第三节思维活动的多样性
由于人们的生活经历、知识结构、思想素质和文化水平不同，因而他们的思维活动又具有差别性和多样性。研究思维的多样性或差别性，对于揭示思维运动的规律的特殊性和发挥思维的创造性，从而更好地开展领导活动具有重要意义。
一、单向思维和全方位思维
1.单向思维
是人们从某一方面或某一角度去思考某一客体的思维方法。其中，一种是经验思维方式，即从个人以往经验出发，来观察、分析事物，以经验作为检验事物的尺度。经验丰富的人，平日遇到问题，往往也能迅速得到解决。另一种是逻辑思维模式，即利用实践证明了的规律、原理、定理、公式、公理，而推出对特殊事物的认识，获得新的知识。人类在对客观事物长期艰苦的认识过程中，不可能跳过单向思维这一环节，而是在单向思维的基础上慢慢地开拓着自己的“思维空间”，使思维由单一到多样，由较少的多样性到较丰富的多样性。
2.全方位思维
它也称立体思维，它是对事物进行多角度、多方位、多因素、多层次、多变量的系统考察、研究，力求认识事物的整体及其发展规律。它有下列特点：
（1）多向性。即从多方面思考问题，它依赖以下四种机制：①发散机制，如对一个问题的解决，有多种设想、多种措施，有选择余地。②换元机制，即对考虑的问题的各种因素（如时间顺序、空间排列、位次等级）重新组合，可能产生新的思路。③转向机制，思维在某一方面受阻时，能马上转到另一方面，以便摆脱“山重水复”的窘况，而达到“柳暗花明”的境地。④创优机制，虽然得出答案，但不满足，仍用心寻找最优答案。
（2）多层次性。即认识、把握对象的层次，如对象的发展经历了哪些阶段？对象的组成结构有什么层次？认识的层次越多，对事物的认识就越深入。
（3）跨越性。思维的进程可省略某一步骤，对次要方面暂不顾及，加大思维的“前进跨度”，这可以提高思维效率。
（4）开放性。人们的思维只有在开放中才能开拓新的思路。全方位思维要求多种思维并存，在“并存”中互相“争论”，以不断开拓“思维空间”，达到全面、深刻认识事物的目的。
（5）综合性。即运用多种思维形式，把思维对象的各个方面、各种因素综合为一个整体，以形成立体的思考。
二、后馈思维和超前思维
1.后馈思维
是以现在为立足点，考察事物的历史发展，认识事物发展演变的规律，来为现实决策与行动服务的思维方法。这种思维方法具有两重性，一方面，它把历史的经验教训，作为一面镜子，使人们有所借鉴；另一方面，它又可能把历史“理想化”，容易使思维守旧、僵化而失去活力。
古人云：“前事不忘，后事之师。”人们做事情，借鉴过去的经验教训，就可以少走弯路，减少人力、物力、财力的消耗。一个党委书记如果善于总结、积累过去的经验教训，办事思路就多，工作效率就高。
2.超前思维
它又称前馈思维，是以人的需要为基础，以现实为立足点，面对未来，对事物发展的可能性作出判断，以适应未来发展的思维方法。超前思维体现人的思维的能动性，邓小平提出的“教育要面向未来，面向世界，面向现代化”，其中“面向未来”就是超前思维方法。
超前思维的作用，一是使我们提高预见能力，跟上时代步伐，适应形势的发展。二是强化领导创新意识，“超前”是对事物现时的界限的突破，意味着创新、创造。三是有助于领导决策科学化。“凡事预则立，不预则废”，我们把握了决策客体的发展规律与趋势，决策失误的概率就很小了。
后馈思维和超前思维应在“现实”中有机地结合起来，不能片面地强调某一方面。如果把后馈思维绝对化，就会思维僵化，在实践中就会处于停滞状态；反之，把超前思维绝对化，就会脱离现实，脱离历史，甚至变成一种理想主义、幻想主义。
三、情感思维与理智思维
1.情感思维
是指人们对于客观事物是否符合自己需要而产生的态度和心理感受。一般来说，一个人的需要得到满足，就会产生肯定的积极的情感；反之，就会产生否定的消极的情感。
情感思维具有倾向性、波动性、个体性等特点，一个人的情感，对其情绪和智力活动是有影响的。领导干部要培养自己的积极向上、乐观进取、诚挚热情、融洽和谐的情感，尽力控制和消除忧愁、悲观、消极、淡漠、浮躁、暴戾等不健康的情感。
如果控制不住自己不良甚至恶劣的情绪，那么，后果就不会好，甚至不堪设想。
1936年9月7日，世界台球冠军争夺赛在纽约举行。路易斯·福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可稳拿冠军了。就在这个时候，他发现一只苍蝇落在主球上，他挥手将苍蝇赶走了。可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上。他在观众笑声中，再一次起身驱赶苍蝇。这只讨厌的苍蝇破坏了他的情绪。更糟糕的是，苍蝇好像是有意跟他做对，他一回到球台，它就又飞回到主球上来，引得周围的观众哈哈大笑。
福克斯的情绪恶劣到了极点，他终于失去了理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，球杆碰到了主球，裁判判他击球，他因此失去了一轮机会。福克斯方寸大乱，连连失利，而对手约翰·迪瑞则愈战愈勇，终于赶上并超过了他，最后摘走了桂冠。
第二天早上，人们在河里发现了路易斯·福克斯的尸体，他投河自杀了。
达尔文说：“人要是发脾气，就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。”福克斯不能自控，毁掉的是他自己；一个组织的领导者如果对自己的不良情绪不加以控制，造成的危害不只是他个人，重要的是给该组织带来了不幸。
2.理智思维
是指人们在明辨是非、分清利害的基础上，对自己的情感和行为进行的心理控制过程，是在人的智力活动中所产生的一种高级情感体验。人的意志、信仰、价值观、品德、知识等对理智思维有重大影响作用。一个人理智思维能力越高，就越能控制那些不符合理性的消极情感和行为。
理智思维具有自觉性、果断性、通达性、自制性、稳定性。领导干部要努力提高自己的理智思维，日常的思想、动机、态度、行为都不能被一时的不良的情感、情绪所控制，以便把工作做得更好，事情办得更圆满。
四、形象思维、直觉思维和侧向思维
1.形象思维
它是通过感性形象来反映和把握事物的思维方法。在这种思维活动中，主体把外界的色彩、线条、形状等形象信息摄入大脑，通过联想、想象、象征和典型化等手法，创造出某一独特而完整的新形象，并用它去揭示生活及周围事物的本质和存在状态。
