第十四章3教育男孩请先进入男孩的世界
做家长的是否遇到过这样的问题：
“爸爸，我今天在学校有件不开心的事……”
“妈妈，你说这件事情我该怎么处理？”
“知己知彼，百战不殆”，这句军事名言在家庭教育中也同样适用。如果父母不能针对男孩的心理特点对其进行有针对性的建议，又如何能够帮助男孩呢？因此我们建议，要教育男孩，首先要进入男孩的世界。
哈佛家教指出：男孩的天性喜欢独立解决问题，当他希望和你讨论问题或者在请求你帮忙时，只能说明一个问题：他面临的问题已经超出他的解决能力了。这个时候，男孩的问题通常都是明确的，他们希望能在你这里得到明确的建议和帮助。
这也就是男孩与女孩的不同之处。男孩的心理机制决定了他对问题的反应，他不喜欢闲谈，而是习惯于自己解决问题，因为他觉得自己强壮、独立性强。他拒绝接受别人提供的方法，而坚持用自己的方法去解决问题，因为男孩有一种理论：“我自己可以做这件事，干吗牵连别人。”独立解决问题对男孩而言是一种能力的体现，他享受问题解决后成功的快乐感觉。因此，在男孩主动请求你的帮助前，千万不要擅自提供帮助，因为在他看来，那不是对他的爱得而是你对他的否定与控制，这对他的自信和自尊将是一次沉重的打击。更严重的是，如果他得到太多帮助，他会失去力量与动力，变得容易懒散或没有安全感。这样，阳刚之气一点点地消失也就不足为奇了。
如果你这样对他说：“爸爸在这件事情上非常需要你的帮助！”“今天妈妈加班，你可以来接妈妈吗？”男孩就会觉得自己被需要，他会被激发，充满动力；他感觉到你对他十分信任，又能满意他做的事，感激他的努力，他就会做得更好，而且会主动承担更多。
男孩有自己追求的东西，有自己的生活圈子，他们有时会因为学习感到压力，有时因为和同学之间的关系感到压力，也或许因为自己身体的某种缺陷而感到压力。总之，当孩子感到自己的压力时，家长千万不能视而不见，而应该根据不同的情况帮孩子排解压力。
孩子感到有压力的时候，总会变得更加沉默寡言。如果男孩愿意请求你的帮助，你一定要给出某种建议。如果男孩不愿意你帮助他，你也可以采取一定的措施转移男孩的注意力，如陪男孩玩游戏或者爬山等。通过做这些事情，男孩可以减轻压力、松弛身心，甚至忘掉他面临的问题。
同时，随着年龄的增长，男孩们容易形成一种“攻击性”。科学家们认为，产生这种攻击性的原因是荷尔蒙。荷尔蒙让男孩产生无法排解的旺盛精力，而打架正是排解这种精力的方式，所以家长不要一味地责怪、打骂孩子，而应该引导男孩把这种旺盛的精力用于适当的方面而不是打架斗殴。
总之，哈佛智慧认为：家长教育男孩，应先进入他们的世界，了解他们的心理需求和特征再对其进行有针对性的建议，这样才能更好地帮助他们。
