简单平凡的小幸福，要有一颗纯真、质朴的童心才能够体会到。
于丹教授曾说：“其实在我的生命中，年龄不是一种历时性的成长，而是一种共时性的存在，我在一天内可以体会十五岁和五十岁的心情、十六岁和六十岁的状态。”她真的就这样穿梭在各种角色中，享受着生命的美丽和天真。当她和学生在一起的时候，她觉得自己就像一个大学生；当和朋友们讨论文学和人生的时候，就觉得已经接近知天命的年龄了。有时候她好玩好乐，讲起自己年轻时候旅游的事如数家珍，那些新奇的冒险经历，听起来就像一个强壮的小伙子所为。有时候她像一位柔和的母亲，带着对孩子和学生的爱，凝聚着对丈夫和家庭的温暖，轻轻地诉说自己的经历和对生活的体悟。然而，更多的时候，她像一个老师，娓娓道来，细细倾诉，将千年的智慧如画卷般在你的面前展开，让你感受到她朴素而恒久的魅力。
她的语言是有形状的，有颜色的，有味道的。她是一个带着对生活的热情、快乐，尽情挥洒生命的潇洒的人。听她说话就像坐在晴朗的阳光下，读一本非常美的小说，情节紧凑，文笔优美。又或者像在蒙蒙烟雨的湖边，品一杯香茗，与一位智者对坐聊天，生命、宇宙的智慧全都泡进茶里，涌出阵阵清香。
韶华在她的身上不断流转，她也在各种闪烁的光年中细细品味每一种年龄的感悟。这一切似乎都应该归于她有一颗闪烁的、晶莹的初心，能够随时像孩子般放下所有的烦恼，记住简单的幸福。
相对成年人来讲，孩子可说是最懂得享受幸福的专家。而那些能够保有孩童之心的成年人，可以称得上是一个懂生活的艺术家。在这个复杂喧闹的社会中，能保持孩子特有的幸福精神与要旨是相当难得而宝贵的。如果想要拥有永远的幸福，我们就不能让自己的精神变得衰老、迟钝或疲倦，我们始终要以一颗单纯的心去面对生活。
有位老师问她七岁的学生：“你幸福吗？”
孩子说：“是的，我很幸福。”
“经常是幸福的吗？”老师再问道。
孩子回答：“对，我经常是幸福的。
“是什么使你感觉幸福呢？”老师继续问道。
孩子很迷惑：“是什么我并不知道。但是，我真的很幸福。”
“一定是有什么事物才使得你幸福的吧？”老师继续追问着。
孩子想了想说：“是啊！我告诉你吧！我的玩伴们使我幸福，我喜欢他们；学校使我幸福，我喜欢上学，我喜欢我的老师；我爱姐姐和弟弟，我也爱爸爸和妈妈，因为父母在我生病时关心我。他们是爱我的，而且对我很亲切。”
老师笑笑，认为在他的回答中，一切都已齐备了——和她玩耍的朋友（这是他的伙伴）、学校（这是他读书的地方）、姐弟和父母（这是他以爱为中心的家庭生活圈）。这是具有极单纯形态的幸福，可是成人最高的生活幸福，其实也与这些因素息息相关。
因为真正的幸福总是很简单的，它就存在于我们生活中的每一个细微之处。这些简单平凡的小幸福，要有一颗纯真、质朴的童心才能够体会到。每个人都有自己的职业角色，家庭角色，有自己的朋友和事业，人们在扮演这些角色的同时，也别忘了给自己一颗天真烂漫的童心，一份快乐玩耍的天性。在这种前提下，我们才能游刃有余地穿梭在时光的隧道中，在各种角色中停留，然后体味其中的生活，用以滋养内心的丰盈。一颗纯真的童心可以让我们不被任何一个角色牵绊，因为在这个世界里，每个人所要完成的都不过是一场惊心动魄、美妙绝伦的“穿越”。
如果我们不拒绝这个世界，那么世界就不会拒绝我们。能够和朋友聊到一起，和孩子玩到一起，甚至可以和老人谈到一起，或是能够既喜欢流行歌曲和网络游戏，又能在沉重的千年经典中穿行……我们的生命就成熟了。在人生这场心灵的旅程中，我们便可以尽情地欣赏各处的美景，并收拾好心情，愉快地享受生命的“共时性”，寻找每一个阶段的幸福感。
【写在人生扉页】
不需要害怕年龄的增长，如果可以拥有不断完善并勇于接受新事物的心灵，也就没必要担心生命的终老。幸福散落在人生的各个阶段，只要我们一路前行，就会在前进的过程中将它们一一拾起。
