女儿年龄还小，她的很多行为都是按照自己最初的想法进行的。如果父母不加以引导，任由女儿自由的发展，很难想象女儿会成为什么样的女生。女生优雅的举止不是天生就有的，而是在平时的生活中一点一滴地培养、积累起来的，只要有意识地锻炼和培养，任何一个人都是可以做到的。所以，想把女儿培养的举止优雅的父母就要对其进行适当的干预。
父母可以从女儿最基本的姿态入手，让女儿拥有优雅的坐姿、站姿、走姿。自然、得体、端庄，绝对不做作的姿态对女生很重要。要做一个优雅的女生，需要父母从小的培养，特别是习惯方面，因为习惯一旦养成要改是非常难的。所以从小时候起就要注意孩子的习惯，不要让她们养成陋习，要及时发现，及时改正。好的习惯养成了，自然会变得优雅。
坐姿：不论坐在什么地方，头要正，上身要微微地向前倾斜，双腿轻轻并拢。这种坐姿会给人一种沉稳、大方的感觉。杜绝坐姿中常常出现的一些不雅行为，比如抖腿，二郎腿，不停地摸头、抓耳、抠鼻子等。
站姿：两足分开大约20公分左右的宽度，或者把两个脚后跟靠在一起；双腿微曲；收腹，挺胸，两肩平行，双臂自然下垂，头正，眼睛平视，下巴微收。这种站姿给人一种稳定、精神的感觉。
走姿：抬头挺胸，腰背笔直，步伐稳健、有节奏，不大不小，不快不慢。这种走姿让人觉得体态轻盈、步伐自然，使人的外部形象能较好地表现出内在的涵养来。
除了上述基本的姿态，女儿在与人接触时的姿态也要注意。比如别人在讲话的时候，不插话，要望着对方的眼睛，点头微笑来显示友好等。
父母要注意观察女儿的举手投足有没有不雅观的，督促其改正不好的，鼓励其保持优秀的。父母的监督是对女儿行为的一种他律，是干预女儿不美观姿态的直接方法。另外，父母也一定注意女儿正处于长身体的阶段，不良的仪态举止会影响女儿的身体发育。比如：驼背。
让女儿姿态端庄，优雅得体，除了父母对女儿的他律，女儿的自律也很重要。不优美的姿态会影响女生的美丽，而女生都是爱美的。父母可以用一些生活中的例子来激发女儿爱美的心态，调动她自我控制能力，自觉地改掉不美的姿态。
如果条件允许父母可以为女儿报一些艺术班，比如，音乐课、形体课程、舞蹈课程。这些艺术课程对女生是一种美育，对女生生活中的行为举止有着渗透作用，培养出一种艺术气质。父母还可以陪女儿去上一些礼仪课，这种方式有着较强的针对性和目的性。
妈妈不要忘记自己的模范作用。无数事实证明，妈妈的一言一行对女儿的影响是巨大的。她就像一面镜子照着女儿。比如，妈妈说话大嗓门，那女儿讲话也必然不能细声细语；妈妈行为粗俗，女儿自然也不会优雅。所以，妈妈要想培养出举止优雅的女生，妈妈必须先做优雅女人。
对于培养女儿举止的问题，要提醒各位父母：如果让女儿顺其自然的发展，那她势必会变得日益失去女生的风范，毫无优雅可言；但如果父母严加管束，又极有可能会扼杀她的天性。所以，父母在心态上不强制、不纵容、不心急，以引导为主。在女儿优雅举止的教育实践过程中，父母也要因时因地，灵活多变，不可拘泥于某一种形式，效果才会最佳。
3.博览群书，让女生拥有馨香之气
对于任何人而言，读书最大的好处在于：书籍让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。而爱读书的女生不仅懂得很多知识，还会流露出一种书卷气。这是一种气质，也是一种修养。这比那些光靠外表的女生更能够引起人们的注意。“腹有诗书气自华”，这句名言对她们是再合适不过了。
博览群书的女生，不管走到哪里都是一道不可错过的风景。这样的女生可能貌不惊人，但从里到外地散发着一种气质。就像水仙花一样，幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰。
书是女生的朋友。书可以给她提供很多内在的享受。有的女生从书中获取了知识，增长了自己的才干；还有的女生，把读书作为愉悦身心、陶冶情操的方法。书能够影响女生的心灵，女生的心灵和气质又是相通的。父母要想让女儿变得可爱、漂亮或者具有吸引力，那就让她博览群书吧！
（1）父母为女儿营造读书的氛围。很多时候，女儿的习惯是在小时侯不知不觉形成的，一旦形成很难纠正。所以父母对女儿习惯的养成起着非常重要的作用。而且阅读是人的一种基本能力，父母应该陪女儿一起读书，营造一个读书的氛围，逐渐把阅读培养成女儿的一种习惯。女儿有了阅读的习惯，才会有动力去博览群书。
每天晚上，妈妈看书时，就顺便拿一本书递给女儿露露，她也煞有介事地看起来。这个习惯是从她四岁的时候开始的。一开始妈妈常带着喜悦的心情给幼小的露露讲书中的人、物、故事，把人生中美好或丑陋都尽情地展示在她面前，让她从小懂得从书中汲取营养。或许是妈妈的培养，或许是故事的魅力，终于激发了露露读书的兴趣。露露从上幼儿园起，便开始读拼音图书，虽然读得很吃力，但非常投入。现在露露已经开始独立看书了。
有一天，露露在读《智慧的故事》时，突然问妈妈：“妈妈，曹冲称象用的石头从哪里来？水边哪有那么多的大石头呀？”女儿的问题显得有些幼稚，但是妈妈心里却是喜滋滋的，因为女儿喜欢读书了，学会思考了。
父母在有空的时候，尽量带上女儿一起去书店买书，然后让她自己选择，买一些她喜欢的书。女儿选择的书多是卡通画册和童话，然后父母帮她把关，选择该买哪些，不该买哪些，由图画为主逐步向文字占多过渡。
（2）父母为女儿“念书”。如果是那些年龄较小的女生，阅读能力还不强，所以需要父母给她读。“读书”的重点在于让女儿“听”，所以请父母清楚地发出声音，通过听觉刺激来引导女儿阅读，并借此与女儿进行对话。为了增加对女儿的吸引力，父母可依据书本内容适度模仿一下，在语气、语调上做些变化，并根据女儿的反应随时调整，以女儿能接受的程度为限，语音和表情不需要很夸张。
（3）父母用赞美来鼓励女儿读书。在女儿开始读书以后，父母要适当地赞美女儿。比如，围绕读书的话题，多多交流。问问女儿最近看什么书了，哪本书最有意思？同时，父母还要做一个聆听者，倾听女儿的阅读感受，分享女儿的阅读乐趣。当女儿讲到自己想法的时候，虽然简单稚嫩，但只要有意义，父母仍要真诚地表达出自己的惊喜和赞美，给女儿鼓励和自信。最后，父母一定不要忘记对女儿说：“如果你觉得这样的书对你有帮助，妈妈（爸爸）就给你买。”
（4）父母用疑问激发女儿读书的热情。生活中女儿常常会遇到一些问题。当她们向父母求助的时候，不要直接把答案告诉她，把疑问留给她，让她带着疑问到书中去寻找答案。女儿的疑问可以激起她看书的热情。而且，女儿通过读书来解决自己的疑问，会让她明白书的价值。
琪琪8岁生日时，爸爸送给她的礼物是一套带注音的《十万个为什么》。不过，收到礼物的女儿看上去并不是那么高兴，因为她的阅读习惯仍然停留在卡通或漫画上，对文字并不感兴趣。琪琪的态度，让爸爸犯了愁。用什么办法引导她呢？
有一天早上起床，琪琪兴奋的跑到爸爸身边说：“下雪啦！外面下雪了！”爸爸笑了笑说：“下雪了，琪琪可以堆雪人了。”琪琪忽然想到了什么，问：“爸爸，雪是从哪里来？天上有很多雪花吗？为什么我以前没有看见呢？”爸爸很高兴，女儿终于开始提出问题了。爸爸没有直接告诉她，而是让她到《十万个为什么》中去查找，书中有她想要的答案。女儿见爸爸不肯说，只好跑去查书。最后她在书中找到了自己想要的答案。琪琪兴奋起来，重新跑到爸爸身边骄傲地对说：“我知道雪花是从哪里来的了，以后我也不用问您了。我多多的看书，想知道什么，可以到书里找。”爸爸高兴的抱了抱女儿。
（5）父母要尊重女儿的喜好。父母不要强迫女儿去读她不喜欢的书籍。每个女生的喜好都不同，父母应该在亲子共读的过程中注意观察，找出女儿对哪些书感兴趣，陪女儿读她所喜欢的书，这才能让女儿感受到阅读的乐趣。父母不要主观地判断哪些类型的书对女儿成长有益，而一味地强迫她去阅读。女儿对父母买的“好书”缺乏兴趣就不会高兴地读，这样还会伤害女儿的阅读热情，让女儿对读书产生逆反心理。
喜欢读书的女生，学历可能不高，但一定有文化修养。有文化修养的女生大都知书达理，处事冷静，善解人意。书提高了她们的人生境界，使她们生活得很充实。这样的女生自己也像是一本耐人寻味的好书。
博览群书的女生的丰富内涵，是她最美的外衣。外表上的修饰谁都可以做到，但因博览群书所带来的内涵是一种独特的气质，是任何人都不能轻易模仿的。与金玉其外、败絮其内的漂亮女生相比，博览群书的女生是懂得保持生命内在美丽的智者。
