有的学者提出，领导干部要具有“T”形的知识结构。其知识面要广，可用“一”表示；同时要精通自己的专业，要有造诣较深的专业知识，可用“I”表示。具备“T”形知识结构的人，才有广泛的适应性。
有的学者提出领导干部要具有“X”字形的知识结构。指掌握两类较系统、较扎实的专业知识。如一位国有公司的党委书记，既要熟练掌握共产党的建设理论知识及领导科学方法，又要懂得公司的经营管理知识，否则，缺少任何一门知识，就是一个外行，工作时就不会称职。
还有的提出领导干部的知识结构应是宝塔型。从塔基至塔尖依次分成四个层次：一般基础知识、专业基础知识、主要专业知识、围绕工作岗位核心专业知识。塔基体积要大，基础知识面广而扎实，由于潜力大而可以极大地促进专业知识的增长。
第三节党委书记要爱读书、善读书
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会学习的人，”这是来自联合国教科文组织的告诫。读书方法很重要，有人说方法是助人飞向理想高度的羽翼。爱好读书又擅长读书，读书的效果就会理想。
一、读书学习的三种境界
习近平同志曾在中央党校讲话时指出：我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。习近平认为，领导干部读书学习也应该有这三种境界。
上述第一境界，意思是指对事业和学问的追求，要像思念情人归来那样，望眼欲穿。难以自已。习近平在中央党校讲话时要求党员领导干部“要有‘望尽天涯路’那样志存高远的追求，有耐得住‘昨夜西风凋碧树’的清冷和‘独上高楼’的寂寞，静下心来通读苦读。”
第二境界，意思是说，干事业、做学问，要把整个身心都投进去，朝思暮想，虽然消瘦憔悴，也要坚持不悔。习近平讲：“要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出。百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是‘衣带渐宽’也‘终不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿。”
第三境界，实质是指干事业、做学问，经过千百次的努力实践和刻苦的钻研，一旦获得真功（即所希望的愿景呈现于面前），那会有无穷的乐趣和喜悦。习近平要求党员领导干部“要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中‘众里寻他千百度’，最终‘蓦然回首’，在‘灯火阑珊处’领悟真谛。”
习近平指出：“这三种境界启示我们，读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。”
无论是干事业，还是做学问，只要产生了思念情人归来或追求心上恋人的那份热情，肯定会出成绩的。当代作家端木蕻良有一首诗，不同凡响：
女儿心上想情郎，
日写花笺十万行。
月上枝头方得息，
梦魂又教到西厢。
表面看来，你会认为这是一首爱情诗，其实不是。诗中的“女儿”，是指端木蕻良自己，“情郎”是指他所酷爱的读书和写作生涯。诗的真意是说自己日夜忙于读书、写作，无暇接待客人。端木蕻良住在桂林时，曾把这首诗贴在门上，用以谢客，以专注于读书和写作。端木蕻良是一位勤奋多产的著名现代作家，写了不少小说和京剧剧本，其中包括评剧《梁山伯与祝英台》。
二、读书学习的“十要十忌”
这是笔者几十年读书、学习中的体会，供在岗的党委书记们参考。
第一，要定好计划，忌信马由缰
学习计划一般包括学习的内容、目标、进度等方面，要从自己现有的文化水平及所掌握的知识出发，并考虑客观条件，如每日、每月可挤出的自学时间等。学习要抓住重点，不能多门学科并进，更不能漫无目的。在一段时间内，有重点地集中学习一两门知识，可以获得显著的效果。
第二，要以学为乐，忌畏难怕苦
孔子认为，读书学习同其他事业一样，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即仅仅从道理上知道它（需要），不如从感情上喜爱它；一般的喜爱，又不如把它当作一种人生的乐趣好，他主张在阅读中必须首先养成好学乐学的心理和习惯。学习要有勇于攀登的精神，这样才能获得新知识。这正如马克思所说“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
第三，要专心致志，忌心猿意马
读书学习只有专心致志，锲而不舍，才能收到好的效果。宋代学者张载说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”可见，只有精诚专一，才能深明事理。有人说：“痴迷而成才”，“书痴者文必工，艺痴者技必良”。只要“外物不移”，就一定有所成就。
第四，要善挤时间，忌松懈疲沓
我国著名科学家童第周说：“一分时间，一分成就……寸阴必珍，寸阴必争。”有的人规定了每天的学习定额来约束自己，有的人随身携带一本书，利用一切零碎时间阅读。雷锋的“钉子精神”，把挤时间学习说得就更形象了。
第五，要会“点金术”，忌方法不当
学习方法科学，事半功倍；方法不当，事倍功半。我们在学习上如果掌握了“点金术”，学习的成绩就会很大。鲁迅先生提倡读书要做到“心到、眼到、口到、脑到、手到”，这就是成功的学习方法。
第六，要虚心好问，忌骄傲自满
世界上的一切成功者都有一个共同的特点，这就是谦虚好学而不自满。毛泽东说：“知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。”我们即使学到某些知识，也要力戒骄傲自满。
第七，要循序渐进，忌好高骛远
循序渐进，是人们的认识能力发展的规律，读书学习应先学习基础知识，由易到难，由浅入深地有次序地系统地学习。前面的未学懂，就不要急于学后面的。贪多求快，就难以融会贯通，不能消化、吸收，结果是“欲速则不达”。
第八，要精读细思，忌不求甚解
古人曰：“学源于思”、“学有思而获”，意思是说，学问是从思考中得来的，有所思才会有所得。“学而不思则罔”，为了把思考引向深入，可以由一点向四周辐射，也可以由四周向一点集中，还可以进行反思。习近平提出，在思考中发现新问题，在继承前人的基础上，努力形成新的认识。他还说：“只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。”
第九，要学以致用，忌迷信本本。
求知是行动的开始，躬行是求知的归宿。陆游一首诗中有两句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说仅仅从书本上求得的知识是浅薄的、是不够的，还应当通过自己的亲身实践，才能辨别真伪，去芜存精，领会才能深刻。在学习时要解放思想，不要做书本的奴隶，“尽信书，不如无书”，应多问几个为什么，想一想是否合乎实际，是否真有道理，绝对不能盲从。
第十，要持之以恒，忌浅尝辄止
学习是长期的任务，必须有坚强的毅力和自制力，要自觉地控制和约束自己的行为，抑制不必要的情绪，使思想的光束集中到书本上。学习要防止“五分钟热度”，不能“三天打鱼，两天晒网”。学习中要不断与自己的惰性斗争。坚持数年，定有长足的进步。战国时代的思想家荀子说：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”意思是，不是半步半步地走下去，就不能走完千里之遥的路程，不汇聚细小的溪流，就不能成为广阔的江海。学习如果“一日曝之，十日寒之”，其结果必然是前功尽弃。
