随着经济一体化，科技信息产品——电脑，犹如春天风后的梨花、雨后的春笋从城市传往乡村。而以电脑为载体的网络，它像一把双刃剑，在带给人们莫大好处的同时，也带来负面影响。其中不少中学生玩上了瘾，玩出了烦恼、痛苦，甚至是悲哀。
典型案例一
任教英语的班主任余老师分到新生名单初次家访时，就了解到新生宋狄会玩电脑。
宋狄的母亲是一家林场的技师，因为宋狄的父亲在温州工作，宋狄三岁时，就由外婆抚养，后来读小学时，虽然由母亲自己带养，但母亲忙里忙外，办公室有一台电脑，小孩子没地方去，母亲就让他围着电脑转，认为这样小孩子安全，免得东跑西跳。场里的一些小伙子常逗着他玩，一些成人的俏皮话，常灌进他的耳中，浸入他幼小的心田。有时教他玩游戏，几次玩后，宋狄就爱不释手。
开学第一天，宋狄由父母陪着来到学校。他皮肤黝黑，身材修长，理个小平头，长脸，宽下巴，长睫毛，眼珠很黑但缺乏光泽，看上去睡眼惺忪。
前两个月余老师班里表现都还不错，可是校运动会刚结束，一个寝室因夜里讲话扣了分，班主任一细查，是宋狄等几位同学谈论《传奇》所致。《传奇》是一份介绍网络游戏的刊物。校运会期间，宋狄他们从其他班级同学那里借来看的，很快在同学中传阅开来，那天晚上交流的便是这个内容。
有一天晚自修下课，坐在后排的同班女生李沁向班主任汇报，她在第一节晚自修时，到地上捡一支圆珠笔，起身抬头时，就发现放在桌上的日记本不翼而飞了。班主任问周围同学，他们都说没有看到，更没有拿到；一个个找他们谈话也摇头否定。班主任问前面两位同学，在李沁弯腰捡东西时，有人转过身吗，回答也没有。班主任又问李沁，你的日记曾经有人看到过内容吗，她说没有。后来李沁想起有一次她在写日记时，宋狄曾经探过头。而宋狄座位正好与李沁并排，中间隔了条过道。
班主任及时拨通了宋狄母亲的电话。
“昨晚是我把他接回来的，就是睡得比较晚，好像在看一本黑封面的笔记本。”宋狄母亲不安地回答。
班主任的心里有点眉目了。于是再次找到宋狄，经过长时间的谈话，宋狄才最终承认日记本是他拿的，今天早上想放回李沁的抽屉里，看到教室里已有同学，就扔进了教学楼走廊上厕所旁的垃圾桶。而这时已经是晚上了，垃圾桶早已被卫生服务员清理过好几次了。尽管宋狄向李沁作了道歉，愿意赔笔记本的钱，但李沁还是很难过很伤心，因为那里面记了青春少女的情感变化等细节。班主任问宋狄为什么要偷女生的日记本，他说，他觉得李沁写日记时很诡秘，他觉得很好奇，可能有男女之间的事。班主任问有吗？他说有，比如说谁喜欢谁，谁比较帅，谁对她有好感等。老师说日记本是别人的隐私，偷看是违法行为，并提醒他日记的内容到他这里为止，如果有半句传出去就找他并让他承担一切后果。宋狄点头。
有同学向班主任反映，宋狄有时在寝室里还要谈论网络美女。
班主任把他父母请到学校，一起进行了严肃的教育。
自此以后的初一时光，宋狄很老实，上自修课都比较认真，字写得清楚，学习成绩进步很快。
过了一次暑假，学校进行暑假作业检测时，宋狄成绩竟然一落千丈。
据宋狄说，这年暑假，他父亲生病住院，她母亲去医院照顾父亲，而他则在外婆家里。
听一位同学说，暑假有一次，看到宋狄进过一家“蓝精灵网吧”。
一天中午自修课，坐在后排空座位上监管纪律正在打瞌睡的班主任，听到教室后面靠近门口一处有“嘀嗒”的声音。问同学是什么声音，他们都说不知道，班主任说，做错事不要紧，只要及时认错就没事了，以后注意就行。结果还是没人承认。
班主任决心查个水落石出。他发了小纸片，让同学写，谁的可能性最大。
正直的学生毕竟占多数，于是，有两位学生被写到的最多，其中一位就是宋狄。
班主任问他，他刚开始不承认；班主任通过电话问他母亲，他母亲说可能是他，因为这个星期，他爸爸放在家里的旧手机不见了，她曾问儿子有无拿到，他还否认呢。
班主任再次找了宋狄，宋狄这才承认：是用手机短信与周鸣互骂，这手机正是他父亲的。于是，班主任让这两位违纪的同学在班里作了检讨。
有一天晚上就寝熄灯，余老师刚查完寝室准备回家，突然一位初一的班主任向余老师告状，“你班有一位叫宋狄的学生，好几次向我班里一位男生要东西吃，还向他要钱！”
余老师莫名其妙，“宋狄家庭条件不错，不愁没钱买零食，怎么还要向人家要钱？好，我这就去问问明白。”余老师匆忙奔回寝室。
宋狄被叫到寝室走廊尽头的转弯处。
余老师问起此事，宋狄镇定地回答：“噢，我是问他要点吃的，顺便问他借点钱。”
在余老师的再三追问下，宋狄终于无谎可撒。
余老师说：“你家不缺钱，你问人家要钱干什么？是不是用到游戏室去了？”
“没……没有……”宋狄闪烁其词，吞吞吐吐。
“好，你先去睡吧，明天再写个说明书，把具体情况讲清楚，要好好想想，哪些事该做，哪些事不该做！”
第二天早自修前，余老师又找到那位初一的小同学和另一位为宋狄牵线的同学，并让他把宋狄对他们所做的情况书面写清楚。结果不出余老师所料，果真是因为把钱用到网吧去了，因而产生了敲诈小同学的念头。
第二天，宋狄的母亲赶到学校，付清了宋狄跟人索要的钱，送去一篮水果，并向对方同学和父母道了歉。班主任告诫他，擅自进网吧、敲诈行为是违法行为，以后不能再犯。
为了让宋狄以后不再犯进网吧的错误，班主任私下里与他父母讲好，让宋狄写了一张保证书。
其实，这是班主任事前与家长演的“双簧”，这次是故意吓唬吓唬他，若出现第二次、第三次，那就要动真格了。家长觉得这样做有道理，如果作了这样的保证儿子都好不了，继续读下去也就毫无意义了。
自此以后，宋狄初二平安无事，上课发言也积极起来了，常受到老师的表扬，学习成绩处在班级中上位置。
初二放暑假，根据以往的教训，班主任特意提醒宋狄要科学利用假期时间，争取开学前的暑期作业检测有更好的成绩。宋狄表示会努力的。班主任还专门与她母亲探讨暑假对宋狄的安排。
暑期宋狄没让班主任失望。
到了初三，宋狄父母专门在离校较近的地方买了一套房子，还让他的表舅陪他一起住，但他的表舅也比较忙，不太有时间照顾他，也经常外出。
初三第一学期期中考试以后，宋狄又开始出现反常了：作业字迹糊涂，上课常打盹，有时还要偷偷摸摸看言情小说。班主任也作过提醒，但效果不明显。
一个星期天晚上，他没有按时上学，班主任打去电话，其母亲痛苦地说，宋狄要求玩家里的电脑，她没同意，于是两人吵了一架，结果就跑出去了。那天夜里，她母亲一个人逐个儿在网吧找，几乎都要疯了。一方面恨儿子不争气，经不住诱惑；另一方面又担心儿子会出事，心里发慌。他妈大半夜没找到，回到家难以入睡，就写了一封信，把做父母的艰辛、找他时的心情、并请求老师原谅之类的话，认认真真地写了三张信纸。第二天一早交给了班主任，并要求转给她儿子好好看看。
上午第三节课，宋狄带着疲倦，一声不吭地回到教室。班主任没说什么，只是中午时，让他认认真真看母亲写给他的信。为教育其他同学，经宋狄同意，班主任在下午的自修课认真地念了这封信，不少同学都眼含泪花。这里摘出几句：
“儿啊！你不会出事吧，你知道父母亲辛辛苦苦为了谁啊？你说母亲啰嗦，天底下只有父母和老师才会那么真诚地不厌其烦地管教你呀。万家灯火，别人一家大小在马路、江滨散步，或从超市、酒店又说又笑地出来走向停路边的小汽车，只有你母亲骑着自行车在慌慌张张地找儿呀。难道网吧游戏就这么让你着迷，它最终能带给你什么？你曾说不想读书，想专门钻研网络知识，以后成为网络软件专家，有这种可能吗？现在读书是打基础时期，不用心读书是不行的呀……”
班主任在晚饭后私下对他说，看在你父母的面上，我再给你一次继续学习的机会，但你得再写一次保证书。
初三第二学期开学一个多月，一连两天，宋狄和贾程早上第一节课都要打瞌睡，这是其他任课教师说的。班主任余老师还以为这是季节变化的缘故，因为自己上课时，这两位学生表现还好的，没有太在意。第四天，班主任悄悄溜进教室听课，结果让他大吃一惊，这两位同学真的趴在桌上睡大觉。下课班主任来找他们时，他俩眼睛里布满血丝。
班主任问他俩昨晚在哪里住，为什么上第一节课还会睡觉，他俩一起咬定说在寝室里睡。问其他同学，也说熄灯前看到他俩的，早上起来，他俩也在寝室里。
班主任半信半疑，后来心生一计。
余老师先叫出宋狄，在走廊上，余老师问他昨天和贾程到过家没有？宋狄说去了会儿，后来就回学校寝室了。余老师问，你家里主要有哪些家用电器，怎样摆放的，在家里看电视了没有，宋狄一一作了回答。余老师让他回去，又马上折身叫出了贾程，把他带到办公室里。
余老师问：“你们昨天买了笔记本后去过宋狄的家没有？”
“去过！”贾程答得很干脆。
“他家主要有哪些家具？电视机是怎样的形状？摆在什么位置？”
贾程含含糊糊作了回答。
余老师说：“我已经问过宋狄了，他和你说得很不一样。老实说吧，昨天去了哪个网吧。”
这时贾成脸涨得通红，说话吞吞吐吐：“去……去了‘朵福’网吧。”
“早上几点钟回来的？”
“学校广播刚响的时候，大概6点过一点。”
“你们回去时，有没有人看见？”
“没有。我们一般都躺在床上闭目养神。”
“前几天你俩就出去过，是怎么出去的？”
余老师故意不问前几天有没有出去过，这是套贾程的话。
“我们熄灯前在寝室里，待熄灯后走出去的。同学不知道。”
“一楼的管理老师也不知道吗？”
“那时同学进进出出，寝室管理老师不会注意。万一一楼大门关上了，我们就从一楼到二楼的楼梯转弯处的气窗里跳出去。”
“呵……”，余老师终于明白了一切。
余老师再次叫出了宋狄，告诉他不要隐瞒了，贾程已经承认了。并拿出信笺让他交代一切，然后去忙其他事了。
约半个小时，余老师再次回到办公室，对宋狄说：“我已经给你多次机会，你不能再怪我了吧？”宋狄点点头。
余老师把宋狄的母亲叫了来，他母亲了解了情况，一句话也说不出来，只是说：“我已经对他绝望了。”
余老师说：“快别这么说，或许转个环境会好一些。再说，宋狄的户口不是在他爸爸那边吗？早晚总要转过去。”
“我和他爸爸商量一下好吗？明后天再答复你。”
第二天，宋狄爸爸向余老师打来电话，恳求余老师给他两周时间在当地活动一下。
过了两周，宋狄母亲一起来到学校，眼睛有些红肿，他母亲还是很感激余老师，说是宋狄的户口在温州，本来去年暑假时就想转过去的。只因余老师工作负责，很会抓，所以就继续留了下来。本想考前一个月高高兴兴离开的，没想到会是这样分别，真有点不好意思。
余老师问：“转到什么学校？”
宋狄母亲一时语塞，过了一会儿，哽咽地说：“快毕业了，一时找不到学校，我准备让他在家里自学算了。”
“哦……”余老师似乎出乎意料。
宋狄捧着装满书的塑料箱，她母亲提着沉重的书包，默默走下楼梯，走出校园。
一连两天，宋狄时而学习，时而发呆，对自己失去学校感到痛心，与他母亲彼此无语。
第三天晚上，宋狄母亲突然接到余老师的电话，问宋狄新的学校到底落实了没有。她啜泣着作出否定的回答。
余老师说，既然这样，只要宋狄不再犯事，还是让他回来试读吧。
宋狄母亲破涕为笑。
后来宋狄一直专心读到中考前的一周，与父亲一起，高兴地前往户口所在地报考。
典型案例二
2007年7月，《衢州晚报》发表了一位见习记者的报道——《一位母亲的呼唤——儿子及早回家吧！》。文章介绍，某城区的一位初二学生，因沉迷网络游戏辍学，并因此敲诈外校中小学生钱财，因被父亲责骂，离家出走三天未归，其母亲焦急万分，请求借助贵报呼唤儿子及早回家。
这名学生叫叶林飞，身材瘦削高大。父亲初中学历，脾气急躁，是房屋装修老板，平时很忙，常年在外，他总觉得亏待儿子，对儿子在物质上有求必应。叶林飞的母亲对小叶宠爱有加。当儿子上学时，耐不住寂寞，就找人搓麻将，或在电脑上玩牌。
小学二年级开始，小叶在电脑课上从同学那里学会了玩游戏。周末，他母亲前脚刚跨出门搓麻将，小叶就转身开电脑玩游戏。他母亲发现儿子对电脑感兴趣，不以为然，认为这是现代化工具，多接触才会跟得上时代步伐。慢慢地，小叶学习心不在焉，作业潦草，错误率较高，自修课常讲话，下午体育活动常早退回家玩电脑。有一次上体育课，他借口生病上厕所而与一位男生溜出校园到网吧去玩游戏，结果被班主任发现，学校领导批评了体育老师工作不细心。体育老师一气之下，找了叶林飞，训斥他不该说谎，更不该去玩游戏，小叶反而说体育课只是跑跑步玩玩球，没啥意思。体育老师听不顺，火起来就在叶林飞的小腿上踹了一脚，致使小叶皮肤出现青肿。
