20、边跳皮筋边哼古诗
我校是一所农村学校,小女孩人人爱跳皮筋,年复一年连小男孩们也十分喜爱这项活动。跳皮筋有个玩法即边跳边哼儿歌,我发现学生哼的儿歌非常单调,总是那么几首,于是我给学生布置了这样一项作业:同学边跳边哼古诗,一个月后看谁积累古诗多。孰料学生热情很高,一首接一首地哼,兴趣盎然,乐此不疲。不出一个月小学六年的三十几首诗就背得滚瓜烂熟。于是一度视为头疼的背诵在其乐融融的氛围里给解决了。
点评:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、鼓舞。