第二十二章2注意培养孩子的交往能力
妈妈在路上碰到了朋友，但是发现自己的孩子却没有跟朋友打招呼，于是问道：“小丽，你好像忘记什么了吧？”小丽显然还没有意识到自己该说什么，这时妈妈指着朋友说：“这是李阿姨。”小丽听了妈妈的话，害羞地低下了头。妈妈对朋友说：“也不知道这孩子为什么看到人不知道打招呼，性格还这么内向，在学校也不愿意与人交往。”
也许有些家长认为孩子不能和其他人愉快相处没什么关系，只要自己的孩子学习好，人聪明就可以了。可是我们的社会不是独立的个体，一个再聪明的孩子，如果不懂得如何与人交往，也只能是一个“孤家寡人”式的神童。当今世界越来越需要人与人之间的合作与互助。那些以自我为中心，不懂得社会交往规则的孩子不可能在将来有所作为，因为一个人只限于自己的知识，而不懂得与人相处，那么他的潜能也根本无法施展出来。即使他是个所谓的神童，也不会做出什么惊天动地的事。更何况大多数孩子都是平凡普通的，谁拥有人脉，谁就能赢得胜利。善用人脉关系，已经成为社会的一种“潜规则”。
众所周知，美国前总统克林顿成功竞选正是由于他拥有众多高知名度的朋友，而这些朋友在他竞选中扮演了举足轻重的角色，具有不可估量的作用。这些朋友包括他小时候在热泉市的玩伴，年轻时在乔治城大学与耶鲁法学院的同学，以及当学者时的旧识等。当演说家罗安数年前应邀在阿肯色州热泉市为旅游业年会做演讲时，他才深刻地体会到这些人对克林顿总统的支持，才明白了克林顿总统在竞选中的人气。
大人物就是依靠他们所拥有的人脉成功的。
美国石油大亨洛克菲勒在总结自己的成功经验时曾表示：“与太阳下所有的能力相比，我更关注与人交往的能力。”正是洛克菲勒这种卓越的人脉沟通能力成就了他辉煌的事业。
哈佛人认为与人相处的能力，也是考察孩子的一种综合能力，它包括很多因素，比如和小朋友在一起，他要考虑应该怎样和人家说话，怎么样才能够表达清楚自己的意思，怎么样别人才不会讨厌自己，不但要求有语言表达能力，还要有计划有简单的谋略以及自身的磨合能力，想到了这些，你还能忽视孩子的人际交往能力，觉得这是件可有可无并不重要的事情吗？
为了孩子能够与别人和睦相处，为了让他成为有很多朋友的人，我们应该要求孩子做到最基本的人际交往要求：友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等等，目的是让他以这些作为与他人相处的准则，让他能够与别人以适当的方式交往。那么我们怎样才能有效地培养孩子与人交往的能力呢？我们可以从以下几个方面入手：
1不要限制孩子的交往
有些家长只希望孩子学习好，其他的人际交往都不让孩子参加。家里来了客人，孩子刚跑过来，家长马上训斥：“去去去！小孩子不要多事，做功课去。”如果孩子有其他活动要和伙伴们外出，家长就横加干涉：“有什么好玩的，待在家里看书。”在限制交往中成长起来的孩子，在与陌生人交际时，就会显得畏畏缩缩，甚至连一句话都说不出来。
2教孩子学会关心他人，为他人着想
人际关系很大程度上是人际彼此相互作用的结果。若希望得到别人的关心，首先就应关心别人。家长平常应该多教育孩子关心身边的人，同学生病了，可以去看望一下同学；邻居需要帮助的时候，教育孩子给予邻居必要的帮助；自己有的东西，也可以和小朋友们一起分享。学会关心他人，是人际交往的基础。
3鼓励孩子多参加团体活动或游戏
孩子在和小朋友合作游戏的时候，往往能体现出与人相处的能力，以及对人际关系局面的控制能力。多让孩子和其他小朋友一起玩，不但能够在游戏中锻炼自己的团体合作意识，还能够训练孩子对人际关系的协调处理能力，孩子的性格也会变得开朗活泼，容易与人相处。
4加强孩子自身素质的提高
注意加强对孩子能力的培养，如运动能力、歌唱能力、对知识面的扩张等，只有提高多方面的能力，才能产生信心和勇气，在与人交往的时候就能怡然自得底气十足。
总之，一个人的成长、发展、成功，都是在人际交往中完成的，甚至一个人的喜怒哀乐也都与他的人际关系息息相关。父母只有让孩子拥有了交际的能力，才能让他们在人生的舞台上自如地起舞。
