“猪流感”忽然来袭，全港学子被勒令停课，孩子在停课的这段时间会做什么？
新闻记者采访了不同年龄、不同区域的孩子，大部分都一本正经地对着电视镜头说：“我会留在家里温书。”
不知这是大人教的答案，还是孩子果真乖巧自觉才有的如此想法？放假时做的事，只是在家温书，无论如何，听起来都很可悲。
试着设身处地转换身份想一想，如果上班族放大假的“节目”都是“温习工作”、上进修班，你觉得你的假期心情会如何？
香港家长的思想很奇怪，似乎孩子一放下课本，去跑去跳去玩，就觉得是在荒废学业、浪费时间。
老实说，这世上谁的时间不比孩子的多？一年三百六十五天，上了十个月近三百天的课，每天朝八晚六都是上学放学上补习班测验考试做功课，只有十来天的脑筋释放时间，能荒废多少光阴？！
孩子每天不是算数就是写字，脑袋里转来转去都是那些课程框框下的LCM。和HCF。（最小公倍数和最大公约数），就创作力和思考力来说，我认为，这也是另一种程度的荒废。
为什么是“在家温书”，而不是“在家看书”、“在家玩耍”？“温书”与“看书”其实是两码事，“温书”是知识的复习，“看书”则是知识的拓展。香港孩子余暇太少，难得有空闲，就不该再埋首于一年到头每天重复的课业中了，不如开拓一些新领域，吸收点另类新知识，或者纯粹追跑跳蹦，让能量释放，让细胞活动，让脑袋休息，让肌肉发泄。
十四天，只不过是如恒河般的漫长岁月中的一粒沙，我们不该过于功利地去计算每天每秒的效益用途，玩，不该被视为一种浪费；芬兰孩子每年暑假就有整整三个月，澳洲的小学是让孩子半天上课半天玩乐，世界上大概只有东方孩子才会活得这么辛苦，理所当然的玩乐，从来都被视为有罪。
