改革开放后，农村剩余的劳动力如出一辙地身挎棉被、手提皮包和尿素袋等，急匆匆地从农村的各个角落涌向城市。随着时间的推移，不剩余的劳力也跟往城市。开始一般是男劳动力即丈夫，后来是妇女即妻子。他们不一定懂大道理，但他们能算经济账，为了生存和发展，他们就选择了或近或远的陌生的城市。农村这个广阔的天地里，变得更加空荡寂静，基本上剩下老人和小孩。因而就演绎出一个个青少年儿童缺爱孤单的故事。
典型案例一
在一个地区重点中学教书的马老师前几天接到一个长途电话，电话是常年在外地打工的堂弟打来的，说是他儿子马胜想跳进一家收入可观的公司，但苦于没有高中文凭，想请马老师帮助出主意？马老师问堂弟马胜已辍学一年多，学校有无学籍？假如有，让他去请教原班主任，看看怎么办？光花钱买文凭可能没这么随意，也不能根本解决问题。
通好话，几年来，马胜的一些故事在他在脑海里像放映课件一般出现。
马胜是个苦命的孩子。在他读小学一年级的时候，母亲得病去世，据说，就是舍不得花钱没有及时医治所致。马胜没有外公外婆，只有一个舅舅；奶奶与爷爷不和，早年就外出当保姆，家里只有爸爸和脚有风湿痛的爷爷。马胜还算懂事，在老师、家人、舅舅等长辈的安慰和鼓励下，继续努力学习，尽管在他读三年级时，父亲到遥远的沿海城市去打工，自己也开始到外村小学读书，但他在爷爷的照应下，仍旧用功学习。爷爷每天从田地里回来很晚，有的人都已入睡了，他爷孙俩才吃晚饭。马老师回到老家，也会送些学习用品给他。小学毕业考，马胜的成绩在全校居第一，全乡属第五。
马老师所在的学校是公助民办的省级名校，许多家庭的小孩如果成绩不太好，想花大钱还进不了。按正常录取，每人也得交一万多元的赞助费。马老师得知马胜的情况后，及时打电话要求马胜的父亲让儿子到自己所在的学校读书，说他是一位值得培育的好苗子，愿意借一部分钱帮助。他父亲也想培养他，但由于在外面收入微薄，自己也刚好拍拖了一位离婚的身边有一个女儿的女子，所以无能为力而婉言谢绝。马胜要升初中了，他本以为自己小学毕业考成绩不错，父亲会高兴地远道回来一趟，他多想见到父亲呀！还寄希望父亲回来后，把他带到他朝思暮想的那个城市看看，也想知道父亲住在怎样的地方。结果父亲只给爷爷打回来三次电话，汇回来三千元钱。
马胜按部就班地来到自己乡镇的一所中学读书。
来到新的学校，见到了许多新面孔，特别是生活节奏快了许多，科目陡增，学习任务比小学繁重，但他还算适应得较快，只是小学没学过英语，而有的同学却学过，他觉得这门功课跟不上。国庆节，马老师也放假在老家，提醒他学英语要刻苦努力，最好周末请英语老师辅导一下。他爷爷说找老师不方便，老师都住在城里，后来就不了了之。
刚开始的几个周末，马胜回到家还会认真做作业。后来，他看到爷爷在看电视也免不了凑过去观看，等爷爷外出劳动后，他被电视剧中的情节所吸引，会情不自禁地打开电视接着看。晚上，他有时会学习，有时与来找他的同学玩，有时与爷爷一起看电视。由于英语成绩较差，在学校的排名不断往后退。渐渐地，他对学习失去了信心。
第二学期五月份的母亲节，学校为了对学生进行感恩教育，要求学生给母亲写一封信。马胜看到这个题目就发怵了——母亲在自己的脑海里只有一点影子，平时只在照片里看到，她的生平故事只知零碎。他写不出来，再说，即使写了也没法寄呀。想到这里，他眼泪夺眶而出。等到上交最后期限，马胜还是一字没写，班主任点名批评他态度不积极，他只会掉眼泪。班主任想，我又没骂你，一个男学生哪有这样容易流泪的？下课后，与马胜同村的一位男同学告诉班主任马胜早就失去了母亲。班主任这才恍然大悟，马上找到马胜表示歉意，说自己工作不细，不了解情况，对问题考虑欠周密。
六月份，学校又要求学生给父亲写一封信。这次，班主任及时找了马胜。班主任问：
“写给父亲的一封信还有什么困难吗？”
马胜说：“我对父亲没什么感情，自从他外出打工后，还没有回来看过我一次，不知道写些什么？”
班主任问：“那你想爸爸吗？”
马胜一时无语，然后哽咽地说：“以前很想，现在反而不想了。”
“为什么？”
“反正他也不回来，想也没用。”马胜说着说着，潸然泪下。
“我想做父亲的肯定记挂孩子的，可能也有他的难处。这样吧，你这次就给他写一封信，说很想念他，并汇报一下学习和家里的情况，我想肯定会得到你爸爸的回信的。假如他再没向你回信，我就帮你打电话给他。”
马胜点点头。
过了两个星期，马胜从班主任手里终于接到爸爸的回信，他甭提有多高兴了！尽管父亲信中的字歪歪斜斜，也有一些错别字，但这都可理解无所谓。父亲在信中说，对不起他和早年病逝的母亲，本来去年在他小学毕业时就打算回来一趟的，但由于一次在架子上检修机器，不慎摔了下来，跌断了小腿，年后才好。现在身体还好，希望他努力学习，不要像爸爸一样，高收入的工作干不来，低收入的工作不想做。还好刚外出打工时跟一位老师傅学了点车床修理技术，还能混口饭吃。
自从接到父亲信的那一天起，马胜精神开朗了许多，学习又开始用功了，期末考试，学习成绩进步了不少，班级名次提前了八位，英语成绩也有所提高。
其实，马胜去信之后，班主任就想办法了解到他爸爸的电话号码，并打去电话要求他爸爸无论工作多忙，一定要认真给儿子回一封信。可见教师的用心良苦。
放暑假了，城里的孩子一般在家长的督促下在家写作业或请家教辅导，个别重视子女学习的农村父母也会把子女送到城里去培训，但马胜的爷爷不知道这些，用钱也紧张。
马胜只能在家学习，而更多的时间是帮助爷爷挑水、种菜、锄草等，有时陪爷爷踏着小三轮车到县城去卖菜。
初二开学报到，马胜进了教室才知道，原来工作负责的班主任调到县城去了，来了一位大学刚毕业的新班主任——一位高大的小伙子。据他介绍，他姓柴，生于本县城，是学体育专业的，因学校不缺体育老师，结果让他教政治。
柴老师每天起得早，主要是在操场上打球，如果谁要是迟到，要么叫你站在教室门外直到早自修下课；要么围绕300米操场跑步，等他球打够了才会叫你停止站立，尽管做法简单，但还挺有用，班里一般不会有同学迟到。
有一天下午自修课，马胜在做作业，突然头上被什么东西打了一下，很疼，原来有人扔书。他扭头往书飞来的方向一看，坐在后排的毛新在窃窃地笑。马胜随口骂了一句“你妈什匹！乱扔。”
“你骂谁呀？”
“谁打到我，就骂谁！”
“你这个卖菜的小子，你不要老劲！”
“老劲又怎么样？”
“那就再叫你去站在风雨中日头下卖菜！”
“说什么呀？他在哪里卖菜？”“他与谁在卖菜？”“他怎么卖得来菜？”边上的同学七嘴八舌地问了起来。
“暑假，我在小街上看到他与一位瘸腿的老头子在一起卖菜，我本来想做他的生意，买点青豆，毕竟是同学嘛，当我走近时一看，那老头子一双黑乎乎的手，于是就打消了念头，那手很可能是摸摸大粪，揩揩鼻涕的，多脏呀！”
“哈哈哈！”边上的同学被说得大笑起来。
“马胜没有看到你呀？”
“他在忙着给人家找钱！”
“什么摸大粪、揩鼻涕的？你不要污辱别人好不好？哪有剥豆子的手是白白的？”马胜听不顺，气不过，站起来反问道。
“你想怎样呢？”
“你再污辱一句别怪我不客气！”
“就是摸大便的手啰，怎么样？”
只见马胜弯下腰，捧起椅子往上举起，毛新边上的同学马上闪开身，马胜就朝毛新砸了过去。还好，没砸中，只是椅子的脚擦着毛新的腰间。毛新举着椅子也要砸过来，这时，几位男生班干部上前拉的拉、劝的劝，解了围。隔壁班老师闻声而来，见状后，拨通了柴老师的手机，等了一会儿，柴老师出现在教室门口。
柴老师先叫出班长了解了一下情况，然后让班长叫出毛新和马胜。
两人刚走到柴老师面前，柴老师朝他俩瞪着眼，然后，让他俩说说吵架的细节。等他俩讲完后，就让毛新、马胜都到操场上跑10圈。
马胜觉得班主任处理问题不公正：是毛新扔书时先打到他，是毛新先污辱了他爷爷，却一样处罚，可能因为毛新喜欢打篮球，所以老师就偏袒毛新。而班主任批评他不该骂人、打人，而应该先向老师反映问题。
从此，马胜学习又松懈下来。
马胜对柴老师上课很不认同，认为他只会照本宣科，举例不贴切，说理不深刻，黑板上没板书，考试前只会让同学一味地背诵。柴老师常对学生说：“书本知识并不重要，重要的是行动！”马胜认为这话只讲对一半，行动果然重要，但书本知识也是要讲清楚的。
初二后的暑假，他父亲终于回老家一趟，他终于见到了日思夜想的父亲。但马胜觉得有遗憾，学习成绩不理想。原来英语较差，现在连政治学科也考得不好。
在大伯马老师的建议和联系下，他父亲让他暑期每天到县城的一位英语老师那里补课。
初三的时候，换了一位教社会的老师当班主任。于是，马胜学习又开始用功起来。
但毕竟英语学科较薄弱，初二这一年也没努力，中考成绩勉强上了普通中学的分数线。
他被一所镇普通高中录取。
高中第一学期的前半学期，马胜学习还较用功，他牢记马老师的一句话：“要成才主要靠自己，而不是主要靠学校。命运就掌握在你自己手里。”但到后半学期时，班主任因车祸重伤不能来上课。代理班主任是一位男青年教师，疏于管理，结果班上晚自修纪律很差，马胜强制自己安静用功，但周围的同学太吵，学习效果很差。而有不少男同学借请假回家之名到县城的网吧去玩游戏、聊天。
有一天，他的一位同学朋友说今天是自己的生日，请马胜一同去吃晚饭，马胜本不想去，但碍于情面，只能跟去。
聚会结束，已是晚上10点多钟，马胜和另一位女同学提出大家一同打的回学校，但许多同学说既然出来了，回校还得爬围墙，不如在城里潇洒一个通宵。马胜无奈，只好跟从他们到了一家网吧。马胜开始不想玩，但看他们玩得很起劲，在这位过生日同学的鼓动下，也坐了下去……
当马胜第二次与同学到县城玩游戏，回来时，被值班老师逮了个正着，于是，被学校作了“留校察看”的处分。期末考试，成绩很差。
远方的父亲得知此事，非常难过。
春节前，马胜的爸爸与新婚妻子一同回到老家。他觉得马胜读书已无望，自己的厂里又缺人手，于是就决定让儿子辍学，一同去打工。
现在想让儿子跳槽，但没有高中文凭这个硬条件。
……
想到这里，大伯马老师深深叹了一口气，喃喃道：“这主要怪谁呢？”
典型案例二
陈丹，听起来像是一个女同学的名字，开学报到时，他独自出现在班主任蓝老师的面前：个子矮小，大眼睛双眼皮，两只眼珠骨碌有神，理着小平头，套着一件蓝色横条白底背芯，穿着一条用牛筋束缚的有些花白的青色的裤子，裤腰几乎围在胸脯上。看得出，这是大人穿过的裤子；脚上穿一双旧凉鞋。情况表明，他的家庭经济条件并不好。
本来新生来校报到之前，班主任要进行一次家访，只因电话联系不上，陈丹也只填了父亲的那个厂址，而那个厂却关门了，所以仅陈丹没被家访到。
第二天，陈丹母亲来学校，说是昨天看望陈丹外婆去了，她母亲病情严重。从交谈中，蓝老师得知：陈丹父亲原是在离学校三里之遥的一个拉链制造厂工作，而她则是该厂的临时工，现在该厂倒闭关门了，车间电话早就停了，家里也没有电话，到现在还没有找到新的工作，都在四十多里之遥的农村老家种田。陈丹父亲早年学过木工，于是重操旧业。
蓝老师问：“你家离校远，那我们初中没得住校，如果要住校，还要到高中那里看看是否可能。”
他母亲说：“那不用的，我们虽然下岗回家了，经过我的要求，原来的厂房边上的一排低矮平房原职工还可以继续使用，且不需交房租，只要交点水电费就行。”
“那他一个人在这儿住行吗？”
“没关系的，我让邻居帮着照看一下，我自己每个星期三来一次给他洗刷一下。麻烦班主任多多关心，帮我对他督促紧一点。”
“呵，应该的。”
蓝老师从学生档案中了解到，陈丹上课比较好动，个性较强。于是，考虑到他学习成绩不理想，就让他担任副纪律委员。陈丹不辜负蓝老师的重托，上课认真，发言积极，尽管正确率不高。自修课有同学讲话，他不但会认真登记，还要跑到对方身边以敲桌子予以提醒。如果对方还不听，就会大声说：“你是不是傻的！”于是就到黑板上写上这个违纪同学的名字。
蓝老师第一次骑摩托车到他住的地方去了解情况，并提醒他防电防火，注意卫生，如何摆放物品等；有时去了故意把摩托车停得远远的，悄悄地在门缝观看，发现他一般在房里做作业。
初一他总体表现不错。只发生过一次与同学吵架的事。那也是由于他记了一位同学上课违纪的名字而挨打的。对方小学时被认为是打架大王。蓝老师狠狠批评了这位“打架大王”，并罚他扫一周的地，并让他向陈丹认了错。
