经过了讨论，大家认识到：我们所以要向学生加强劳动教育，首先因为劳动教育是共产主义教育的基本内容之一，热爱劳动，热爱劳动人民，积极以自己的艰苦劳动参加社会主义建设是社会主义的新人的思想面貌的标志之一。而过去学校中思想政治教育中存在的片面性，忽视了劳动教育的重要性。因而今后必须及时加强劳动教育，来扭转过去学校教育中这一带有根本性质的缺点；否则，学校就不能真正达到培养全面发展的新人的目的。
与会代表从讨论时所提出的许多事例中体会到：加强劳动教育是当前教育工作为总路线服务的一项重要工作，它的贯彻过程，是社会主义思想战胜资本主义思想的过程，也是教师思想改造和教学改革的过程。因而，这工作是细致而艰巨的；但是只要我们耐心地进行宣传教育，提高学生和学生家长的社会主义觉悟，他们是完全可以接受的，在对待这项工作的态度上，任何自满麻痹思想和畏难情绪都是没有根据的。
必须重视全面发展教育
在讨论中，大家批判了过去教师在教学中片面鼓励学生升学的思想和做法后，有些代表就把正常的升学也看作轻视劳动的一种表现，认为今后不能和学生谈升学问题，只能片面鼓励学生参加农业生产了。通过讨论，大家认识到劳动教育的全部内容是培养学生的劳动观点和劳动习惯，而当前加强劳动教育，首先和主要是要使学生树立起正确的劳动观点和服从国家计划的思想。社会主义建设是一项伟大的分工合作的集体事业，它需要各种各样的人才；国家既需要组织大部分高小、初中毕业生参加农业生产，加强和充实农业生产工作，也需要一部分高小、初中毕业生继续升学，培养成为高级和中级的建设人才。只要是服从祖国需要，并且有了正确的劳动态度，学生继续升学或参加劳动生产，同样是光荣的。片面鼓励学生升学是不对的，片面强调不必升学也是不对的。
有些代表初步认识到加强教育的重要性，认为今后大部分高小、初中毕业生要参加农业劳动生产，对知识教育就可以放松一些，经过讨论分析，大家以为这些看法，不仅反映了对教育工作的全部目的是为培养全面发展的新人缺乏认识，同时还反映了“从事农业生产不需要文化”的错误思想。过去学校中忽视劳动教育，部分学生轻视劳动，追求个人前途，这是学校中全部思想政治教育薄弱的恶果，因而扭转这一偏向的根本办法必须是在加强全面的思想政治教育（包括爱国主义教育、劳动教育、集体主义教育和纪律教育等方面）和进一步提高教学质量的基础上来解决劳动教育问题。任何脱离全面的思想政治教育和知识教育，孤立地来进行劳动教育的思想和做法都是错误的，因此，如果不从提高学生的社会主义觉悟着手，就不能真正端正劳动观点和学习观点，正确地解决个人与国家的关系问题。
关键在于教师加强学习，提高政治和业务水平
会后，教师代表们谈起参加这次会议的收获，大家都有一个共同的深刻的体会；过去政治思想学习太不够了！就说学习总路线吧，有些小学教师还认为自己的工作与总路线无关，甚至认为培养国家建设人才是高等学校和专门技术学校的事，小学教育不算是在培养人才。有些教师学习总路线不打算联系实际，解决实际问题，而是为了懂得一些时事知识和别人谈起来不致毫无所知，是为了写墙报、写黑板报时可以写出一些“漂亮的字句”来。这次会议给大家敲起了警钟，许多教师在自觉地批判了过去劳动教育上存在的问题后，都不禁痛心地说：共同纲领中明白规定要培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的美德，规定教育要适应“革命工作和国家建设工作的广泛需要”，平时我们也很熟悉这些字句，可是却没有照着做，要不是这次会议及时地指出这个严重的问题，我们怎样能很好地培养出国家所需要的社会主义的新人呢！现在他们对马克思的至理名言：“教育者应受教育”有了更深的体会。他们知道只有教师本身加紧学习，不断提高社会主义觉悟和业务水平，才能正确地向学生进行全面、系统的劳动教育。（项孔言）
《浙江日报》，1954年4月26日
“把家乡建设得像花园一样美丽”
——高小毕业生谢官兴热心参加农业生产
谢官兴自六岁时父亲去世后，替人看鸭，放牛，直到十三岁才由娘舅去抚养，并由娘舅送他上学读书。他在学校里，读书用功，做事负责，一直担任学生会主席和少年先锋队大队长。放学回家，他还经常帮助娘舅下田做些轻便的田间生活。
谢官兴在萧山县桃北乡中心小学毕业以后，心里想升学，也曾考取了萧山县中，可是娘舅家里不能供给他继续读书。眼看同学进了中学，自己不能升学，谢官兴心里觉得很难受。但他到底是个勤勉的青年，又是刚入团的青年团员，青年团员的荣誉感和责任感，促使他开始参加农业生产。
去年春耕生产开始时，村里忙着做田塍。做田塍是一件很要紧的工作，要是春天里的田塍做得不结实，夏天太阳一晒，田塍就会干裂，田里的水就会从裂缝里漏出去。谢官兴从来没做过这种工作，娘舅又不在家，怎么办呢？等娘舅回来吧，谁知道究竟等到啥时候！耽误了春耕可不得了啊！
于是，他就使劲地用铁耙把烂泥糊上田塍，独自试着做起来。可是，事情真别扭，当他提起铁耙，那些糊上去的烂泥却跟着从田塍上滑下来了。做不了多久，他的手上磨起了血泡，腰骨也酸痛了，他累得把铁耙一掼，坐下来休息，再也不想站起来。
谢官兴知道凭蛮干不能解决问题的，只好跑到邻居的田里，一边帮着别人干活，一边向别人讨教。窍门一开，做起活来果然就省力省时；七亩七分多的田塍，不几天就全部做好了。从此，他感到：田地生活确是不简单，它是一门学问，以后应该好好地向老年农民虚心学习。
就这样，谢官兴凭着多问、多看、多练的办法，在不到一年的时间内学会了田地上的粗细生活，并且能挑着一百四五十斤的担子走远路。他对青年团员许子汉说：“我们要不赶紧努力学习生产技术，哪能在村里起带头作用和搞好生产？”
秋收时，他种的七亩七分田，共收割了三千九百六十多斤谷子。谢官兴看到了自己辛勤劳动的收获，心里是多么快活啊！
谢官兴除了向农民学习生产技术和经验外，也努力读书、看报，学习政治、文化，学习农业生产科学知识和先进经验。他明白：推广先进的生产经验是提高产量的关键。
去年春天，他从报纸上看到了盐水选种，做合适秧苗、落谷稀和小株密植等先进生产经验，就在村里的各种会议上，把推广这些先进生产经验的好处讲给大家听。起初许多人都不信，有的说：“我们种了一辈子田，难道还要这孩子来指点！”
人们的冷言冷语并没有影响谢官兴学习先进生产经验的信心。常言道：“耳听为虚，眼见为实”，他知道：如果大家亲眼看到了新的耕作方法的好处，是一定会乐意接受的。他决定自己带头试验，用事实来说服大家。
可是，新的问题又在他的面前出现了：撒谷子、插秧，这些事自己全未做过，怎么谈得上试验“先进经验”呢？但他在碰到困难时马上记时自己是一个青年团员，他知道一个青年团员决不能在困难面前低头。
他先向堂外公学会老式撒谷子的方法，然后再照报纸上介绍的先进经验仔细捉摸修正，至于插秧，自己一时学不会，他就把先进经验详细地介绍给替他插秧的农民听，要求他们在他的九分三厘田里试行小株密植。
他并没有把试行小株密植的这丘田照管得特别好，但秋收结果，早稻、晚稻共收割了六百多斤谷子，比起用老法种的要多收六、七十斤。农民们看到这个事实，才信服地说：“官兴学得对！”“明年我们也试试看！”今年全村采用新法培育壮苗和适当密植的田亩就达全村总田亩的百分之七十以上。
谢官兴不但劳动好，勤俭朴素，作风正派，而且村里有啥公益事体，无论是办民校、宣传总路线，他总是带头领先。这样“能文能武”、能说能做的人，自然很快地得到了大家的信任和热爱。在青年团里，他担任了乡总支委员和村支部书记；在民兵队里，他是乡民兵中队的政治教员，又是村民兵分队长。
村里进行普选时，谢官兴的年龄刚刚够格，大家都要选他当乡人民代表。全村参加选举的二百四十八个选民，有二百零四个人投票选举他。七十多岁的老农民许瑞法说：“官兴这孩子真好，我一定要选他一票！”
今年三月里，谢官兴被邀请到县里，在全县教师代表会上介绍了自己参加农业生产后的情况，受到教师们的欢迎与赞扬。省府教育厅、中共萧山县委宣传部、萧山县人民政府文教科的负责同志都分别找他谈了话。他被这种深切的关怀和鼓励而激动着，他再一次真正体会到了劳动的光荣。他说：“我一定要学习吕根泽、徐建春的榜样，用自己的劳动和智慧把家乡建设得像花园一样美丽！”
谢官兴从县里回到村里的时候，村里正在准备春耕生产，他就积极地进行宣传，推动大家搞好互助组，他被大家推选组长。
此后，谢官兴就更操心了，他每天除了和组员商量，努力学习农业科学知识外，还要抽空向老农民请教，以便第二天安排组内的工作；有些事情虽说自己心里有数，但他还是不怕麻烦地去问。他说：“现在我开始领导互助组，责任大，可不能疏忽一点点。农业生产和别的工作一样，学会容易求精难，多请教老农民，总没有错。”
谢官兴满怀信心地对我说：“项同志，别看不起我们现在这样一个小互助组，我们会很快发展的，我们希望一两年后就搞起农业生产合作社来，再过一段时候，还要变成集体农庄哩！”说着，他展望着伸延在面前的辽阔的春天的原野，他那副热情明亮的眼睛放射出胜利和喜悦的光芒。（孔言）
《浙江日报》，1954年5月4日
农村中、小学毕业生积极参加生产
成为农业社会主义改造事业中的一支重要力量
（本报讯）解放五年来，本省教育事业已有很大发展。本学期中等学校学生人数较解放初期已增加到两倍半以上，小学学生人数较解放初期也增加到接近两倍。去年暑期，全省初中和高小毕业生共有十三万四千余人，其中除三万八千七百余人继续升学外，其余大都在中共各级党委和各级人民政府、青年团组织的教育和指导下，参加了劳动生产和其他各项社会工作。农村中的初中和高小毕业生，大部分已参加了农业生产，成为推动农业的社会主义改造事业的一支重要力量。
去年暑假以来，本省各级党委和人民政府，对于初中和高小毕业生的升学与参加生产的问题，已引起重视。首先是本着实事求是的精神，采取了各种措施，解决了一部分毕业生的升学问题，如去年暑假，曾经用最大努力克服学校师资和校舍、设备上的种种困难，扩大招生名额（高中招生人数较毕业的高中学生人数增加了百分之二〇四点七，初中招生人数亦较初中毕业生人数增加了百分之十七点五），之后，各级并采用充实学额、调整班级、增加班次等办法，使进入中学的人数增加了五千名以上。同时，又鼓励机关、团体开办文化补习学校尽可能满足青年的入学要求。
去年下半年以来，各地结合总路线宣传和农村生产工作，普遍进行了组织高小、初中毕业生参加劳动生产的社会宣传工作，根据当地具体情况，先后召开了各种会议对高小、初中毕业生，以及教师，家长反复进行了教育，通过参观、访问工厂、农业生产合作社，与劳动模范见面，以及请参加劳动生产取得成绩的优秀高小、初中毕业生报告自己参加生产的经验等多种多样的活动方式，向高小、初中毕业生进行了劳动光荣和农业在国家建设中的重要作用的教育。不少县、区党政府负责同志亲自领导这一工作。
经过宣传教育，使广大的未能升学的高小、初中毕业生普遍受到一次较深刻的劳动教育和社会主义前途教育。江山县受到教育的两千名农村高小毕业生，绝大部分已积极投入劳动生产；该县淤头区未能升学的二百四十四名高小毕业生，经过教育后二百一十多人已在生产岗位上安心下来。
凡是大力开展了此项社会宣传的地方，社会舆论也开始了转变，初步形成了支持未能升学的高小、初中毕业会参加劳动生产的空气。泰顺县百丈区营江乡农民经过宣传，懂得了青年学生在农村中的作用。普遍吸收高小毕业生参加互助组，互助组代表夏松庆说：“毛主席这个办法真好；农村里不能升学的毕业生都参加农业生产，对互助组合作运动好处很大。”萧山县振庭乡上董村劳动模范董贵兴说：“提生产，要老辈带下辈，才不会断根；读书人机灵些，学生产本领也容易，将来开拖拉机，也需要他们来干哩！”由于许多家长和老农民帮助高小、初中毕业生克服学习生产技术中的困难，也起了很大的鼓励作用。
