要调教好宝宝自己吃饭需要花很多时间，更需要耐心。这是使宝宝走向独立的一个过程。只要一直坚持下去，到1岁半宝宝就能熟练用勺子自己吃饭了。
调教宝宝大小便
宝宝白天大小便时能够知道喊人需要1岁半或2岁左右，那时的宝宝大脑神经系统成熟，是能控制大小便的年龄。在1岁半以后，如宝宝大便通常都在早饭以后或晚睡以前时，则每天按时让宝宝坐在便盆上或到厕所去排。
刷牙
吃完饭和吃完甜食后让宝宝喝点茶水可以起到预防虫牙的作用。也能够经常用纱布或脱脂棉沾点水给宝宝擦擦牙。
宝宝穿的鞋子和衣服
1岁以后，宝宝经常外出，就需要穿鞋子了。最好选购稍大些，平底的方口或高腰鞋，便于宝宝的脚趾在里面能自由伸屈，宝宝正处于发育旺盛的时期，一旦鞋子嫌小无法穿就应马上换新鞋。起初最好穿用毛毡做的柔软的鞋，不过，穿布鞋、球鞋、塑料鞋同样能够。
当宝宝能独立行走的时候，就要给宝宝穿一些舒服的、便于活动的、有伸缩性的衣服。在天气暖和的时候，尽量穿单衣单裤，以便能让皮肤多晒晒太阳。若裤子容易掉，最好加上背带，便于孩子活动。
宝宝室外游玩的场所
1～2岁的宝宝除了吃饭睡觉就是玩。小孩子和大人不同，玩就是学习，也能够说是他们的生活。宝宝通过玩，可使身体的各种功能发达起来，学到很多知识，增加社会意识，丰富思想感情。
在大人看来，玩泥巴、玩水是纯粹的孩子气，但对于宝宝而言，这样的体验是非常重要的。所以要让宝宝在外面尽情地玩耍。当然，1岁多的宝宝出去玩耍时，妈妈应该一直跟在身边，以防意外发生。
留心避免发生的危险
1～2岁的宝宝最容易发生事故，其中较危险的有交通事故、溺水、烫伤、误咽异物等。
这个年龄的宝宝还不懂得交通安全。所以，每逢外出，妈妈就得留心来往车辆，抓住宝宝无法放手。往往一不留神宝宝就会挣脱妈妈的手跑到机动车道上去。因此必须时时警惕。
溺水事故也经常发生于那些意外的场合。掉进小水洼、洗衣机、浴缸内也可能致命。因此，洗衣机、浴缸中不要存水。
宝宝的玩具
应该给宝宝·些玩具。比如积木、小锹、小桶、小车等等。
小风车、布缝的布娃娃等也是宝宝喜欢的小玩具。
1岁宝宝智能训练的内容和方法
发展宝宝认识能力
教宝宝熟悉各物品名称，在物品出现时反复说出名称，如吃饭时教给食物及用具名称等。认识物体形状及性质，一块小石头、一盆水、一堆沙子经常是宝宝最喜欢的玩物，能够在玩中体会这些物品的特点，培养宝宝认识和辨别物品的能力。认识动物首先要教会宝宝动物名称，然后了解习性，模仿叫声、动作，把语言、动作和感觉结合起来增加趣味，吸引宝宝下次再看。
发展宝宝方们知觉
钻桌子、钻父母的双腿中间是宝宝最喜欢的游戏。反复钻来钻去，能够扩大立体视野，发展方位知觉。在成人的配合下把玩具藏起来让宝宝去找，宝宝会玩得更加开心。这种有趣的游戏，用身体动作体验空间位置，是发展知觉的有效办法。
训练宝宝说完整话
1岁的宝宝正是起初学语阶段，要根据语言发育特点，结合具体事物、情景、动作，反复地耐心训练。如看到小狗，大人问：“这是什么？”回答：“狗。”然后大入帮助他补充说：“这是小狗。”让其模仿说一遍。倘若发音不准，要反复练习。在有趣的活动中把语言同事物、动作结合起来。短小的儿歌也能够根据宝宝语言发展情况来教。
教宝宝建立数的概念
对1岁的宝宝并不是要教他识数，而是在接触数的同时体会数的概念。如给宝宝水果和玩具时说：“给你一个，给爸爸一个。”然后说：“宝宝一个，爸爸一个。”令其反复读。
在社交中加强品德教育
不要让宝宝未学会说话先学会骂人，要教育宝宝懂礼貌、守纪律，学会“谢谢”、“再见”等礼貌用语或表示动作。
动作训练
训练各种复杂动作，使宝宝更加灵活，以便参加复杂的活动，活动复杂了才能促进宝宝大脑的发育。
教宝宝自己走路
通常宝宝在1岁时，就起初学习走路了。对宝宝而言，最初的良好行走体验是非常重要的，所以家长在教宝宝走路时，一定要留心：
（1）保护好宝宝。最初练习行走的时候，家长一定要留心保护宝宝。待步伐灵活以后，能够撒开手，与宝宝相隔约50厘米。当宝宝迈出第一步时，要认识到这是非常可喜的一步，标志着宝宝将要走向独立，家长此时要给予鼓励，说一句“宝宝真棒”，这样能够激发宝宝走下去的信心。
（2）练走路时，一定要选择平坦的路面。若是在起初学走路时，宝宝由于路面不平而被绊倒，会挫伤宝宝学走路的积极性，使宝宝害怕走路，不愿离开大人的手。
（3）激发宝宝走路的兴趣。当宝宝能走几步的时候，可让宝宝在地上玩球，当球向前滚动时宝宝自然有追的欲望，完全不会顾及摔倒，可能连续迈出几步，这样就会增长宝宝的信心。
（4）在宝宝练习走路的过程中，不可能一跤不摔。当宝宝摔倒时，家长要鼓励宝宝不哭，勇敢地站起来，这对培养宝宝的坚强意志非常重要。
在宝宝学走路的时候，父母应该予以帮助，下面提出一些具体做法，以供参考：
（1）父母应该从宝宝学走第一步起，就让他有个正确的姿势。行走能促进宝宝血液循环，加快呼吸，锻炼下肢肌肉。同时宝宝起初走路以后能迅速成长。
（2）使室内空气新鲜。倘若天气不允许宝宝在室外学习行走，那就一定要保持室内空气新鲜。走路加快了宝宝的呼吸，所以要在宝宝下地走路之前，就先把窗户打开。
（3）当教孩子学步时，父母应该站到宝宝身后，两手托住宝宝的腋窝，不要牵着宝宝的两只手。因为婴儿的关节非常娇嫩，容易脱臼。倘若牵着宝宝的手，一旦宝宝摔倒，父母就会不由自主地猛拽他一下，极易把宝宝的关节拉脱臼。妈妈能够做一条两寸宽的环形带子，套在宝宝身上，从后面拽住带子，帮他行走。也能够给宝宝买一辆学步车，但是不要让宝宝呆在车里时间太长。
（4）只要宝宝能走几步，就要让他每天练习一下，走走路。但是走路的时间不能过长。当宝宝能走稳，能够满屋子来回走时，可教他用脚尖走路，这能够强健宝宝的足弓。
（5）当宝宝学会行走之后，可让他光着脚在沙滩或草地上行走。这样能使脚掌得到锻炼，也有利于脑的发育。但是，无法长时间光脚走路。
宝宝赤足行走的好处多
宝宝初学走路时，喜欢赤足行走，这令父母着急又害怕。担心宝宝伤着脚，还担心宝宝会养成不卫生的习惯。在干净、安全的环境里让宝宝赤足行走，是有好处的。
专家们认为，踝关节的柔软对人体健康至关重要。为了提高其柔软性和灵活性，防止宝宝扁平足的发生，赤足行走是一项十分有效的措施。踝关节僵硬，运动时容易跌倒或受伤，不利于足弓的形成。经医学专家研究证实，赤足行走可调节人体的很多功能，如增强大脑的灵活性；改善大脑皮层对刺激的反应能力；调节和促进内分泌活动素等。脚部周围皮层有着丰富的毛细血管和神经末梢，赤足行走可使脚底肌肉群受到磨擦，改善血液循环和新陈代谢，增强人体对外界环境的适应能力。
宝宝摔倒后的处理对宝宝性格的后来影响
1～2岁的宝宝，因为学习行走和跑，常常会摔倒。宝宝摔倒后，应该怎么办呢？非常多人会说，扶起来哄哄不就完了；也有人会说，摔倒了让他自己爬起来。也许您不会想到，宝宝摔倒以后采取什么样的态度和处理方法将直接影响宝宝勇敢、倔强等人格品质的形成。倔强、勇敢等是一个“成功者”必须具备的人格品质。
在宝宝摔倒后应该如何做才有利于宝宝勇敢、倔强等性格的形成呢？
（1）要留心对宝宝第一次摔倒的反应，从一起初就给宝宝建立良好的条件反射。有的父母过分担心宝宝的安全，一看宝宝摔倒了，赶紧跑过去，又是抱，又是亲，不知道怎么安慰宝宝才好。本来宝宝没什么事，一经这种过分的安慰，反而使宝宝产生了恐惧心理，最好的做法是从宝宝第一次摔倒后就让他自己爬起来，宝宝就知道摔倒了应该自己爬起来，其独立性会因此而增强。
（2）父母要消除紧张情绪，放手让孩子自己行动。有的父母，总不敢放手。使孩子产生一种依赖感，自己行动就要让父母领着，或去拽着父母的衣服。只要离父母远一点，就有一种不安全感。路虽然非常平，孩子本身也完全有能力走过去，但由于紧张和不安全感使孩子非常早就张着手臂，身体前倾，顾不得看着脚下以致摔倒。父母更不要在孩子自己独立行动时，做出随时准备孩子摔倒的姿势。这样做只会形成宝宝依赖和胆小的性格。
（3）父母要在宝宝摔倒后鼓励他。要培养宝宝的独立性和勇敢精神，没有危险的情况下不要去扶他，让他自己爬起来，这并不是说父母就没有任何责任了。父母应在宝宝摔倒后显出不在乎的样子，并用温和肯定的态度告诉宝宝没关系，鼓励他自己爬起来，宝宝受到鼓励后，为了做一个勇敢的宝宝，会自己爬起来，含在眼睛里的泪水也就不会掉下来了。
倘若宝宝有了点小伤，父母要给予宝宝适当的安慰，但千万不要过分。
1～2岁宝宝对身体语言信号的反应与指导方法
宝宝的反应
（1）对宝宝摆摆手示意再见时，宝宝会摆摆手作反应。
（2）面对宝宝，摇摇头示意“不能够”宝宝即做出停止动作的反应。
（3）宝宝正在做一件事，成人点点头示意“能够”，宝宝即会继续做。
（4）成人伸出手，宝宝走向成人。
（5）宝宝对成人的身体语言、身体动作做出反应。
指导方法
（1）成人做示范动作给宝宝看，让宝宝把惯用的动作学会，宝宝学会了动作，即给予称赞。
（2）多次使用身体语言，让宝宝了解身体语言的意义。
（3）用身体语言，而宝宝没有反应时，则用语言进行辅导说明，使宝宝继续反应直到成功时为止，及时给予称赞，同时逐渐减少用语言说明的次数。
宝宝卧室的防范要点
（1）在门上系个铃铛，当宝宝开门时你能听到声音。
（2）安装玻璃门须在与宝宝的眼睛等高处贴上醒目的标志，警示宝宝不要一头撞上去。
（3）在窗子上装铁栏杆避免宝宝掉下去。
（4）不要把能够爬上去的家具放在窗子附近。
（5）卧室内的家具或架子要固定在墙上，避免宝宝攀爬或攀爬时弄翻。
（6）玩具倘若放在箱子里，应在箱子的角上安置橡皮垫以避免挤压手指。
（7）破损的玩具及时扔掉，以免尖锐的棱角伤害宝宝。
（8）宝宝单独在床上时，要挡好护栏并固定。
（9）不要在较小的宝宝床上放塑料袋或塑料布，以防婴儿舞动手臂时，将其盖在脸上而窒息。
（10）当宝宝稍大时，把小床的栏杆放下来，底下放置一个脚凳，方便宝宝下床，以防冒险往下眺。
（11）卧室中的电插座要用柜子或其他东西遮住，以防宝宝玩弄。
（12）热水瓶放在宝宝拿不到的地方。
新妈妈需要和宝宝多多交流
肌肤按摩交流法
经常对宝宝进行肢体的抚触按摩，不但能够增强宝宝的消化功能和免疫能力，而且能够使宝宝感到身心放松，精神愉快。让宝宝能够触摸到母亲的肌肤增加宝宝与母亲的直接联系。抱着宝宝的时候，将宝宝的头放到妈妈的左胸上，因为宝宝非常喜欢妈妈的心跳旋律，这是宝宝在母体内就非常熟悉的。这些都能让宝宝感到安全和轻松。
通过语言交流法
宝宝未出生时就已经能够感知外界声音的刺激，在宝宝出生后就更应留心和他开展声音的交流。妈妈要经常对宝宝说话、唱歌，让宝宝熟悉妈妈的声音、语调、语气等语言特征。还要留心对宝宝发出的各种声音做出回应，增加妈妈和宝宝的情感联系，并使宝宝充分感到自己的存在，刺激他的语言中枢，强化其运用语言表达的能力，促进语言功能的发展。
使用眼神交流法
妈妈应该留心宝宝的眼神，仔细分辨宝宝眼中的需要，满足宝宝用语言无法表达的渴望。妈妈还应该经常用温柔、慈爱、和善、愉快的目光注视宝宝，使宝宝感到亲切、温暖、欢乐、幸福。这种交流可充分调动宝宝身上的积极因素和潜能，使宝宝喜欢用眼睛探求外面的世界，增强视觉功能和思维能力。
气味交流法
宝宝能够分辨出妈妈与其他人之间细微的气味差异，在妈妈的身边，宝宝会觉得非常安全，非常平静。倘若妈妈使用了带有浓烈气味的化妆品，就会影响宝宝的嗅觉，使宝宝觉得远离了妈妈，因而变得十分不安和烦躁。年轻的妈妈应该使用气味不太浓烈的化妆品，让身上自然的气味与宝宝达到默契交流，给宝宝营造一个良好的“气氛”。
如何开发1岁以上宝宝的交际潜能
1岁的发展特征
1岁的宝宝已经有了一点幽默感，他喜欢让别人笑，而且能记得一些社交礼仪，比如“再见”，并且知道和妈妈分别时要亲吻。这时你倘若拿走他（她）喜欢的东西他们会非常生气。
照顾者的对策：
经常笑出声来赞许宝宝的行为。游戏时多欢笑，讲故事多讲笑话，以此来发展宝宝在社交中的幽默感。
让他（她）多和别的宝宝或者不熟悉的人在一起。有意地演示社交礼仪，比如与别人分别时，要让宝宝与之挥手道别，你要离开宝宝时，一定记住亲吻他（她），回来时要向他（她）问好。
