第二节 护理美学研究的对象、内容、任务、原则与方法
一、护理美学研究的对象
护理美学是应用美学的一个分支，与美学比较，其研究对象应突出当代护理专业发展的趋势及特色。具体包括以下几方面的内容。
（一）研究护理美
护理美学使护理美成为一种特定领域的美，这种美对保障和增进人体美可产生积极的影响。护理美是护理理论结构与内容、护理技术与科研以及护理活动中所显现出来的一切美的总和。它体现在两个方面：一是护理学理论体系结构中所体现出来的系统化、规范化、层次化的理性美；二是由护理人员在护理实践过程中所体现出来的护理手段（精细操作、优美环境等）和护理人员形象所体现出来的感性美。
人类的生存和延续、社会的安定、经济的繁荣和人们生活的幸福，都需要护理美。护理美和其他美一样，是客观存在的，人们虽然可以认识它和创造它，但这种创造和认识并不具有主观的随意性，因为它不仅受科技和生产力发展水平的制约，还在一定程度上受社会经济制度的制约。
（二）研究护理人体美
健康本身就是一种美，是人体美最基本的条件。护理美学作为护理学与美学的交叉学科，是美学原理在护理学领域中的运用。护理工作的对象是人，是社会的人或群体，其任务是协助服务对象并满足他们对健康的需要，保护人类健康。护理美学所包含的护理美、护理审美和护理审美关系，都是基于人体功能和精神状态及其所受的各种影响，并以对人体功能和精神状态所持的看法和态度为依据的。健康本身就是一种美，是人体美最基本的条件。
（三）研究护理审美教育
在长期的护理实践中，护理人员积累了许多有关护理事物和护理审美的经验，但要将其系统化、理论化，使之更好地为护理实践服务，必须通过护理审美教育才能实现。任何学科都有其特定的研究范围，后者是前者得以建立的基础。护理学研究护理审美教育，主要是研究护理审美教育的特点、内容、形式、方法和培养目标。护理审美教育是进一步发展、完善、创造护理美学的重要手段之一，不仅护理人员需要接受审美教育，而且要通过护理人员施之于护理对象。
（四）研究护理审美实践
护理美学作为护理学科的一个重要的组成部分，既有美学的理论价值，又具有护理学科的应用价值。它在充分发挥护理功能的基础上，以人的美感为中介来实现美学护理效应，体现其护理学科的应用价值。辩证唯物主义美学观认为：“实用先于审美”、“实用价值先于审美价值”。护理审美实践与劳动产品审美一样，这种审美实践必须对人类的生产、生活、生命和健康有利、有益、有用，而且具有生动可感的形象，这是护理审美的先决条件。具体地说，护理审美的理论与技术实施、护理人员的行为举止、护理环境的布局与陈设等，对促进、维护、保持、改善人体的健康都应该是有利、有用、有益的，否则就不能认为是美的。
（五）研究护理审美意识
与一般审美意识一样，护理审美也是一种特殊的精神活动，对它的研究必须从护理审美实践中去探索。探讨护理审美意识必须从护理美感入手，从而牵动对审美意识其他方面的研究。美的护理过程和行为能够激发人的情绪变化，引起良好意识的产生。护理人员应该在感受美、鉴赏美、欣赏美的基础上，进一步通过护理实践活动，按照美的规律去发现美、创造美。所以，在护理美感的研究中应该注意到它的某些特点，例如美感的来源、美感的时代性、美感的民族性及美感的实践性等。
二、护理美学研究的内容
护理美学研究的内容主要包括以下三个部分。
（一）护理美学基本理论
护理美学基本理论是由三个部分构成：一是对护理美学的界定，包括对象、内容、任务、原则及方法；护理学科的学科性质以及与相关学科的关系；护理美学学科的形成与发展，学习护理美学的现实意义。二是美学的基本理论，包括美的属性、本质和特征，美的基本形态和形式规律。三是护理审美规律的研究，其研究的核心是护理审美主、客体及其相互关系。
护理美学的这些理论研究，涉及的学科范围很广泛，除了主要依靠美学和护理学之外，还必须借助哲学、社会学、心理学、伦理学、体育学、艺术学、形象学以及护理礼仪、人际沟通的帮助。由此说明，护理美学基本理论的研究，是一种多学科的综合研究，涉及多种学科领域，这也反映出护理美学研究对象的复杂性、综合性和交叉性。
（二）护理审美实践
护理审美实践是将护理美学理论具体应用于护理实践活动中。它包括基础护理、临床护理、康复护理、社区护理、预防保健护理、护理管理、护理环境和护理审美评价等几个方面的内容。护理审美实践必须依赖于护理美学理论，采取相应的美学技术手段和方法，指导护理实践活动，为人类健康提供最佳服务。
（三）护理审美教育
护理审美教育包括院校教育和护理人员自我审美修养及护理标本模型、挂图、插图和电化教学美。形象生动的教具有着潜移默化的作用，可增强教学效果。通过特定的护理环境和方式培养护理人员具有正确、健康的护理审美观，以达到提高护理人员鉴赏和创造护理美的能力。
三、护理美学研究的任务
护理美学的根本任务是在新的医学模式引导下，探索和研究一切生物、心理、社会因素对人的健康和疾病的影响，寻求正确的护理方式，消除各种不利因素，以增进人的健康素质。其核心任务是研究护理学领域中的各种护理美现象和护理审美规律，力求促进护理审美创造。具体包括以下任务。
（一）发掘护理工作中的美学问题
护理是一项科学性、艺术性非常强的工作。护理工作无时无刻不反映出美的事物、美的形象和美的感受。针对护理工作的特殊性，近代护理学的创始人南丁格尔女士早在1859年就精辟地提出：“要使千差万别的人都能达到治疗和康复需要的最佳身心状态，本身就是一项最精细的艺术”。这项精细的艺术蕴藏着丰富的美学思想。美学作为社会科学的一个分支应用于护理实践已不是新课题，护理实践活动中早就孕育了护理美学。诸如：护士职业的美好形象、护理人员善良的心灵、优美整洁的护理环境等等。护理美学就是发掘护理艺术中的美，通过对护理艺术的各种方式、各个环节的深入研究，实践-理论-再实践，寻求护理艺术美的本质和规律，把握护理艺术的真谛，在不断分析、探讨、品味的基础上，把美的感受、美的形象上升到理论高度，并指导护理审美的具体实施。
（二）为护理审美环境提供理论指导和实践手段
护理审美环境，是指有助于增进人的美感能力、以维护个体或群体身心健美为目的的护理环境。在完美和谐的医疗条件下，创造一个安静、整洁、舒适、安全、美观的环境是病人的需要，是护理工作的需要。病房的布置、光线、空气、温湿度、仪器的摆放等，都必须有护理美学的指导和美学手段的参与。因此，关于改善和建设护理审美环境的理论和实践的研究，是护理美学的重要任务之一，是人的生理性、心理性、社会性医学审美需要的重要前提。
