第1章 【苏今朝！】

当流星划过天际，黑暗笼罩世界。最后一道曙光、会与黑暗碰撞出怎样的火花？俗套的穿越，不同的风采。林宇会在新的世界焕发怎样的光彩？一人一戟，超脱银河之外。

作为一位轻松的小宅男林风感觉很苦恼，莫名其妙的的穿越不说，还带了一个奇怪的系统，用着这个系统潇洒的玩转个个位面。新人手速慢更新慢

夏蕤王在大唐长安街开的一家妖鬼铺子。谈笑有大妖，往来无凡人。开馆子收妖咯！

【夜影文学社作品】一杯酒，一把剑，一笑傲苍穹，一语动乾坤。魔有怎样，神又怎样，谁说佛就不杀生，谁说魔就不是正，在这以武为尊的世界，强者一怒，血流成河，弱者势小，被受欺辱。要想笑傲苍穹，必要杀出一条绝境血路。

就在刚才，我把妖旗插在了佛祖的脑门上，佛祖自然反抗过，可是我还是做到了。我站在佛祖巨大的脑袋上大喊：“我是妖！”于是，万妖欢呼，众佛黯然。从佛祖的脑袋上跳下来以后，我有些后悔，我觉得我刚才应该喊“我是伟大的妖王”才能显得更霸气，更完美。不过有什么关系，我会写一本书给妖族的子孙看，我不知道怎么写个开头，但是书的最后一句话却已经想好了，就是：亲爱的妖族同胞们，看到这里，你们一定学会了怎么把妖旗插在佛祖的脑门上，可是没有用，佛祖的脑门已经被我插过了，现在的佛祖，哦不，妖祖只有一个，就是我——猴不猴。

猥琐少年回归都市左冲右撞，天下之大，美女处处有，不小心就撞倒几个，更难得美女主动邀请。骚年的猥琐风流、放荡不羁，究竟是怎样运用的淋漓尽致？每一个纯洁的女生是怎样遭到他的骚扰？又有多少美女全心全意的爱上他？骚年在此，王者归来！“小爷我就在此等候大家的到来。”

身为资深小白领，顾桃花这辈子最大的愿望就是吃吃美食，看看宅斗，浑浑噩噩过一辈子。但是，佛曰，出来混总是要还的，宅斗看多了会有报应！穿到一个陌生的朝代，她能忍受！已经嫁人了，她也能忍受！上有公婆，下有儿女，行！她也能忍！一群虎视眈眈，妖娆丰满的小妾，好！她也咬牙忍了！只是……她那个从没见过面的，失踪了五年的侯爷夫君回来了。回来就回来，可是他…......

现在的网络直播真是越来越五花八门，除了那些直播唱歌跳舞打游戏的，竟然还有直播吃饭睡觉的。为了赚钱，我也当上了一个网络主播！不过跟我比起来，他们还真不行，我要直播捉僵尸，吃蜘蛛？然而，跟他们不同的是，如果我停止了直播，不仅没了收入……我还会死！

世界潮流，浩浩汤汤，适者生存逆者亡。武者一拳碎山河，修士一指翻江海，儒道一言动天地。而徐澈只是一个平凡的少年，天赋异禀却遭同门掠夺，走投无路误食毒草得至尊血脉竟无法修炼，在他黯淡的岁月里，恩师离别时的赠物，一串项链，终于照亮了他的世界。三十年河东，三十年河西，他要追上前方望尘莫及的身影，他要夺回失去的一切，他要站上巅峰，用自己的力量，篡夺这苍穹。他是一只飞蛾，明知前方是将要焚毁他的火焰，仍义无反顾地冲去，去博那一丝浴火重生，涅槃成凰的机会。

这个故事么，我准备好好写，并不真实，里面的人名都是假的，而故事也是一半真一半假，因为我不太会写那些言情小说，所以只能，，，，

人域，妖域，冥域，圣域，古域五域。五万年前岿祖一统五域，以人域为中心分割为五个环绕位面。五万年后位面结界松动，各位面虎视眈眈。谁将打破这五万年的平静！谁又将重霸五域！

神在仙之上，仙比人法力强，人比妖更容易修成仙，妖要先修炼成人形才能修成仙，会修炼的妖比人的寿命要长很多。并不是所有的妖都能修成仙的，它们更容易修成魔。魔界是一个可以和神界抗衡的世界。也不是所以的仙都会被封成神的，这是一个非常艰难的过程，所以给了魔界可乘之机。要说封天当然要从天界说起……

三位公主从小一起长大，她们三个有着深厚的友谊，刚刚从国外留学回来父母就让她们去爱丽丝学院读书，三位公主要求父母隐瞒她们的身份进入学校，当遇到三位恶魔王子时，命运之轮是否运转，而公主们也会邂逅到自己的王子吗？

李阳，只不过是河洛星上一个普通的农人子弟。获得最流行的虚拟现实军事游戏《轩辕争霸赛》的冠军后，竟然被强征入伍，编入星联的顶级特战队--蜂针特战组。征调官给的理由听起来如此地荒唐：“《轩辕争霸赛》，你表现地异常惊艳，超乎各位军事长官的想象。所以拯救人类的重任，理所当然要由你承担。”“那他妈的不过只是一个虚拟的电子游戏而已！”闻言少年如同五雷轰顶哭丧着脸抗议到，稚嫩地声音尖厉地嘶吼着，满脸不甘和悔恨的表情。“少年拿出点英雄气概，去拯救人类世界吧！”高大地征调官大手一挥，两名身着星际作战服的战士立刻将李阳拖走。

《投资理财》一书是根据教育部《高职高专教育基础课课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》编写的。全书共4篇11章，内容包括：投资理财基础篇——投资理财的初步探析、投资理财收益与风险；金融资产理财篇——债券、股票、投资基金、金融衍生工具、保险；新型理财产品篇——黄金、外汇、房地产；理财规划篇——投资理财设计与资产组合策略分析。本书重点突出，通俗易懂，并且注重理论与实践相结合，突出高职高专教学注重能力培养这条主线，有机地融合知识、技术、能力、素质等要素，以方便学生学以致用，具有一定的前瞻性和可操作性。