丽水市少工委 廖思琴
【内容提要】为有效地推进山区农村少先队教育工作的开展，本文在山区农村少先队教育实践的基础上，从建立健全组织机制、常抓常新常规活动、指导落实重点活动、着力打造特色品牌等方面探讨山区农村少先队教育工作的合理机制、恰当的指导方法和有效载体。
【关键词】山区农村 少先队教育 研究
丽水市少先队教育坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕市委、市政府关于生态立市、工业强市和绿色兴市发展战略，从实际出发，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）、《共青团浙江省委关于加强全团带队的意见》和《共青团浙江省委、省教育厅关于进一步加强少先队工作的意见》等文件精神，以落实《丽水市学校少先队基础建设评估方案》（团丽联[2003]1号）和《全面推进雏鹰奖章活动的意见》（团丽联[2003]2号）为抓手，以体验教育为基本途径，通过实践与研究，取得了山区农村少先队教育的成功经验。
一、建立健全少先队组织工作机制
（一）贯彻落实《若干意见》精神
《若干意见》下发后，团市委、市少工委立即召开了由市少工委委员、辅导员代表、团市委机关干部参加的座谈会，认真学习《若干意见》，热烈讨论实施《若干意见》的意义、方法，还对全市中小学教育进行抽样调查，广泛听取未成年人思想道德建设的意见和建议，指导学校、社区、团委、教育局等单位进行未成年人思想道德教育的经验总结。在深入调查研究的基础上，市少工委组织撰写了《丽水市未成年人思想道德建设情况调研报告》，拟定了《“红领巾与文明同行—争当秀山丽水好少年”主题教育活动方案和实施计划》和《关于进一步加强丽水市中学共青团工作和学校少先队工作的意见》，并结合丽水实际，有针对性地开展“学校少先队基础建设评估”、“预防校园侵害、创建平安校园”和“开发秀山丽水特色活动”等16项活动，确保未成年人思想道德建设落到实处。
（二）加强“全团带队”工作
采取有效措施抓好“全团带队”工作，团市委以团中央、团省委关于加强“全团带队”的意见为依据，制定我市“全团带队”工作自查方案，并在各县（市、区）团组织开展“全团带队”工作的自查活动。自查方案得到了同级教育部门的认同和好评。各团县（市、区）委以自查为契机，提高共青团干部对少先队工作的认识，进一步了解共青团在带领少先队工作中的“带思想建设、带组织建设、带队伍建设、带工作发展”的内容和要求，提高团干部“全团带队”的工作能力，为全面推进少先队工作打下了坚实的基础。
（三）落实团省委关于进一步加强少先队工作意见精神
1.全市各地已把少先队教育纳入团委工作的总体规划、教育部门督导评估体系。
2.建立分级分类的少先队辅导员培训网络，并把少先队辅导员业务培训纳入学校教师继续教育体系，少先队教育内容纳入校长、班主任的培训课程。
3.规范辅导员队伍建设，配齐县（市、区）总辅导员，落实各级辅导员相应的待遇。
4.少先队工作的评优评先、科研成果与教育行政部门评先、学科的科研成果，在职称评定中享受同等的待遇。
二、常抓常新少先队常规活动
市少工委根据丽水实际，开发利用浙西南革命老区的乡土教育资源，进行“红色之旅”系列教育活动。如以寻找学习的金钥匙，自己事情自己做，同伴的事情帮着做，夸夸我自己，平安自护和争做合格小公民等为内容的“五自”学习实践活动；以城区学校与乡镇（贫困地区）学校少先队员，富裕家庭的少先队员与进城民工子女互帮互学等为内容的“手拉手”互助活动；以文娱大联欢、艺术周、体育周、素质拓展、最佳游戏创编、百米长卷作画等活动和小小艺术家、歌唱家、数学家、外交家和故事大王等比赛为内容的“百花园”文艺体育活动；以科学观察、科技制作、科技采集、科技信息、金点子和创建科技活动阵地为内容的“启明星”科技创新活动；以争戴小公民章、创建绿色网络学校、行为规范训练等为内容的雏鹰争章活动。这一系列教育活动，丰富了少先队教育活动内容，促进了山区农村少先队工作的开展。
三、指导落实重点活动
“预防校园侵害，创建平安校园”事关全市少年儿童的健康成长。根据2004年浙江省少年儿童平安行动的通知精神，结合市委、市政府关于“创建平安丽水”、“构建和谐社会”的要求，团市委领导多次听取关于开展少年儿童安全教育的专题汇报，并在全市分层建立组织机构，指导各部门开展少年儿童平安行动。市少工委召开专题讨论会，根据“争创平安校园‘六个一’”精神，对活动提出了具体的要求，制定了工作推进表，并派专人指导活动的开展。各县（市、区）教育局将开展安全教育工作的情况及其效果纳入校长、学校工作的年度考核内容，市少工委也将“安全教育”工作的具体内容纳入《丽水市学校少先队基础建设评估体系》之中。
根据《中国少年儿童平安行动》活动方案的部署，市少工委指导基层学校开展各种活动。开展安全知识讲座、安全教育音像警示片播放、安全教育图片展等活动，建立安全工作预警制度；开展“增强自我保护意识，提高自我保护能力”的主题教育活动，举行“校园平安在我心中”主题班队会，平安校园活动设计及案例分析，平安教育论文评选，平安自护游戏创编，平安儿歌、平安漫画征集等活动；开展“争创平安校园六个一”活动，即“唱响一支平安校园歌，创建一句平安校园警句，参加一次平安校园征文，参加一次平安校园知识竞赛，参加一次平安校园训练营，参加一次平安校园论坛”，让广大少年儿童学习安全知识，掌握自救自护的技能；依托《小学生世界报》和《魔力双语》等报刊，组织了广大少先队员参加“预防校园侵害”自护金点子搜集、平安校园征文和“预防校园侵害、创建平安校园”知识竞赛等活动，组织平安校园“训练营”、“论坛”活动；通过组织少先队员学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等法规文件，开展“910杯”少年儿童平安行动知识竞赛；以少年消防警校和少年交通警校为阵地，学习宣传消防、交通安全知识，训练消防操作的技能、指挥交通和处理交通事故的方法。广大少先队员在丰富多彩的教育活动中，增强了安全意识，提高了自救自护能力，为打造“平安丽水”、“构建和谐社会”作出了贡献。
四、着力打造特色活动品牌
丽水市是浙西南革命老区，拥有全省最高的森林覆盖率，具有光荣的革命历史和丰富的人文资源、自然资源。市少工委围绕市委市政府“三市并举”的发展战略，将山水生态与特色文化紧密结合，按照“艺术之乡、浪漫之都、休闲胜地”的定位，开展了“彩色的旅程”等具有本地特色的少先队教育活动。
（一）红色之旅
地处革命老区的王村镇中心小学依托自身的地域优势，成立了“红色之旅导游团”。大队部从全校队员中公开招聘小导游，经过培训、辅导之后上岗，目前已经接待各地游客1000余人。在“红色之旅”导游团的基础上，学校大队部又相继成立了“红色之星”小记者团、“红色之声”广播台等社团组织，并组织创办了一份教育信息专刊——《红色之旅》。
（二）古色之旅
古建筑是古镇的瑰宝，进入新世纪，各地少先队开展“走进昨天的古镇”系列调查活动。队员们从“我眼中的古镇”开始，重新认识了自己的家乡。
1.通过搜集有关古镇地理环境、人口数量、人口分布状况等方面的资料，追寻古代商品交易的影子，聆听古楼古居留下的动人故事。
2.通过探访形态各异的古建筑群，研究其独特的造型和精湛的雕刻艺术，来见证古镇的演变和发展。
3.组织开展“我是古镇小主人，争当文物保护小卫士”主题活动，通过采访镇政府、文化站、文物保护部门的有关领导和老革命，了解古镇历史、文化，撰写了《革命战争年代的故事》、《古镇文物保护情况》、《古镇人文环境和自然环境的变化》、《古镇的发展规划》等调查报告，发动更多的人加入到保护古镇文物的行列中来。
（三）绿色之旅
各地少先队组织因地制宜，组织队员开展了“绿色森林资源探寻记”活动。
1.队员们走进大山，认识森林中的珍贵物种，探寻大山里的宝藏，奔赴乡镇林业工作站，请教林业工作人员，了解当地林业资源的分布情况，寻找适合当地种植的经济林品种，探索林业经济的发展趋势。
2.植树节前夕，队员们在红领巾绿化基地种下了一棵棵小树，记录小树的成长状况，跟踪“小树林的起源”情况。
3.举行“环保小卫士在行动”活动，通过开展社会调查，发现家乡存在的环境问题，成立“校园废品公司”，分类搜集生活垃圾。
4.举行“环保金点子联欢会”，搜集解决环境污染问题的金点子，向环保部门献计献策。
（四）清色之旅
充分利用区域内的江河资源创建“清色之旅开发部”，鼓励队员开展探究活动。
1.开展“探江之行”活动。在活动中队员们沿江而行，实地考察乌溪江、瓯江的河床形态、源头和流向等情况。
2.开展“考证鱼种”活动。在活动中队员们通过了解乌溪江里拥有的鱼类资源，并结合科学课中学到的知识，探究鱼的生活习性。
3.开展“争做瓯江小卫士”活动。队员们宣传家乡的母亲河——瓯江，号召更多的人加入到保护江水的行列中来。
4.开展“畅想瓯江”活动。队员们通过今昔瓯江的对比，想象明天瓯江的新景象，并用手中的笔描绘瓯江以及家乡的未来。
依托本地历史、人文和自然资源，开展少先队活动，是农村少先队教育的一个有效载体。
注：此文获2004年度浙江省少先队工作学会论文评比二等奖（责任编辑：戴雅娟）
