（2）宝宝喜爱的咬牙胶。通常在乳牙尚未萌出时使用，采用没有毒的软塑胶制成，有多种设计，有的突出沟槽，有的具有按摩牙龈的作用，有的还会发出奶香味或水果味，宝宝普遍喜爱。
（3）让宝宝小乳牙长得牢牢的固齿器。帮助宝宝锻炼嚼、咬的动作，提高牙齿的坚固性，同时还能减轻宝宝出牙时的不舒服感觉。
秋天宝宝润肺化燥粥
9月的时候，天气转凉，又到了尽享秋季美食的时节，此时的气候是天干物燥，婴幼儿容易发生虚火上延、肺气亏虚。而且，低龄的宝宝正处在断奶中。为此，教妈妈们做两款化燥润肺的秋季主食。
合河二鲜粥
制法：荸荠去皮煮熟，捞出压碎，百合切细丝，然后用煮荸荠的水加入粳米、百合和荸荠泥同煮成粥，放至微温，加少许白糖喂食。
营养小秘密：
百合、荸荠在此被戏称为“合河二鲜”，百合和荸荠均可入药。又是一种常用的滋阴补气的食疗品。荸荠水生，清凉化燥润肺，刚刚入秋的时候不难买到。从营养学的角度看，百合、荸荠所含的可溶性膳食纤维，可保持宝宝正常的排便规律，从而减少便中有害物质的吸收。
秋梨炖山药
制法：秋梨去皮切小丁，加水与冰糖熬制，山药切丁烫过后与梨水同煮至粘稠软烂，放凉后食用。
营养小秘密：
秋梨与山药都是能够滋补肺气阴虚的食疗品，山药又是一种富含淀粉的块茎类蔬菜。秋梨炖山药既可作为宝宝的主食，又可做妈妈的点心，秋天里食用长幼皆宜。
把宝宝睡前的程序按时完成
宝宝睡觉前都有一系列程序，要有条不紊地完成。如：
睡觉前，妈妈要给宝宝洗澡，洗澡时无法给宝宝戏水玩具，倘若给宝宝玩的东西，宝宝非常快变得兴奋起来，就延误了上床时间。
让宝宝小便，避免因有尿而不易入睡或夜间尿床。
妈妈应该给宝宝换上宽松的睡衣。
给宝宝关好门窗，拉上窗帘。
宝宝的床具要柔软舒适，最好上面绘有卡通图案，比如米老鼠、唐老鸭或是小白兔。
妈妈把宝宝放在小床上，并为他掖好被子。房间最好有空调调控温度，在冬天时不至太冷，夏天时不至太热。因为过冷过热都使宝宝不易入睡。
宝宝喜欢的布娃娃或玩具熊也要放在他身边，让宝宝感觉安全。对于这个年龄段的宝宝，还要保障不会造成窒息。
妈妈应该将灯光调暗，能够放一些轻柔舒缓的背景音乐，使宝宝静下来。
妈妈对宝宝不拍、不摇、不抱，让他安静地躺在床上。
倘若孩子喜欢听故事，妈妈能够给他讲一两个短小的故事，但不要讲恐怖的故事。有些孩子喜欢每天反复听一个故事，百听不厌，妈妈就按他的要求讲好了。
妈妈对宝宝说：“睡吧A宝贝。”然后吻一吻他的小脸蛋。宝宝会非常满足。
如此的程序下来，妈妈会发现，孩子一会儿就睡着了。有时候可能也有例外，比如：宝宝白天去了动物园，他兴奋地跟你说着他看到的动物，此时候妈妈能够做个听众，直到宝宝说得筋疲力尽，自然就睡了。
好的睡眠习惯一旦养成，妈妈就非常省事了。
2岁的宝宝通常在晚上八九点钟上床睡觉为宜，早晨六七点钟起床。为了让孩子按时睡觉，睡前程序妈妈要提前15分钟左右开始，不要等快到点了，才匆忙准备。
睡眠时间参考表
未包括白天小睡时间，小睡时间通常为每天2个小时左右。
1个月时每天睡眠时间为16个小时左右。
6个月时每天睡眠时间为14个小时左右。
12个月时每天睡眠时间为13个小时左右。
2岁时每天睡眠时间为12个小时左右。
3岁时每天睡眠时间为10个小时左右。
当宝宝要别人东西时
宝宝不懂事，经常要别人的东西，弄得父母非常没面子。
宝宝要别人的东西是一种非常普遍的现象，同样的东西也总是觉得别人的好，这种原因并不复杂。主要是宝宝缺乏知识经验和好奇心强所致，没有什么不良动机。随着宝宝年龄的增长这种现象就消失了。对于这种现象，父母决无法因此而放任自流，等待宝宝的自然过渡和自然消失。对宝宝这种行为的态度和处理办法是否得当，将直接影响宝宝人格品质的形成。倘若自己的宝宝看见别人有什么东西都想据为己有，那是一种危险的人格特征，甚至将来可能导致犯罪。
如何克服呢？关键在于正确引导。
（1）加宝宝有关的知识。通过比较使宝宝知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。倘若明明家里有，可宝宝偏要别人的。此时妈妈不要阻止，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让宝宝亲身体会到味道是一样的。以后宝宝就不会再犯同样的错误了。
（2）要引导而不要压制。压制会使宝宝产生常说的“逆反心理”，即产生更强烈的要得到和了解它的愿望。在宝宝要别人的东西时，妈妈能够温和地提醒宝宝，使他回忆有过和这种东西接触的体验（即回忆起曾吃过或玩过的某种东西），因为在宝宝的认识活动中表象非常活跃，这种做法有助于解除宝宝的强烈要求。
（3）留心转移法。当宝宝要别人的东西，而这种东西自己家确实没有时，如经济条件允许，能够答应给宝宝买一个，并一定要做到。倘若条件不允许，应该把宝宝的留心引向别处。
（4）交换法。可试着用交换玩具或食物的方法，这一方面能够满足宝宝的好奇心，同时，又可避免宝宝独霸和占有欲的产生。如，宝宝要别人的玩具，就让宝宝拿自己的好玩具去和小朋友交换着玩，并教宝宝用商量的口吻，友好的态度，征得对方的同意，使双方都满意。
1～3岁宝宝的情绪发泄
所有的宝宝在1～3岁之间都会发脾气，当愤怒的情绪在宝宝身上发作时，父母该怎么办呢？
（1）给予宝宝足够爱抚，使宝宝感到舒适。父母平时要多关注宝宝，在他感到不舒适时，应马上予以解除，避免宝宝因难受不舒适得不到爱抚而产生愤怒的情绪。
（2）留心克服独生子女的孤独感。宝宝1岁以后，由于行走动作的发展，不仅产生了对周围事物的探索兴趣，而且产生了强烈的和人交往的愿望。由于很多独生子女家住单元楼房，且父母是双职工，工作忙，家里又缺少小伙伴，非常容易产生孤独感、焦虑易怒。所以，父母要多给宝宝提供交往机会，克服宝宝的孤独感。
（3）留心不要给宝宝过多的刺激或过于突然的刺激。过多的刺激使宝宝难以接受和应付，易产生愤怒焦虑的情绪。在容易引起宝宝情绪变化的事件发生前，要使宝宝有一定的思想准备（或称“过渡”），如在宝宝入托前要做些心理上的准备，倘若没有准备就让宝宝突然离开父母，会使宝宝产生焦虑和愤怒的情绪，甚至会在地上、墙上或小床上撞头。
（4）倘若撞头成了宝宝的一种习惯动作，要留心纠正。倘若宝宝没有意中把头撞在某种东西上，不轻不重，甚至会有些快感，那宝宝还会重复这一动作，以获得连续的快感。父母要采用留心力转移等方式逐渐克服宝宝的这种不良习惯。
（5）倘若宝宝是碰撞自己头的侧部，父母应考虑是否有耳部感染症状的可能。宝宝还无法用语言向大人传递身体感觉不适的信息，年龄越小越应留心。
不要更无法时常吓唬宝宝
吓唬宝宝是一些父母常有的一种有效的手段。为了让宝宝快些入睡，妈妈经常会说：“快睡，再不睡爸爸就来咬你A”这种做法对宝宝人格形成的危害是父母难以料到的。
（1）吓唬宝宝的办法会使宝宝对某些事物产生错误的观念，是非不明，真假不分。
（2）吓唬宝宝会使宝宝遭受精神损伤。
（3）吓唬宝宝会使宝宝形成胆小、懦弱的性格。
1～2岁的宝宝最初是什么都不怕的。但是，一旦有了恐惧的经历，就会有较长时间的影响。1～2岁的宝宝对周围世界非常敏感，但对不愉快的东西还无法防御，因此，父母要努力使宝宝减少恐惧的体验。以下几种情况有可能引起宝宝的恐惧：
（1）睡觉醒来，妈妈不在身边。只有自己一个人，宝宝会吓得爬起来又哭又叫，妈妈却没有出现。经过10～15分钟以后，宝宝会感到孤独和恐怖。从此以后，一眼看不到妈妈的影子，就会非常害怕，于是就缠住妈妈，片刻不离。即便妈妈到厕所去，宝宝也要追在后面，站在门外哭泣。宝宝1岁半前后，此情况会很多。
宝宝一个人在家午睡时，妈妈不要外出。晚上宝宝睡着了，父母也无法出去散步。否则，宝宝一旦醒来，发觉自己被扔下，会产生恐惧。
（2）洗澡时，有不舒服的体验。有些1～2岁的宝宝惧怕洗澡。这可能是因为父母在给他洗澡时，稍一疏忽，把肥皂水弄到宝宝眼里引起疼痛，以后洗头洗澡都不干了。或是不小心把宝宝脸泡到水盆里。有过这样的体验之后，宝宝非常难高兴地洗澡。因此，父母在给宝宝洗澡时要谨慎小心。
有些尤其敏感的宝宝，对大点的声音，如电话铃声、电铃声、汽车喇叭声及车头灯等都非常害怕。妈妈对这些宝宝要尤其细心。决无法用可怕的东西或可怕的声音吓唬宝宝，无法认为这些是对宝宝的锻炼。
总之，父母不要吓唬宝宝，少限制宝宝的活动，要多告诉宝宝怎么做，才能使宝宝健康发展。
娇生惯养会损害宝宝大脑
父母都希望自己的宝宝将来能有所作为，因此，就给宝宝提供优越的条件。儿童心理学家告诫家长：娇生惯养会损害宝宝的大脑。
孩子降生后，面对复杂的人类社会和变化万千的大自然，在遇到各种挫折和阻力时，大脑将会以积极的条件反射形式进行调节，以适应外界各种变化。
有些宝宝的家长，出于对子女的疼爱，精心设计安排特定的环境，以防宝宝受委屈。对待孩子的要求百依百顺，哪怕蛮横也要迁就。这样娇生惯养，使孩子娇骄没有能，造成神经反射机能失调，降低了大脑对环境的调节和控制能力。
宝宝的各种本领都是大脑对周围环境的条件反射能力，这种反射只能通过高级神经中大脑皮层质来完成，客观环境越复杂，反射机能越强。而人为使宝宝局限于衣来伸手饭来张口的下意识活动之中，只需要大脑低级部位调节即可。因而降低了皮质部位的功能，甚至会损害大脑神经功能。哪怕生活在不正常舒适的环境里，也可能产生不正常行为，引起小儿神经质，出现以性格改变为主的高级神经机能失调的各种症状。
乱涂乱画和说话的关系
在宝宝周岁以后，便会拿起笔来乱涂。此情况一直延续到2岁左右，这一阶段称为涂鸦期。涂鸦对宝宝语言的发展有着直接的作用。
科学家曾做过这样的实验：把纸和绘画的工具递给一个15～18个月的宝宝，结果，宝宝便乱涂起来。科学家发现这个宝宝只要一看到自己在纸上画的东西时，就哈哈笑起来，并且一边咿哑学语，一边继续画下去。可当宝宝手中的笔在纸上没有留下痕迹时，宝宝就停下来了，这一现象非常显著地说明绘画时，宝宝的视觉因素与语言表达有密切关系。画的活动能够刺激宝宝语言的表达，特别是对那些说话能力差或语言发展迟缓的婴宝宝更是如此。
大家知道，语言、文字是用来表达人的思想的一种形式。而图画则是另一种更为直接了当的形式。比如用符号来表示国际性的图表，如航线、山川、道路，不同语言的人都能一目了然。宝宝的涂鸦也是这个道理，当宝宝兴致勃勃地涂着画着时，小小的脑瓜中一定有些只有他们自己才知道的幼稚、离奇的想法，倘若宝宝边画边讲边叫，一定是思维极为兴奋，在积极活动着。要急于表达出来，宝宝发出的各种声音就是表达的语言形式，只是家长尚不了解或不全了解。这种涂鸦及表达方式，能促进宝宝左右脑的发展。
宝宝涂鸦期，家长要为宝宝准备些画、涂、写的工具，在宝宝高兴时，让他随心所欲地涂涂画画，并且家长也应参与这种有趣的活动，要用语言鼓励宝宝，不懂宝宝画什么时，也要假装十分理解，高高兴兴地同宝宝讲话，留心帮助宝宝养成画好一张就仔细看看讲讲的好习惯，这对培养宝宝的口语表达能力和今后的阅读能力是起直接作用的。
宝宝玩锅碗瓢盆的乐趣
响叮铛
准备：几个小一点的锅盖。
玩法：妈妈将其中两个锅盖系在腰间，然后，两手分别拿另外两个，互相敲击发出声音。
益处：训练宝宝的空间方位感，手眼的协调能力和思维单位反应力。
盘子转
准备：几个塑料盘子。
玩法：妈妈将盘子垂直放在桌面上旋转，还能够让宝宝连续转几个盘子。
益处：锻炼宝宝的手和眼睛的协调能力，为将来拿筷子、拿笔做好准备。
盖高楼
准备：相同数量的盘子和碗，材料应当是塑料的。
玩法：妈妈教宝宝将盘子和碗分别交替叠高在一起，或按妈妈的口令，如：放一个碗再放一个盘子，或放两个碗再放一个盘子等。
益处：锻炼宝宝的平衡能力和排练的次序感。
运球
准备：一个大的汤勺，很多乒乓球，两个锅。
玩法：妈妈将一个锅里放乒乓球，让宝宝用汤匙舀乒乓球放到另一个远一些的锅里。
益处：锻炼宝宝的平衡能力和四肢的协调能力。
吹球
准备：3～5个碗，一个乒乓球。
玩法：妈妈将碗放成一排，乒乓球放在碗里，让宝宝用嘴去吹气，将乒乓球从第一个碗里吹到最后一个碗里。
益处：锻炼宝宝的肺活量。
辨声音
准备：一些不同质地的锅、碗和盘子。
玩法：妈妈先让宝宝自己来敲打器皿，然后妈妈来敲。让宝宝分辨是哪种器皿发出的声音。
益处：锻炼宝宝的听觉能力和记忆能力以及对音乐节奏的简单认识。
套碗
准备：5～10个大小不同的碗。
玩法：妈妈让宝宝将大小不同的碗按次序套在一起。
