这些移民者在安顿好新家以后，为感谢在危难之时帮助他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，于是在这一年的十一月的第四个星期四，把猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人，并与他们进行联欢。庆祝活动持续了三天。从此，他们在每年十一月第四个星期四都要举行庆祝活动，除招待印第安人之外，夜晚还围着篝火尽情歌舞，共享欢乐。从此，这一节日在西方国家流行开了。
简单地说，它就是一个感谢帮助、分享快乐的节日！
祝每一个孩子成为一个愿意分享、有爱心的好孩子！
4“闷罐子”的转变——学会表达自己
语言是心灵的窗户，不会表达自己的孩子，往往会显得木讷、消极、被动，很难引起别人的注意，在竞争中常常处于劣势。
一位大学老师，向我讲述她的一个学生的经历。
“在毕业五周年的时候，我的学生们搞了一个聚会。五年过去了，可以说这些孩子都有一些变化，但其中变化最大的，是一个男孩儿。在我的印象里，他是一个木讷、不爱说话人。可是在那天的聚会上，他谈笑风生，一会儿讲述自己在这几年的生活经历，一会儿又讲几个笑话，在卡拉OK的时候，他主动到台上献上一首歌，晚会的气氛被他搞得非常活跃。
但在我的印象里他以前可不是这样。上大学的时候，他成绩很好，但少言寡语，总是一个人躲在教室的角落里看书，为此，同学们给他起了一个外号‘闷罐子’。
看到他的变化这样大，我就问他：
‘你的性格以前可不是这样的，是什么让你变得这么能说会道了？’
他告诉我这与他的一次经历有关。
原来，大学毕业之后，他向一家大公司投了简历，他以过硬的专业知识，顺利地通过笔试，很快收到了面试的通知。但是，当他满怀信心地来到考场时，却发现情况不像他想象中的那么乐观。几个应聘者同时参加一个面试，考官给他们出了一个题目，然后让他们自行讨论。应聘的人不仅要表达自己对于这个问题的观点，还要机敏地和其他应聘者争论。考官在一旁观察他们的表现，从中选取那些最有表达能力的人作为最后的录取者。
虽然男孩儿在专业技术上非常过硬，但是他却并不擅长表达自己。当考官宣布‘开始’后，别人都在抢着发言，他的脑袋里却是一片空白，思维短路，不知道该说什么。他知道这样下去的结果一定会是被淘汰，努力着想说几句，可是没说几句，又结结巴巴，言不达意，很快又被其他人抢去了话题……
面试结束了，考官对他说：‘你的笔试成绩是第一的，但你表达自己的能力不够，所以我们不能录用你。’
当然，他并没有就此灰心丧气，他认识到了自己的不足在哪里，就专门花时间有意识地去改变，他开始主动和别人沟通，参加各种社交活动，参加演讲比赛……最终，他的表达能力提高了，找到了如意的工作，在这次学生聚会上，我也看到了一个完全不同的他！”
从这个孩子的经历中我们能够得到什么？
如果一个人能够准确地表达自己的观点，就可以架起沟通的桥梁，很快让别人了解自己。如果他不善于表达自己，就很难和别人沟通，不但不容易引起别人的注意，还会使他在各种竞争中处于劣势。可以说，如果我们的孩子缺乏表达能力，将来在事业上的发展就会受到阻碍。
1999年，18岁的成都女孩刘亦婷被美国4所名牌大学——哈佛大学、哥伦比亚大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院同时录取，并且获得全额奖学金，这件事情在国内造成了很大的轰动。在人们都在为她优秀的成绩而赞叹不已的时候，却很少有人知道她极强的表达能力在这次成功的大学申请中发挥了不可忽视的作用。
刘亦婷曾经回忆自己被第一所大学录取时的情形：
按照美国大学的录取规定，对每一个成绩审查合格的学生都要进行单独的面试，对于那些因为距离太远而不能进行直接面试的其他国家的学生，至少也要进行一次“电话面试”。
“为了准备这次‘电话面试’，我做了充分的准备。虽然我的英语口语很好，但要在电话里面对遥远国家的一个陌生的外国考官，我还是感到很紧张。
“到了‘电话面试’的那一天，按照约定的时间，我打电话去。电话接通了，电话里响起一个外国女人的声音。她用英语问我：‘你好。’
“我急忙也用英语回答：‘你好。’
“在经过一阵短暂的自我介绍后，她确认了我就是来自中国的刘亦婷，于是她开始对我提问（注意，以下的交谈都是用英语进行的）。
“她问我：‘从你的成绩来看，可以看出你是一个很优秀的学生，那么，能不能告诉我你将来的发展规划是什么？’
“这个问题我已经准备了很久，但毕竟是第一次电话面试，也许是因为太紧张，我的脑子里有些发蒙，我感到自己的话有些结结巴巴，表达得很不流畅。但终于还是把话说完了。
“也许是因为太过紧张导致发音变型，在听完我的磕磕巴巴的陈述之后，电话那边的考官用冷冰冰的口气告诉我：‘你也许太紧张了，我没有完全听懂你的话，能够再说一遍吗？’
“我的心一下子沉到了底，但我马上意识到这是我最后的机会，于是我努力让自己平静下来，把自己的注意力集中到自己正在思考的问题上，果然，我的思维流畅了许多，再次回答问题的时候，我似乎感到自己的表达更加清晰了。
“最终，我成功了，美国的面试官对我的表现很满意，很快地我就收到了哥伦比亚大学的录取通知！有了这样的一次经历，我对‘电话面试’也不再感到陌生，其他的‘电话面试’也都顺利地通过了！”
如果我们的孩子太过羞涩内向，不会表达自己，作为父母，我们该怎么办？孩子不善表达自己主要是因为以下几种原因：
（1）怕错
很多孩子从小到大都没经历过什么挫折，倒是经常看别人的失败。所以，他们就极力地避免犯错，避免经受失败和沮丧。
（2）怕罚
有些家长、老师对孩子太严厉，不允许他们犯错，对犯错的孩子责罚会很严厉。长此以往，孩子就明白了：多说多错，少说少错，不说不错。“我什么都不说了，你还能把我怎样。”但是，不说话虽然不犯错误了，但却也失去锻炼自己的机会。
（3）怕羞
有些孩子很内向，自尊心非常强，一到人多的场合就害羞，紧张得不敢说话，这样，他们也会避免公开表达自己，以免被别人嘲笑。
其实，这些都是不必要的，要想能说会道，平时就要多说。
（1）首先就要鼓励孩子多开口
鼓励孩子不要害怕犯错；孩子说“傻话”的时候，不要责怪他们的鲁莽，也不要表现出不耐烦。鼓励他们表达出自己的想法，不要总是打击孩子自尊心，责备会加重孩子的心理负担，使他们更加内向。
（2）用温和的方式引导孩子开口
如果孩子觉得周围的人都很和气，都在兴致勃勃地关注着他，愿意听他讲话，那么他们就会放松下来，即使是再害羞的孩子，也不会感到紧张，所以我们应该改变自己的态度，用温和的方式鼓励孩子，让他们学会表达自己。
（3）可以经常和孩子聊天、争论
让孩子介绍一下学校里的朋友，或是针对某个故事里的人物“抬抬杠”，就一个小问题争论一下，都有助于训练孩子的语言表达能力。鼓励孩子参加兴趣小组、演讲小组，也可以让孩子的思维更清晰，更爱表达。
相信经过努力，我们的孩子一定会变得更聪明活泼、善于表达自己，长大以后成为一个成功的、有用的人才！
5少年博士生为什么退学？——做个善于和别人沟通的孩子
为人父母，最担心自己的孩子不能很好地融入集体和社会，不擅长与人交流和沟通，遇到一点小阻力、小挫折便不知所措。
一位朋友的女儿，学小提琴已经四年。父母见她拉琴的技巧已经纯熟，就想让她参加小提琴业余三级考试。
报名考试的那天早上，父亲带着孩子来到报名的现场，不过，他突然接到电话，临时有事，不得不离开，于是他把报名费交给孩子，让她自己去报名、填写报名表格。
晚上回到家中，父亲本以为她已经报好名。一问，女儿却说：“我没报上。”
再仔细一问，原来女儿太过害羞，面对招生的老师和围着的学生，远远地看了很长时间，最终没有勇气说出“报名”两个字，犹豫再三，最终放弃了。
著名的少年大学生魏永康，1983年出生在湖南省湘潭市，他很小的时候就表现出过人的天赋，2岁就认识了1000多个字，4岁时，他学完了初中阶段的课程，小学只上了二年级和六年级，其余的都直接跳过了。1991年，8岁的魏永康跳级到了县属重点中学。13岁时，又以高分考进湘潭大学物理系，成为当地公认的“神童”。17岁时，魏永康又以优异的成绩考上了中国科学院高能物理研究所，取得了令人羡慕的硕博连读资格。可以说，年少的魏永康所取得的成就让人羡慕不已。
可就在这时，问题发生了，17岁的魏永康刚刚来到北京读博士。爸爸妈妈兴高采烈地把他送到北京，把一切安顿好之后，离开了北京。他们本以为儿子能够顺利拿下博士学位。没想到，读了三年之后，在魏永康20岁的时候，他的父母突然接到学校的通知：“魏永康同学因为不适应在校期间的学习，学校建议其退学。”
那么，在这位天才少年的身上到底发生了什么事情？
原来，魏永康虽然有着超群的智力，但他的性格太过于孤僻，只会看书算题，不懂得如何跟周围的人交流，对学校里发生的事情一概不知。有一次，系里临时通知一门英语课更改了考试时间，发出的通知贴在学校的布告栏上，魏永康以前都是由系里专门派人通知他教务上的事情，但是这次那个人有事出差了，在宿舍里的同学都去参加考试的时候，魏永康却错过了考试。
不仅如此，魏永康平时总是一个人躲在宿舍里看书，不和舍友交流，也不和老师沟通。他自己也很压抑，他说：“其实我也很想和别人沟通，但是我不知道怎么去做，我很孤独，可是没有人倾诉。”
在魏永康上大学的四年里，都是由妈妈陪着读完的，什么事情都由母亲安排好，妈妈也是他唯一交往和倾诉的对象。在没有妈妈陪伴之后，他就不会和别人交往，也不会从交往中学到生活的常识，缺乏独立生活能力，最终不得不退学。
沟通的力量是强大的，有一个故事。
在英国，有一位记者，她听说在一个农村，有一位老人捡到了一块很罕见的文物，就想去采访他。
可是老人听到记者的到来，生怕她会把文物带走，说什么也不肯让记者看，任记者怎么说都不行。
记者想了想，对老人说：“我写一篇文章，把你发现宝物的经历告诉别人，这样别人都会知道你是怎样成功的？”
老人说：“我不喜欢这样。”
记者又说：“那如果我拍下照片，并且把它放到报纸的头条，这样别人都能看到。”
老人回答：“这也不是我想要的。”
记者又想了想：“那如果我告诉别人这件事，让他们来看你，这样你就可以交到很多朋友呢？”
这下子老人高兴了：“好吧，这是我希望的。”
所以，只要我们持着多方获益的原则去沟通，就可能达到自己的目的。由此可见，沟通的力量多么强大！
作为父母，我们一定要教会孩子学会与别人沟通，只有通过恰当的沟通，孩子才能够知道怎样和别人相处，学到新知识，融入到新的环境当中，这样他们才会更成功，更快乐。
那么，该怎样教会孩子学会沟通呢？
不妨用这些方法试一下。
（1）鼓励孩子表达自己的想法
鼓励孩子说出他自己的想法、表达自己的感受。让别人知道自己在想什么是进行沟通的第一步，对于那些羞涩、内向的孩子，尤其要鼓励他们平时多说话，多发表自己的观点，鼓励他们争论。
（2）鼓励孩子欣赏别人
以赞赏的眼光看待别人，往往容易与别人相处。因为这时更容易找到交流的关键点。要鼓励孩子学会赞赏对方。如果一个孩子能经常地以积极态度来对待别人，他就变得开放、大度、自然，就能得到社会的接受。
（3）鼓励孩子以友善的姿态对待别人
在生活中，有些动作表示出攻击性和不友好，比如叫喊、吵闹、紧握拳头等；而有些动作，比如微笑、握手等，则表示出友善的意味。鼓励孩子多做出一些友善的姿态，不要表现出拒绝、排斥别人的样子，那样的话会把朋友都吓跑。
（4）鼓励孩子帮助别人
不懂得关爱别人的孩子往往很难找到真诚的伙伴。我们应该对孩子的日常行为给予积极地引导。比如，当别的小孩子生病了、摔倒了，应该告诉自己的孩子怎样安慰他们。这样孩子就会变得有爱心，知道怎样关爱别人。
（5）鼓励孩子多参加集体活动
特立独行的孩子自然会缺少朋友。所以应该鼓励孩子多参加学校的各种社团活动，比如兴趣小组、课间活动、野游、运动会等等，这些活动都是帮助孩子与别人沟通交流的好机会。父母应该鼓励孩子与别的小伙伴交往，有点小矛盾让他们自己解决，孩子的沟通能力在无形中就会增强。
6父母要做孩子讲礼貌的榜样
如果一个人连礼貌都不懂的话，那么他无论到哪里都会碰壁。
有很多父母发现孩子没有礼貌，不知道怎么改变，但是，他们却往往忽视了，孩子讲礼貌习惯的形成，主要是受父母的言传身教。
一对父母，因为孩子的性格叛逆、难以管束头疼不已，他们找到我，向我咨询改变孩子的办法。
