前去赴约或登门拜访时要高度警惕，可以和父母、老师商量。虽然网络上很多人在聊天的时候很和蔼、可爱或有趣，但这些人在实际生活中的性格可能是截然不同的，所以不要仅仅因为在网络上聊得来就贸然去和网友约会。真的要和网友见面的话，事先要征得家长的同意，并找人陪同，地点一定要选在人多的公共场所，防止意外。
紫华在学校是个不善于交际的女孩，朋友也不多。后来她听说上网很好玩，就去网吧试试。过了一段时间后，大家发现紫华变了，有时一个人兴高采烈的，有时又像霜打的茄子，而且一向成绩优秀的她，最近的单元测验都没有及格。原来，她在网上认识了一个网友，开始网恋了。紫华现在每天都盼着早点下课，好去上网和“男朋友”一起谈天说地，买漂亮衣服互致思慕之情等。
在网上聊天、发电子邮件、交朋友是现在中学生网络生活的重要内容，但一定要把握好度，不可沉迷。不要过分依赖网络，逃避现实；中学女孩感情比较敏感，所以很容易会在网上遇到谈得来的人，但不要把情感完全寄托在网上或某个网友上，而应该以平常之心和人交往，并时时检讨自己。网恋对少女身心的成长是极为不利的，会引发人际关系障碍和各种交际冲突等。
特别是现实中性格孤僻的少女，如果沉迷于网上的“知己”，会远离现实生活中周围的伙伴，变得更加孤僻。
