朱斌
政治信仰是一种深层次的精神支柱和价值导向，从小处看，影响个人的成长和人生态度，从大处看，关系到整个社会的安定团结与和谐发展。高校学生和青年教师肩负着社会主义事业建设者和接班人的历史重任，他们对党的政治信仰状况不仅关系到党和国家的前途命运，还关系到社会主义事业的发展全局。带着高度政治责任感，课题组充分准备、反复论证、精心设计、周密安排，面向省内20所高校发放调查问卷，同时在10所重点调研高校开展40周岁以下青年教师、学生和各级党组织的典型个别访谈以及专题座谈会。现将调研情况总结如下。
一、浙江省高校学生和青年教师对党的信仰调研的基本情况
本次调研采取问卷、座谈、访谈调查相结合的方式进行实证研究，问卷调研数据采取专业统计软件SPSS12.0进行分析。
课题组围绕当前党对高校学生和青年教师的信仰吸引力的相关内容，经反复讨论，设计了分别面向高校学生党员、学生非党员、青年教师党员和青年教师非党员的《党对高校学生和青年教师信仰吸引力》的4套系列问卷。课题组共发放系列问卷7500份，回收问卷7112份，回收率94.8％；回收有效问卷6553份，有效回收率87.4％。样本来自浙江工业大学、中国美术学院、浙江工商大学、杭州电子科技大学、中国计量学院、浙江财经学院、温州大学、嘉兴学院、湖州职业技术学院等浙江省内的20所抽样高校。
为系统、深入地了解和把握当前党对高校学生和青年教师的信仰吸引力状况，课题组还在浙江工业大学、中国美术学院、浙江工商大学、湖州职业技术学院、温州大学等10所重点调研高校开展了座谈调查和访谈调查，面向高校学生党员、学生非党员、青年教师党员和青年教师非党员等4个不同群体和各级党组织负责人累计开展了35次专题座谈会，同时面向以上群体开展了50余次典型个别访谈。
二、浙江省高校学生和青年教师对党的信仰状况的现状分析
（一）对中国共产党立党执政现状的认知和态度
主要特点：高校学生和青年教师政治信仰主流积极向上，但仍存在着局部的信仰危机。
1.高校学生和青年教师的理想信念坚定
68.7％的高校学生和青年教师认为共产主义能实现，55.6％的高校学生和青年教师对建设中国特色社会主义事业很有信心，67.3％的高校学生和青年教师认为全面建设小康社会奋斗目标能够实现，77.3％的高校学生和青年教师认为对党的全心全意为人民服务宗旨无论什么情况下都必须坚持，72.6％的高校学生和青年教师认可把科学发展观确立为我党的指导思想。
2.高校学生和青年教师的政治价值取向明确
88.4％的高校学生和青年教师选择对新一届中央领导集体充满信心或有信心，82.4％的高校学生和青年教师认为党和政府经济发展成就成效显著或者较有成效，党在实施深化改革、抵御金融危机、应对紧急突发事件能力、处理国际事务能力等方面的满意度分别为87.7％、81.6％、86.2％和82.7％。信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对党和政府充满信心，对党和国家的政策高度认同，但对深层次的社会问题缺乏全面的认识，30.9％的高校学生和青年教师认为党在加强精神文明建设方面成效一般或成效甚微，54.2％的高校学生和青年教师认为当前党反腐倡廉方面成效一般或成效甚微。
3.高校学生和青年教师对现阶段我国政治、经济、文化、社会发展状况的关注度和认识程度较高
第29届奥运会在北京举行和神七飞天、2008年抗击百年一遇的低温雨雪冰冻灾害和抗震救灾、全球金融危机对我国的影响和物价、民生问题等关注度都高达90％以上，分别是95.2％、96.5％和95.2％；高校学生和青年教师对“三农”问题、台湾问题和法国总统会见达赖等问题的关注度相对偏低，分别为83.4％和88.4％。高校学生非党员和青年教师非党员对我国政治、经济、文化、科技、社会发展状况的关注度均明显低于高校党员师生。只有45.6％的高校学生非党员和青年教师非党员关注“三农”问题，只有41.2％的学生非党员和青年教师非党员关注台湾问题和法国总统会见达赖等时政问题。
小结：访谈发现，高校学生和青年教师的政治信仰总体情况良好，其主流积极、健康、向上。然而，一些学生中仍不同程度地存在信仰迷茫或信仰缺失，局部的信仰危机已经显现：受调查的高校学生和青年教师中，有20.5％的高校学生党员和青年教师党员认为共产主义的实现是对未来社会的美好幻想、没有想过或说不清楚，高达40.0％的高校学生非党员和青年教师非党员认为共产主义的实现是对未来社会的美好幻想、没有想过或说不清楚，有16％的高校学生非党员和青年教师非党员对建设中国特色社会主义事业没有信心。
（二）对加入中国共产党的认知和态度
主要特点：高校学生和青年教师入党动机多样化，学生党员和青年教师党员入党动机以信仰为主，非党员青年教师入党意愿不强。
1.高校学生党员和青年教师党员明确信仰共产主义
调查显示，76.3％的高校学生和青年教师选择信仰共产主义，受调查的高校学生党员和青年教师党员中，有85.4％的师生党员明确表示信仰共产主义，受调查的高校学生非党员和青年教师非党员中，有14的师生非党员选择信仰宗教。94.2％的高校学生党员和青年教师党员有坚定的马克思主义信仰、对马克思主义信仰是充分肯定的，仍存在5.8％的高校学生党员和青年教师党员不明确自己对马克思主义的认识程度或对马克思主义没有认识。
2.高校学生和青年教师普遍渴望加入中国共产党
调查显示，93.9％的高校学生非党员表示非常渴望和渴望加入中国共产党，只有4.3％的高校学生非党员表示不愿意加入中国共产党；38.6％的高校青年教师非党员表示非常渴望和渴望加入中国共产党，有19.4％的高校青年教师非党员表示不愿意加入中国共产党。在申请加入共产党的主要动机的选择上，78.1％的高校学生党员和77.7％的青年教师党员选择信仰型，3.3％的高校学生党员和4.6％的青年教师党员选择盲目跟风型，2.7％的高校学生党员和3.7％的青年教师党员选择家人再三要求的被迫型，1.4％的高校学生党员和0.7％的青年教师党员选择功利型。访谈发现，高校学生和青年教师普遍认为因精神价值缺失而造成的盲目型入党和在市场经济利益驱动下的功利型入党，将在一定范围内长期存在。
3.高校学生和青年教师一致认为党组织的教育和阅读书籍、报刊，看电视、听广播等是最主要的信仰传播方式
89.5％的高校学生党员认为党组织的教育和阅读书籍、报刊，看电视、听广播等是最主要的信仰传播方式，持此观点的青年教师党员、学生非党员和青年教师非党员的比例分别是90.7％、71.9％和70.8％。值得思考的是对高校学生非党员和教师非党员而言，父母、同学之间的交流带来的影响较大，13.8％的学生非党员认为父母、同学之间的交流是最主要的信仰传播方式，14.0％的青年教师非党员认为父母、同学之间的交流是最主要的信仰传播方式。因此，加强党的正面引导和教育对提高对党的认识、达成共识十分关键，而负面的传言、报道则会在一定程度上起到阻碍作用。另外，需要引起重视的是网络等新的传播方式正在发挥重要作用，力量不可小视，有13.8％的学生非党员和14.0％的青年教师非党员认为网络是最主要的信仰传播方式。
小结：访谈发现，造成高校学生和青年教师的入党动机呈现多元化、入党意愿呈现阶段性的现象，多数师生认为是党对高校学生和青年教师的信仰问题重视不够、党对信仰教育的开展不足、各级党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥不理想是最直接的现实的因素。
（三）对共产党人先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用的评价
主要特点：共产党人先锋模范作用和党组织战斗堡垒作用能够体现先进性要求，但存在党组织和共产党员模范带头作用不够突出、在关键时刻表现平平甚至不佳，党员缺乏威信。
1.共产党员具备党员应有素质，能够发挥先进模范作用
84.4％的高校学生党员选择当前标准下发展的学生党员基本都具备或者大多数具备党员应有的素质，57.3％的高校学生非党员认为当前标准下发展的学生党员基本都具备或者大多数具备党员应有的素质，但仍有15.1％的高校学生党员认为当前标准下发展的学生党员只有小部分具备党员应有的素质，39.5％的高校学生非党员认为当前标准下发展的学生党员只有小部分具备党员应有的素质。87.7％的高校学生党员和83.2％的青年教师党员认为周围大多数党员能够充分发挥或者基本能发挥先锋模范作用，38.8％的学生非党员和32.7％的青年教师非党员认为周围大多数党员的先锋模范作用发挥不明显或不能发挥，48.8％的高校学生和青年教师认为党员在一些关键时候表现平平，等同一般群众，甚至表现不佳，令人失望。
2.党支部能发挥战斗堡垒作用
87.0％的高校学生党员和青年教师党员对所在党支部战斗堡垒作用发挥表示比较满意和满意。值得注意的是，有5.8％的高校学生党员认为所在党支部战斗堡垒作用发挥一般或感到不满意，有15.8％的青年教师党员认为所在党支部战斗堡垒作用发挥一般或感到不满意。党组织和党员对党员及群众的关心、关怀还需要加强。调查显示，高校青年教师党员和学生党员认为党组织和党员对党员及群众是比较关心的，但是也分别有9.3％的学生党员、44.4％的学生非党员、16.9％的青年教师党员和32.6％的青年教师非党员认为党组织和党员对党员及群众很少关心或不关心；在遇到困难需要求助时，高校学生不论党员还是非党员，首先想到的是老乡朋友同事同学，分别占34.6％和44.2％，青年教师不论党员还是非党员，首先想到的是亲戚长辈，分别占37.8％和37.0％。首先想到党组织的高校学生党员和青年教师党员接近，但青年教师非党员要比学生非党员高6个百分点。
3.高校党委领导核心和政治核心作用发挥较好
76.4％的高校学生和青年教师对学校党委领导核心和政治核心作用表示较为满意和满意，仍有5.6％的高校学生和青年教师对学校党委领导核心和政治核心作用感到不满意。访谈发现，高校学生和青年教师普遍认为所在学校党组织班子形象积极正面，工作作风严谨、具有人格魅力；在引领学校改革和发展中具有责任性、前瞻性以及强大的号召力和感染力，有力推动了学校的改革与发展。
小结：访谈发现，高校学生和青年教师认为党员总体形象较好，但是在一些关键时刻先锋模范作用发挥不够。党员眼中的党员总体形象比较好，但是非党员对党员素质的评价比较低，65.9％的学生非党员和60.0％的青年教师非党员认为在一些关键时刻，身边的共产党员表现平平，等同一般群众。部分高校学生和青年教师认为基层党组织的战斗堡垒作用发挥不甚明显，基层党支部开展活动相对较少、吸引力不大，党组织和党员对党员及群众的关心、关怀还需要加强，让他们在遇到困难需要求助时，能首先想到是我们的党组织和党员。
（四）对党的学习教育、组织生活、建设创新的评价
主要特点：高校学生和青年教师对党的学习教育、组织生活和建设创新关注度较高，但认为党的个别教育活动存在形式主义，效果不甚理想。
1.高校学生和青年教师的信仰培养意识较强
82.6％的高校青年教师认为很有必要或有必要开展学习实践科学发展观等党内教育活动，但有38.7％的高校学生和青年教师认为现有的党开展的各种学习教育活动效果不明显。高校学生普遍认为党的信仰教育需要进行形式创新，党员和非党员分别占38.2％和38.7％，高校青年教师普遍认为党的信仰教育需要进行观念创新，党员和非党员分别占38.9％和37.1％。高校学生党员、非学生党员和青年教师党员普遍认为当前党开展的各类学习教育活动存在的最大问题是教育方式方法单一，占40.9％、34.6％和37.4％，高校青年教师非党员普遍认为当前党开展的各类学习教育活动存在的最大问题是不能解决实际问题，占30.7％。
