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有限接触其他孩子父亲这种让我与其他孩子少接触的方式，最大的好处是使我能心态平和地处理一些事情。
由于我在家里没有争吵的机会，所以就不像有的孩子那样容易激动。
不管怎样坏的孩子，都不能使我发怒。所以，我被大多数孩子所喜欢，从不吵架。现在我已长到三十多岁了，从未跟别人吵过一次架。
我在大学学习的过程中，因为学问上的问题经常和同学们交换意见，但决不伤害他们的感情。由于我与学友们相比年龄小得多，我的表现很容易引起其他同学的妒嫉，但由于我坚持真理，以理服人，就自然交到了很多朋友。父亲知道这些情况后常常高兴得流下眼泪，他对我说，他从心里感谢这些可爱的青年。
在我的成长过程中，父亲并不是绝对禁止我和其他孩子一起玩，而是提倡在父母的监督下让我们相互进行有限的接触。由于是有限的接触，所以，我们就会互相客气，就不致串通一气去干坏事。当然前面提到的那些弊害也就避免了。
父亲对我这样的限制，结果证明效果非常好。由于我没有沾染上各种恶习，就不会同别的孩子争吵和打架。即便有的孩子恶意挑衅，我也可以巧妙地避开。
父亲曾经带着我去过好多地方，回来时，那里的孩子们常常在依依惜别时流泪。
我可以根据自己的经历断言，认为如果孩子没有同龄玩伴就没有乐趣，并将造成精神颓废、变得孤僻等等说法是错误的。
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在游戏中感悟人生对我来说，一生之中最大的幸运莫过于我有一个好父亲和一个好母亲。父亲仁慈、纯朴、宽厚，母亲是一个善良而聪慧的女人。在我的教育中，母亲也倾注了大量的心血，也是一个非常能干而有责任心的母亲，我能有这样的母亲，这是我人生中的最大幸福。
当父亲给我买了炊事玩具后，我的母亲与其他母亲不同，她不是把炊事玩具交给我就撒手不管了，而是借此进一步开发我相关方面的潜能。
我的母亲已经习惯于一边做饭，一边耐心地解答我提出的各种问题。并且还监督我，让我用炊事玩具学做各种菜。我母亲还通过各种烹饪游戏来使我从中享受到生活和增长知识的乐趣。
有时，我会扮演主妇的角色，而让母亲当厨师。因为我是主妇，母亲是厨师，所以做厨师的母亲就得向我请示各种事情。如果我下达的命令不得要领，那么，我就失去了当主妇的资格而降为厨师。
这时，当上主妇的母亲就发出各种命令。例如，母亲命令我做某某菜，去菜园里取某种佐料等。
如果我拿错了佐料，那么接下来我就连厨师也当不成了，只能被“解雇”。
长大后，我时常听到我的母亲给我讲她和我之间发生的趣事。
有一次，母亲对我说：“在你小时候，有时让你当母亲，我当孩子，真有意思。那时你就给我下了各种命令，而我故意不好好做或者干脆不做。如果你没有看出来，那你就失去了做母亲的资格。但是，你一般都能看出来，而且还一本正经地给我提意见。那时，我就说：‘请原谅，今后一定注意。’有时我故意不认账，这时你就用我斥责你时所用的语言来训斥我。
“还有的时候，让你当先生，我当学生。当我故意把你讲得很成功的地方说成失败时，你一发觉了就会批评我。”
我认为，这些游戏使我在今后生活中减少失败起了一定的作用。
类似这种演剧式的游戏是很多的，导演当然是我的母亲。而且有时我和母亲还将之深化。比如，我们常常演出某个故事或者书本上的某个历史事件的某些情节。
有时我们还在周游过的地方，进行“旅行游戏”等等。通过这些游戏，她又教给了我有关地理和历史等方面的正确知识。
不仅仅是我的母亲，父亲有时也会和我玩类似的游戏。当然我不是去扮演什么主妇或厨师，而是扮演将军或士兵。无论是当将军或是士兵，父亲总处在一定的位置。有时，父亲可能是一个威武的将军，来指挥命令我这个士兵；一会儿，他又会变成个冲锋陷阵的士兵被我指挥。
我根据自己的体验和理解，常常把角色扮演得活灵活现。我的扮演充满了想像力和自主性，并且还会按照自己的体验去装扮成不同年龄、性别、身份或职业的人。
我认为这种游戏对孩子有很多好处：可以满足孩子的好奇心和求知欲，可以训练孩子的主动性、独立性和创造性，能够提高孩子的观察力、记忆力、判断力、想像力和创造力，并且能够丰富孩子的内心世界，还有利于提高孩子的语言能力，训练孩子的组织能力。
书本中的故事或童话对孩子有很大的吸引力，可以说这些是孩子的智慧源泉。父亲时常引导我把这些故事表演出来，有时他和我的母亲也一起加入进来。那是非常有趣的事，我那时觉得玩起来很开心。
这种游戏可以帮助孩子加深对故事的理解，而且还可以开发孩子的创造力。在游戏中，我充当各种不同的角色，用不同声调或动作去演绎一些优秀的作品。这对我各方面都会产生有益的影响，特别能够对我的心灵产生美的启迪。
父亲在同我进行这种游戏时，总是选择一些适合我表演的故事。这类故事的内容健康，情节生动，语言优美，角色可爱，表演起来也比较容易。为了方便我理解和记忆，情节的主线都比较简明。一般来说，选择的故事对话很多，以培养我的语言能力。在表演之前，父亲会把故事给我讲清楚、讲明白，不仅让我明白自己扮演角色的语言和动作，还让我明白整个故事和其他角色。
为了调动我的表演积极性，父亲尽量让我参加准备工作并为我创造一种环境和气氛。他时常告诉我，不要太拘泥故事本身，可以大胆想像，自由处理。无法表演的东西，如爬山、过河等，他就教我用象征性的语言和动作来加以表现。
在表演过程中，父亲一般会对我进行适当的指导，让我知道自己干些什么，充当什么角色，并要对自己担任的角色产生兴趣。有时候，他会为我做些示范来提示我的表演，但从不要求我一定要照着他的样子去做，因为这样会减少让我想像和创造的机会。
为了让我玩得有趣味，他还做了许多形状各异的木块，让我或者用这些木块盖房子，或者建教堂、修塔、架桥，或者筑城。由于建筑游戏需要做游戏者仔细动脑筋，因此非常有利于我的智力开发。这一点，我在前面已经提到过。
不仅如此，这种用木块来玩的建筑游戏还能够培养我的毅力。
有一次，我花了很大的功夫用木块搭起了一座城堡，有房屋、城门、城墙，还有做得精致的小桥。
当我正准备去叫父亲来看时，由于太激动，不小心我衣服的一角在城堡的主要建筑——一个高高的钟楼上扫了一下。顿时，钟楼瘫塌了下来，并且把其他的建筑也砸坏了，还毁坏了我精心搭建的那座最令我满意的桥。顷刻之间，我的杰作变成了一片废墟。
当父亲在外面看到我正愁眉苦脸地坐在屋里发呆时，他不知道发生了什么事，便走进来，看到那些东倒西歪的木块时，他心中已经隐隐知道发生了什么事。
“爸爸，它被毁掉了，是我不小心毁掉了。多可惜呀！它本来很美……”我说着都快要哭了出来。
父亲问清情况后对我说：“儿子，既然是你自己不小心，就没有理由抱怨，也不应该难过。你自己能做好第一次，也一定能做好第二次。为什么傻坐在那儿呢？干嘛不重新再做一个，也许还会更好呢。”
我顿时欢欣鼓舞起来。
其实我知道，这话说起来容易，做起来难。因为我搭建的是一组很复杂的建筑群。要我做第二次，非要有很强的耐心和毅力不可。但我相信我能够做到。
在父亲的鼓励下，我终于完成了，并邀请父亲来欣赏我的作品。他看了非常吃惊，简直没有想到我会做得那么复杂而完美。
“爸爸，我认为这一次比前面那个做得要好一些，因为我在做第二次的时候又对它做了不少的修改，并且做得快了许多。”我自豪地对父亲说。
这种结果是肯定的，只要我能够有信心开始第二次，那么就会有更好的成果，因为我已经在第一次中积累了丰富的经验。
除此之外，父亲还教我做模仿人生各种活动的游戏，但这只是在我很小的时候，他在那个时期努力通过游戏让我各方面得到发展。
父亲认为，与孩子做游戏切不可胡来，应当让他尽量地动脑筋。这样孩子就很少会感到无聊，就不会借此哭闹滋事。
虽然我的玩具很少，但是不管冬天有多长，我在屋里都不会无聊。因为我能利用这些非常有限的一点玩具，愉快而幸福地玩耍着。
7
父亲和我的各种游戏我认为，只要善于利用游戏，那么游戏就不仅仅是一种娱乐，也会成为一种孩子学习知识的有效方法。
当孩子哭时，为了不让他哭，许多父母的做法是给他玩具或给糖果等。这些父母曾多次干这种事，而且不厌其烦。我对这些父母的做法深感气愤，这些做法实际上是非常错误的。因为孩子的乐趣，决不是很多人所认为的那样，只是吃喝。孩子除了味觉的乐趣之外，还有视觉和听觉的乐趣。在我小时候，为了不让我哭，我的母亲给我颜色好看的东西或是敲钟给我听。而如果孩子吃喝过多，就会变得迟钝，并易生病。
为了使我各方面的能力都得到发展，父亲开设了与之相配套的游戏。他给我专门开设了一个卡尔运动场。那里的各种器具，有的可以用棒子敲打，有的可以悬重，以促进我练就发达的肌肉。我认为，孩子做游戏一定要有明确的目的，必须使他在精神上、身体上、道德上等各方面的能力都成长起来，不可白白浪费他们的精力。
做发展孩子在爱好方面的能力的游戏，十分必要，也容易开展，因为这是孩子的本能。父亲和我就常常做蒙眼睛的游戏。事实上，几乎所有的孩子都喜好这一游戏。具体的玩法是把孩子的眼睛蒙上，给他各种物品让他猜测是什么东西。另一种玩法是蒙上眼睛，在屋子里摸索，碰到一件东西就让他猜测是什么，这类游戏也能有效地发展孩子的触觉。
为了发展我的视觉能力，我们还做一些数数的游戏。父亲把几颗棋子、豆等放在桌上，让我看一下就说出数字。父亲利用一切机会和我做这类游戏。在饭后，见到盘子中的水果，父亲马上问：“这是几个？”或在走路时，见到路旁的东西，父亲就问：“那是几个？”或者在桌子上放上各种物品，让我看一眼就说出是些什么东西。这种游戏可以使我的视觉变得灵敏，并发展记忆力。
在我很小的时候，父亲还经常带我到各处走走。为了训练我的判断力，以后再去那里时，他就让我在前面领路。经过这种训练，从一岁半时起，我就能带我的母亲和女佣到各处去。
训练视觉的游戏有很多。父亲经常问我室内的某一件东西，先告诉我这个物品是红色的，然后让我猜猜是什么。我就猜是字典、花、桌布等等，猜上三次或五次，但必须在规定的次数内猜对。若猜不着，就轮到我说而父亲猜了。
我们还做乘法口诀的游戏。把5×7或8×9写在口诀卡片上。把这些卡片字朝下摞起来，一张一张地往外抽，抽出一张翻过来看，尽快地说出结果。如果不能马上说出或说的不对，父亲便说出来，并把说对的卡片拿走。
为了让我学会控制自己的身体，父亲还和我做“模仿铜像”的游戏。他让我摆出某种姿势，然后开始数数，在规定的数字内不许动，这样做的目的是让我学会控制自己的肌肉。据说希腊人喜欢做这种游戏，他们的动作之所以那么优美，恐怕原因就在这里吧。
父亲还教我搞园艺。这样不仅使我很高兴，而且可以促进智力发展和身体健康。在我刚会走路的时候，他就给我买来小铁锹和小铲子等工具，在院子的一角开辟出一个小园地，教我播种、栽花草、除杂草、浇水的方法。这些简单的劳动，在我眼中也是一种极为有趣的游戏。通过搞园艺，使我产生新的兴趣并养成劳动的习惯和忍耐精神。
前面提到的卡片游戏是从纸牌游戏中发展来的，这类游戏既能提高我的记忆力，又能使我动作敏捷。父亲把我所有的功课：历史、语言、数学、地理等都编成卡片，和我一起做游戏，让我在这种巧妙的游戏中轻松愉快地学习各种知识。我非常感激父亲的这种游戏教法，这使我在快乐中学到了很多知识。
