我们的日子再也回不来。
如果人生是一条河，我们便是站在两岸的树，风起时，我听到你的叹息，你听到我的感慨，你望着我，我望着你，但是不能在一起。
你分明在他乡，却又如影随形在我身边，并且在我心里通行无阻。只好时常问一个没有答案的问题：有没有一个地方，可以让我不再想起你？
分手前曾经相约，再回来一定要再相见。
这些年来，你在你的轨道中行走，我在我的日子里生活。
纵然这一回寻得着你，但找回来的，是不是当时的你？
河边的马路，人来人往，慌乱紧张的步伐，不复当年的从容缓慢。而你忙碌急切的脚步在经过雅拉河的时候，会不会突然回顾起某一年某一天你曾经深爱过的某一个人的笑容？
彷徨而软弱的心缠绕着哀伤和怅惘，在此时酸楚而凄凄地痛了起来。
他给我的，．是顺心遂意的生活，是容忍和宽待，还有他深刻的期盼，那是一张来回墨尔本的机票。
夜里八点以后才见到暮色游移，河上似乎有一层雾，我拉紧衣领往回走，仿佛听到你在我耳边说：“把你的手放进我的衣袋里，让我温暖你。”
你时常这样陪我散步，用手圈着我的肩膀，让我躲在你的胸膛，看星星一颗接一颗在夜空中忘我地焚燃。
为你，我回来了，没有见到你，我又回去了。
来去之间已然明了，我们再也没有办法回到过去。
某个作家说：世事如同浮光掠影，这世间没有任何痕迹可以永久留存。
也许他没有说错，然而不管到哪里，不管是什么时候，时间和空间的阻隔，都无法把生命中的一些镌刻得过于鲜明的印记消蚀。
上机之前，眼泪是为了无力感到滴落，从一开始，要做的事，总是做不到。
心灵感悟
世事如同浮光掠影，这世间没有任何痕迹可以永久留存。
粉豆花儿开
◆文／牟瑞彬
我毕业后分配在一所山村小学任教。学校像撒娇的稚子偎依在母亲大山的怀抱里，出门是田地，举目见山坡，极利于绿色生命的繁衍，常年四季，鲜花次第开放。生活在天然的百花园中，夏花秋叶，比比皆是，其乐无穷，算是得天独厚吧！
遗憾的是，我们偌大的一个校园子，竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土，有的尽是些豆大的砂子。看上去只是由校舍围成的一个黄色方块，像是绿色海洋中的沙汀。春天，四周的草青了，树绿了，花开了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色；夏天，烈日当空，满地的黄砂像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍，此情此景，促使人强烈地生出对于色彩的渴望。渴望那郁郁葱葱的树，斑斓多姿的花。然而，年复一年，周而复始，这黄砂在校园依然如故。
春节过后，新学期伊始，我校调来了一位依稀白发的女校长，矮墩墩的个儿，红润的脸颊上总是挂着笑，宛如随时可以摘下一串儿似的。据说她是一位很有能力的校长，所到之处，学校面貌准会换个样儿。一个多月过去了，并未曾见她“露一手”，我急着看女校长新来乍到的“三把火”呢。
一天，我还在睡梦中，寝室后边噼里啪啦地响，紧接着就是扁担的“咯吱”声和脚踩砂地的“沙沙”声。谁呀？打破这黎明前的静谧。我翻了个身儿，就又睡着了。天大亮了，我推门一看，哟！校园子里摆满了一堆堆青色的砖块、红色的碎瓦条，像一簇簇花儿，却不显得美，因为它缺少绿色的映衬。我正揉着惺忪的睡眼，墙角处走出来一个人，谁？老校长！她挑着两筐砖瓦块，腿脚还挺利落，眉发上的汗珠子在阳光下一闪一闪的。我知道，三年前建校舍时，废砖块瓦片都堆在校舍后的屋脚下。前天，我就看见校长在那儿又是抠又是挖，好一阵扒拉，她为啥又把它拣回来？我不解。“校长，挑来这些破东西能派啥用场？”
校长放下担子，一边从筐里往外拾砖头瓦片儿，一边说：“学校生活五彩缤纷，教师就该喜欢多颜色。”她仰起脸，笑容可掬地，“你常写诗做文章，什么‘绿色的希望’呀，‘花儿一般的美’啦，校园里没有树，没有花草你就不觉得单调？”
山区的孩子放学回家要打猪食、割羊草，活多着呢。校长不准学生帮忙，老校长一捋衣袖，老师们便不令而从，一齐动手，给这些半头砖破瓦片派了用场，四周一围，砖摆菱形，瓦围红圈，挑来沃土，于是，一个个小花坛呈现在校园的四周，中间是个较大的花圃。绕校园一圈还新栽了白杨树。
种什么呢？教师们面对花坛，手握着油渍渍的泥土，七嘴八舌地议论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们服侍得了的。末了，校长提议种粉豆花，说它蓬蓬丛丛，旺旺势势，野而不俗，雅而不娇，老师们欣然同意了。豆粒儿大的种子撒下去以后，天天有人俯着身瞅它、盼它。可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。有人说种旱了，有人说埋深了。校长却是笑笑：“你们是有点急于求成呀！这和教育孩子是一个理儿，心急磨不成嫩豆腐呀！”可不是，正在各种判断莫衷一是时，粉豆花破土而出了。
新出的芽，米黄色的两片叶子磕在一起，厚厚的，像知羞的姑娘咕嘟着的嘴巴儿，几天之内，就抽出很圆的茎，扁圆的叶。叶和茎杆都饱和着乳白色的汁液，嫩得不敢碰。很快地叶叶杆杆，密密麻麻连成一片，白杨树也长出了嫩绿的叶子，像活泼的孩童一个劲儿直拍手巴掌。校园立刻变成黄绿错综的大毡子。当伏案久读看得双眼昏花或批改学生作业倦乏时，走到园里来，看一看这绿茵可爱的粉豆花，对于困倦的眼睛，确是一种极好的休息。又是一个晴朗的早晨，我正吟诵自己刚写的一首小诗《粉豆花》，猛抬头看见，校长手提喷壶在给粉豆花淋洒清水，脑际间又浮现出她趁午休时间阳光下蹲在花丛中拔草、松土、捉虫的情景。老校长真是一名辛勤的园丁！她勤奋敬业的精神，令人敬慕！
倏忽间，粉豆花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。两朵红，一朵黄。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么晶莹。在我们恬静的校园里，激起一阵惊喜，一片赞叹，招引着全校的师生。
三花朵是信号，信号一亮，跟在后边的便一发而不可挡。红的嫣红，黄的金黄，也有的花瓣红黄相间，更有情趣。黄绿错综的大毡子，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎，连那些最不爱花的人，也经受不住这美的吸引，一得空暇，就围在粉豆花前欣赏起来，由衷地赞叹：“这给我们学校带来了生机、带来了美！”每每这个时候，女校长却闪在一旁若有所思，又好像在品尝粉豆花散发出来的阵阵清香。是啊，粉豆花，少人问津，平平常常，它没有桃花那般俏艳，梨花那样素洁；更没有牡丹的花魁桂冠，桂花的盛名。它是细小的花，平凡的花；然而是朴实的花，高尚可敬的花。它不止一次地给了我奋发向上的力量。
一个晚风习习、月明星稀的傍晚，空气中弥漫着粉豆花沁人心脾的清香，我陶醉地在花丛中遐思，不知不觉中女校长走到我的身旁，仰望星光璀灿的夜空，颇含激情地说：“在这静静的夜里，在我们祖国的大地上，有多少人在披星戴月地工作着，为美好的明天而奋斗着，而这些人中间就有我们平凡的山村教师！”我已经爱恋着这山，这水，这山村的孩子们！我鼓足了勇气，拉着老校长的手，恳求她明天去县局开会的时候，一定替我索回调离山区的申请报告。老校长握紧我的手，投来赞许的目光，我心头一热，仿佛浑身憋足了劲儿，但又有些不好意思。我激动地说：“来年春暖时分，我们还要种些平平常常的粉豆花！”
心灵感悟
是啊，粉豆花，少人问津，平平常常，它没有桃花那般俏艳，梨花那样素洁；更没有牡丹的花魁桂冠，桂花的盛名。它是细小的花，平凡的花；然而是朴实的花，高尚可敬的花。它不止一次地给了我奋发向上的力量。
嗨，有你的信
◆文／亦舟
刚进大学时，一位老乡以一副过来人的口吻教训我：“大一信多，幸福；大二信多，累赘；大三大四信多，痛苦。”站在大三的门槛里，回头想想那位老乡的名言，只能出具这样的一份够不上司法鉴定级别的参考意见：第一句话，实在；第二句话，违心；第三句话，至少是“部分失实”，以自己亲身之体验，想来还不至于冤屈了这位“家乡老哕”。
根据“大一信多：幸福”的公式，大一于我而言其实只是一个渴盼幸福的阶段。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。不管怎么说，人心都有恋故思家这份儿功能，更何况初次远离家门。理想与现实的落差也好、奋斗与结果的悬殊也好，甚至鸡毛蒜皮，什碎零物，都会使初来乍到的我，生出许多寂寞孤独的枝条。
和舍友谈，可能适得其反。你闷，我烦。你想回家，我更想爸妈，半斤八两，彼此彼此。三言两语触到那根雨做的云的心弦，惹得两颗硕珠滑落，便有无数的你追我赶，一发不可收拾了。解铃还需系铃人。现实而又可行的办法，就是读信。信，像黎明和太阳一样，是日日盼的。
朋友的来信居多。无论早中晚，也无论教室、宿舍、食堂或球场，都可能有可爱的小燕子从绿色的小屋翩然飞到你的手掌。这时候是耐不住的，简直比投篮得分还刻不容缓。喜悦会像气球一样从心底飘飘上浮，直至充盈你的双眼，颤动你的双手。饭桌上，字句跟着米饭一起下肚。课堂上，没信的时候是个好学生，有信的时候，形势就变了，眼睛比耳朵好使，老教授的慢条斯理顿然可憎，心儿转跟着信儿一起悠悠幽幽……
革命导师教导我们说：忘记过去，就意味着背叛。我没有理由忘记那些过去，那些一起走过的岁月。于是，当一扇门打开，不能重来的昔日便像那位琵琶女，在门里遮遮掩掩，羞羞答答。那味道，是苦苦的甜。友人的信儿就是这回忆之门的锁匙，它会撩拨得那些尘封的岁月和往事重新鲜活起来，如同怀旧的黑白影片，在脑海里光影流转，纤尘飞扬。思绪便随着那些曾经的深深浅浅的脚印，从脑壳无主地蔓延开去……
朋友来信，还向你诉苦，那些你想向他诉的苦。这一来，你会觉得要么心有灵犀，要么事本如此，二者定居其一。如此，针毡是不用再坐了。字里行间不是悲悲切切，而是那种让你心安而且振奋的东西。
家书之与众不同，或许因为它来得稀少，或许只因为它是家书。特别是去年底父亲去世后，母亲远离纸笔多年，家书难续，对我来说，母亲偶尔请人代笔的家书又岂是万金可以换得了的。手里捧着它，心也激动，但激荡不起来。喜悦由上往下，悠悠而坠，如同一片枯黄的树叶依附于根须，一直沉到心灵的深处。这个时候，是不急着撕开封口的。直到手上的事情全完了，才一头钻进床帘，独窝在床角，静静地读，细细地品。
