第六章拥有好人缘——从童年开始的“社交”
有些父母总是认为：孩子的学习最重要，至于社交，上了大学再说也不迟。其实不然，孩子如果不从学生时代开始懂得如何与他人交往，如何赢得真正的朋友，如何多长个“心眼”，那么若干年后，当他走向社会时，他将没有资格拿到“社交通行证”。
1用眼睛和耳朵一起来倾听
“这孩子怎么就不爱说话？”“孩子要是能够滔滔不绝该多好！”“整天不停地说话的孩子人缘肯定好！”很多父母都有过类似的想法，事实上，这种想法错了。不知道你有没有察觉到这样一种现象：喜欢倾听他人说话的孩子要比那些夸夸其谈、滔滔不绝的孩子人缘要好得多。
有这样一个流传已久的故事：
一位国王收到了他国朝贡的三个一模一样的金人，但进贡者请国王回答问题：三个金人哪个最有价值？这个问题难以回答，因为无论是称重量还是看做工，三个金人都是一模一样。
最后，一位老臣拿着三根稻草，插入第一个金人耳朵里，稻草从另一边耳朵出来。第二个金人的稻草从嘴巴里掉出来。第三个金人的稻草掉进肚子里。
老臣说：第三个金人最有价值。第一个金人是左耳朵进，右耳朵出；第二个金人是用耳朵听了，用嘴巴说出来；第三个金人是用心去倾听。使者默默无语，答案正确。
上帝给我们两只耳朵、一只嘴巴的目的，就是让我们多听少说。犹太人说：“言多必失——使人能真正活下去的秘诀就是要注意使用自己的舌头。”犹太父母在孩子很小的时候，就给他灌输这种观念。告诉孩子倾听是获得好人缘的不二法门，用心地倾听他人话语胜过在别人面前滔滔不绝。
犹太人莫尔斯小时候非常淘气，经常在父母面前滔滔不绝讲述所有的事情，但他从来不喜欢听别人讲话，每每在别人讲得起劲的时候，打断对方的话，开始讲自己的故事。父亲在潜移默化中教导莫尔斯学会倾听。一次，莫尔斯与伙伴争吵起来，这时，父亲出现了。他对莫尔斯说：“孩子，你先不要急着打断伙伴的话，听完他的话之后，再争论也不迟。”开始时，莫尔斯有些憋不住，但当他耐着性子，试着不打断对方说话时，他发现原来是因为自己总是不听伙伴说话，而误解了他。
从此，莫尔斯懂得了认真倾听他人说话的好处，他慢慢变得乐于倾听。后来他发现，“倾听”为他赢得了很多小伙伴的友谊。
鼓励孩子表现自我、口若悬河是件好事，可是如果超过了一个度，就会造成一些以自我为中心，总是夸夸其谈而不愿听他人说话的孩子。这样的孩子即使再优秀，也难免在与小伙伴的交往中碰壁。事实上，夸夸其谈的小孩远没有懂得倾听的小孩人缘好。
父母如何做才能使得孩子学会倾听呢？这里有犹太父母的做法，不妨拿来借鉴：父母首先与孩子交谈，在交谈过程中，尽量说一些能够引起孩子兴趣的话题，并提醒孩子：“舞台上，不能一个人总唱主角，有时，也要做个好的听众。”有的犹太父母常常微笑着这样提醒孩子：“宝贝，看着我的眼睛！”“我刚才说什么了？”“用眼睛和耳朵一起来听！”……
当孩子学会倾听父母的话时，自然也掌握了倾听他人的法宝。
温馨小贴士
有的孩子喜欢别人听自己说话，而在别人说话时，便插嘴或走神，表现出一副不耐烦的样子。那么家长如何纠正孩子的这种坏习惯呢？
家长应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。也可以利用“传话法”发展孩子的倾听能力。传话法可训练孩子的记忆力和倾听力，如，让爸爸告诉孩子几句话或讲了一件事，请孩子告诉妈妈，孩子在传话的过程中，他的倾听能力会在无形中得到提升。
