前 言
印度有位学者讲过，人有两只眼睛，神有三只眼睛，如果通过创造力开发，那么人就会比神还聪明，人就会有第四只眼睛。
的确如此，人类的每一步发展都离不开创新。伟大的发现有了创新，才有了爱因斯坦“相对论”的声震人间；成功的创富有了创新，才有了比尔盖茨微软帝国的一枝独秀；精彩的广告有了创新；才会有“神州行，我看行”的风靡；不朽的设计有了创新，才会有即将面世的“鸟巢”和“立方体”奥运会场馆的惊艳；美丽的服装有了创新，才有了各个服装节的悄悄走俏，俊男靓女的丰富多彩；完美的艺术因为有了创新，才有了张大千用胡子画胡子的一大创举……
德国文学家歌德曾说：“不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。”英国作家布莱克也认为“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为”。创新是人类最为可贵的能力，它能化腐朽为神奇，使荒漠成为绿洲。如果没有创新，人的心就无异于一潭死水。社会会停止发展，一切将毫无活力，时间将会在一片死气沉沉中慢慢凝固。只有勤于思考，勇于创新，人类才能欣欣向荣，开创美好的明天。那些勇于创新的人，才能在大海中捞取那最美的明珠，从雪山上摘到那最美丽的雪莲。
但创新能力不是天生就具备的，没有历经“为伊消得人憔悴”的痛苦洗练，就不会走向“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的境界；如果我们不注意从年少时就培养自己卓越的思维品质，也就不可能捕捉到创新的踪迹。基于此，我们编写了《青少年创新教育故事全集》一书。本书以挖掘和激活青少年创新潜能和创新思维为主线，以培育青少年的创新精神和相关实践能力为核心，为青少年精心挑选了200多个寓意深刻、耐人寻味的创新故事，每个故事前面配有一则精练的名人名言，后面配有精彩独到的智慧点拨，挖掘故事深层的内涵，揭示创新的内涵和方法。希望这些故事能够帮助青少年理解创新的真谛，锻炼自身的思维，找到创意的方法，获得灵感的启示，得以更快、更好的发展。
罗斯？斯图特说：“一个故事能改善与他人之关系，移人性情，使人恍然大悟，认识到‘我们同在一片蓝天下’。”早一天具备创新思维，就会早一天拥有幸福；早一天创新，就会早一天走向成功。如果你想让自己拥有比神还聪明的第四只眼，从现在起就开始努力吧！
