［示例三］
“我”带着“新我”去上路。“新我”不想再打扰村庄，不再向村庄索取，而想让村庄休息。“新我”要更好地回报村庄。
现代散文自选模块综合运用题
【例文1】
心潮逐浪高——《带着村庄上路》思路试析
卢年初的《带着村庄上路》，写的是“游子”始终怀念村庄，无法舍夺村庄的恋乡情结。它的行文思路十分明晰，逐级扬升，逐浪推高，引领着读者进入它的情感世界。
为了欣赏外面世界的精彩，追求人生的出息，“我”下决心悄悄地离开村庄，想不带走村庄的任何东西，这既是“我”行踪的起点，也是“我”情绪的起点。然而一切都出乎所料。首先是实实在在的生活离不开村庄，吃的是母亲亲手做的咸鱼、炒米，嚼的是村庄，咽的是村庄。尤其难干洗汰的是一身村庄的土气，村庄文化的熏陶，深深地烙在“我”的心头，走到哪里也还是村庄的儿子。这是文章的第一浪。
接着又娶了一个具有“村庄风韵”的女子，开着“村庄风味”的餐馆，不仅没有忘却，而且在城市里“播撒”着村庄。这是第二浪。
当“我”意识到村庄不仅养育了“我”的童年，而且又哺育着“我”的今天的时候，村庄就成了“我”的骄傲，说话高昂爽朗，言必村庄。感情的潮水又高过一浪。于是，“我”有了对村庄的负疚，决定反哺村庄。我怀着新的愿望再次上路了。“后半生”的愿望，回应着“那时”想离开村庄的懵懂，至此，文章收束在一个更加真挚而深沉的情愫里。
【例文2】
把词语炒活——赏析《带着村庄上路》的语言技巧
读着卢年初的散文《带着村庄上路》，就好像面对着平缓的高尔夫球场，又像倾听着小溪在涓涓流淌：诚实，开朗。本文语言的基调也是质朴如村庄的土冈，笃诚厚重，然而却不呆滞，细品一番，觉得原因有二。
首先，它把词语“炒”得很活，赋予了各种不同的临时性的含义。就说文中出现频率最高的词“村庄”：“带着村庄上路”，“村庄”是可以收到口袋带走的吗？显然这里指的是村庄给“我”的精神和“我”对村庄的怀念。
同样“行囊里面装的是一整个村庄”，这个“村庄”除了带来的物品，还有它给“我”的文化影响和“我”对它的眷念。再如“尽力掩藏村庄”，这个“村庄”又是指家乡的土气，“永远是村庄的骄傲”这个“村庄”又指家乡和父老乡亲。惟有“离开村庄”才是指的离开这场地、住所，这才是村庄的本义和实义。一个词成了万花筒里的花片，千变万化、五彩缤纷，灵动着，鲜活着，表现出语言的智慧。试想，如果这些地方都用它完整的含义去替代抽换，虽是准确容易理解，但累赘板滞，没有文采，而形同说明文了。
其次，文中也不乏形象化的语言。如“村庄还残留着我们的呼吸”，“让村庄打个盹儿”，这些文句用形象表达思想，活泼而有情味，就像土冈上长着丛林青翠的灌木，展开几朵绚丽的鲜花，为文章增添了美丽的色彩。
现代诗歌自选模块综合运用题
仿写：仙人掌（流沙河）她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝。
在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着儿女……
人生哲理：借用“仙人掌”这一自然物来歌颂那种不奴颜婢膝、面对艰难困苦顽强奋斗的精神。（要求自己写，不能套用别人的诗歌。）
历史卷
专题一
【散文阅读】
1.一方面，作者对韩愈的认识，是读他的诗文而获得的。“读”字用得准确。另一方面，本文侧重探索的是韩愈的精神世界，“读”字用得传神。2.内容上突出韩愈被贬的原因，和为国为民兴利除弊反被贬黜至远方、难以生还的悲愤心境；结构上从写韩愈被贬前的主要经历，过渡到写韩愈被贬后的心灵历程（或“精神世界）；且与结尾呼应，使得文章浑然一体。3.“可憎的顽固面孔”指：韩愈对王叔文改革的反对态度。
“撼山易撼传统难的威严”指：韩愈对藩镇割据和佛道泛滥的坚决抨击。4.字面义指韩愈被贬后的“潮州四事”改变了当地的弊政陋习，给那一片地方带来的好处；内涵是指赞颂韩愈的精神世界、所作所为，能与百姓利益，与社会进步连在一起，就价值无穷，就被社会所承认。
现代散文自选模块综合运用题
（1）以历史人物类比：把韩愈放到中国几千年的文学历史长河里去比较，和那些皇帝、大臣、文人、名将去对照，比如两次与李白的对比，有了历史的纵深度，有了沧桑美，使韩愈具有古代名人不可比拟的时代风范。（2）不是人物生平事迹的一般客观叙述，而是从被人物业绩、思想和品格所感动，进而从启迪最大感触最深的那一点生发开去，引出现实与历史的思考。比如对韩愈身处逆境的心态分析。（3）作品中都可见智慧的哲思与感悟，充满大气磅礴的深刻思想。充溢的激情蕴藏在深沉的思考中，别有的那份厚重与沉实，避免了简单的抒情与表白，显示出大散文的气韵。（4）人物散文中，其主人公大多带有着某种悲剧性的色彩，从美学的意义上讲，悲剧能令人崇高。
现代诗歌自选模块综合运用题
1.昭君的哀怨之情完全是以昭君自己倾诉的口吻道出的，昭君成了这首诗的抒情主人公，她用琵琶弹出了自己出塞时的离愁别恨。2.（1）五次重复，有助于使诗在形式上保持整齐和谐的特点。（2）在荒漠远野里的王昭君，万种哀伤无人可诉，只能向琵琶诉说。（3）从远方传来了胡笳的声音，异国他乡的生活就要开始了，琵琶也难以与她为伴了。
专题二
【散文阅读】
1.为了更长远的目标或利益，必要时要坚决舍弃既有的利益或幸福。2.（1）庄子有着异乎常人的认识，他认为现实中的生死、忧乐之间没有差别；（2）庄子有着异乎常人的想象力，他的文章中怪状错落的意象都成了超时空的象征。3.因为庄子人格洒脱自由，生活不受物累，作品浪漫无拘.4.（1）庄子的文章让作者怡悦和自在；（2）庄子的精神少牵绊，能超越现实。
现代散文自选模块综合运用题
答案示例：非常娴熟地运用比较思维，把庄子与其时代相近或相隔不远的老子、孔孟、韩非子等进行对比，彰显了庄子的独特个性，给人留下很深的印象。文章主要是从语言形式和思想内容两个方面进行比较的。在语言方面，用老子的词约意丰，简练过头，孔子的稍微生动，有形象，孟子的描述精美细腻，韩非子的善用寓言，挥洒轻松，和庄子的潇洒绮丽，生动诙谐作比，突显庄子的个性。在思想内容方面，以老子的玄乎，孔孟的实在，韩非子的狡黠，来比照庄子的荒诞怪异，幽微蕴藉，突出他的特色。在比较中，我们清楚地感受到庄子之不与其他人一样的人格魅力和精神境界。（意思相近即可）
现代诗歌自选模块综合运用题
（1）“荒草”与“蛛网”、“裂缝的柱子”、残缺“石碑”构成破败、荒凉、寂寞没有人迹的古寺。（2）“荒草”无知无觉地生长在那儿，它们没有对古寺产生感情，也不对俗世关心，它们因为命运的决定生长在那儿，直到某人将它们乱踩弄死的那天。（3）如果“古寺”意味着充满旧观念、没有生机、沉闷的世界，那么“荒草”暗示着那些意识不到自己的独立人格、默然屈从于他人的苟活者。
专题三
【散文阅读】
1.（1）对待官场，态度有嫉恨、鄙视，也有羡慕与不可割舍的情结；（2）思想境界只是停留在乡间秀才的水平上，却有极高的文字技巧与修养；（3）作品里既有迎合民众阅读兴趣的迷信内容，却又有不平凡的艺术境界。2.（1）房间里这“浓浓的烟火气”是民众烧香、烧纸造成的，这正是民众精神和民间色彩的象征。（2）而民众精神和民间色彩正是蒲松龄的文章之魂，作者从这里深刻感受到了蒲松龄文学创作的本质所在。3.（1）“据说”一词说明本文作者并不同意“《聊斋志异》就是刺向官府的”说法。（2）“自娱”在这里指蒲松龄借文学创作来表达自己的思想，慰藉自己痛苦的心灵。4.①指蒲松龄文学创作的思想内容和艺术方法。②具体来说，他的作品思想复杂，内容多是对民间故事的搜集、整理和加工，表现的是民间精神。（第②点答“他的作品非常民间化、底层化、世俗化”也可以）
现代散文自选模块综合运用题
迷信思想对蒲松龄的创作影响：积极影响：蒲松龄的真迷信使得文章有一份纯洁和简单的魅力，为他赢得民众的喜欢。消极影响：迷信是一种简单、浅直的思维，蒲松龄相信迷信，致使他思想境界只能停留在乡间秀才的水平上，这样决定了他的文章最多只能达到二流境界。
现代诗歌自选模块综合运用题
诗人的魂就是中国传统文化，“为自己喊魂”就是找寻自己文化的根，找寻自己与传统文化的联系，而屈原就是联系文化之根的契合点之一。屈原代表着高洁的品格和爱国的情怀，“非湘水净你，是你净湘水”；并且，因屈原而产生的端午节是最被推崇的华人节日之一，想到端午，不免想到屈原，想到屈原不免想到祖国，屈原具有文化象征意味。诗人表面上怀念屈原，实际上表达了与祖国难以割舍的情怀。
专题四
【散文阅读】
1.在坎坷仕途路上，视贬谪为动力；视坎坷为财富；视边疆开发治理为己任；把百姓的脱贫致富视为目标；把国家的安定团结视为目的。2.柳宗元这位四十多岁的朝廷命官，是一个为民造福的实干家。他教沙塘人栽柚子，他给柳江人打水井，他帮瑶山人觅草药。至今文艺界蕴承着他的书法艺术，文学界借鉴着他的文学造诣，医学界验证着他的神奇发现。3.运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了柳宗元在短暂的时间内，做了许多兴利除害的事情，写出了那么多光辉耀世的散文和书法艺术之作，超负荷地做出了那么多前无古人、后世无双的令人敬佩流泪的业绩。4.这段描写运用了侧面描写的手法，衬托出柳宗元的名声赫赫而远扬，廉政闻名天下。和朝廷中腐败的官吏，和利用公款大操大办的现象形成明显的对比，突出了柳宗元清正廉洁、为民造福、深受百姓爱戴的形象。
现代散文自选模块综合运用题
（1）贬谪对于贬谪者个人的命运是不幸的，斩断他们上进的仕途，束缚他们更大抱负的施展。（2）对于流放地的发展是有利的，贬谪者从文化中心来到边远的流放地，带来先进的管理理念，经济发展观念，促进了流放地的文明进程。（3）有利于贬谪者的文学创作，因为经历的坎坷，贬谪者对人生有了更深的理解，其作品也就更有深度。（4）有利于提升贬谪者的人格，在逆境中促发有为之士更加奋进，对人生的意义有更准确的认识。（言之成理即可）
现代诗歌自选模块综合运用题
运用非强暴、非夸张、非变形的克制性陈述，褒中有贬，贬中有褒，呈现一片正话反说、反话正说的微妙语境，总体上达到表褒实贬的意图。整体反讽：前6节运用大量的具有时代色彩的专有名词，营造了一个祥和的社会景象，但结尾的“1840年”和“死去”把前面的繁华一扫而空，揭示了社会表面祥和，实际是封闭、自足、不思变革。局部反讽：第4节，一个人夜读太史公，意味着这个人的正直、清廉，隐含他是中流砥柱者，暗中聚集着人间正气、历史标度、治国平天下的宏图大略，但是掌管天下的军机处只会“每天选拔长指甲的官吏”，社会的精英与统治者的蒙昧无能构成了极大的反差。
友谊卷
专题一
【散文阅读】
1.实写的花：中国海洋大学校园中的樱花，开得茂盛；崂山太清宫的牡丹，鲜润，飘洒，浓艳，馥郁。
虚写的花：尹雪艳像梅花，金大班像夜来香；白先勇胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，郑愁予的歌声像夜鸟的翅膀轻触着花树。2.承上启下。这一段承接上文白先勇希望到哈尔滨来而写到哈尔滨，因为酷热而以读书解凉，引出下文读郑愁予的诗歌和与郑愁予的交往。3.意在告诉我们，“我们这一代人”与白先勇、郑愁予看花姿态的不同及其原因：“我们”用眼睛看花，而他们则是用寂寞沧桑的心看花；“我们”传统文化的根基浅，对西方文化的认识也不够深刻。4.（1）白先勇看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，内心的苍凉之情也在春光中超然、安详。（2）从白先勇等人看花时眷顾的神色上，我们可以感受到他们身上的美好的情感。
现代散文自选模块综合运用题
实则写的是与白先勇的友谊，以及由友谊而引出的对人生的感悟：寂寞与沧桑也是人生的一大财富，它能使我们变得更成熟，境界更深远。
现代诗歌自选模块综合运用题
诗人仅以寥寥数语，便构建起一座审美的舞台，将司空见惯的人生戏剧——离别搬演上去，让人们品味其中亘古不变的美丽的世道人情！那女郎的羞涩之态，那萍水相逢、执手相看的朦胧情意，被诗人淋漓尽致地发挥出来。
专题二
【散文阅读】
1.昙花如恩师一样性格寡言，我能够与之沉默交流；本来对花树没有期待的我意外发觉昙花已经垂首含苞了。2.因迸发出生命的全部活力而无比灿烂，同时也因步入生命终点而转瞬即逝。3.它的才情志业极端隐蔽；它极端美丽；它的性格极其刚烈；它一夜尽情绽开无悔。4.不仅表达了恩师的品德将一代代传下去的信心，而且曲折含蓄地表达了作者对人生价值的感悟和理解：人应该像昙花那样，尽情怒放，与夜争辉。
