“表扬如阳光，批评如利剑”。给孩子多些肯定、赞许和鼓励，就是多给孩子一些阳光，孩子肯定会心情舒畅地走好每一步路。但对孩子的赞美也并非是多多益善，赞美也像服药一样，不能随便乱用，它也有关于时间和剂量的规定，也有使用的禁忌规则等。
美国一个家庭，母亲是俄罗斯移民，根本看不懂儿子的作业。可是每次儿子把作业拿回来给她看时，她都会说：“棒极了！”然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上。客人来了，她总要很自豪地炫耀：“瞧，我儿子写得多棒！”其实儿子写得并不好，可客人见主人这么说，便连连点头附和：“不错，不错，真是不错。”
儿子受到鼓励，心想：“我明天还要比今天写得更好。”于是他的作业一天比一天写得好，学习成绩也一天比一天提高，后来终于成为一名优秀学生，成长为一个杰出人物。
天下的孩子虽然相貌不同，性格不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩。作为父母，又何必吝啬简单的一句“孩子，你真棒”呢？人人都能成功，关键要培养成功的心理。与其说孩子不行，不如说孩子哪点能行。不要过早给刚起步的孩子下结论，要把每个孩子都当成“天才”来欣赏，当成“天才”来培养。
纳撒尼尔·布兰特在他的《自尊心理学》中提到：“一个人对自己的评价，将直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态。自我评价还会影响到他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为。”
也就是说，在家里得到赞赏的孩子，比起那些得不到赞赏的孩子，他们的自我感觉会更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立较高的目标。所以，大胆地为孩子喝彩吧！别拿他跟别的孩子比，请相信，每一个孩子都是值得赞美的。而你所要做的是，发现他的“美”，然后大声地赞美他。
当然了，赞美孩子也要讲究一定的方式方法，否则非但达不到赞美的效果，甚至还会适得其反。那么，应该如何赞美孩子呢？
首先，家长要对孩子良好的行为表现给予经常的关注和及时的赞美。在日常生活中，不少家长总是抱怨自己的孩子毛病太多，诸如吵嘴、打架、乱叫而实际情况往往并非如此。试问家长们，你是否认真地观察过自己的孩子？当孩子安静地游戏和做自己的事情时，家长一向熟视无睹，而等到孩子吵嘴了，打架了，才来充当调解人，进行严厉的批评，甚至夹带武力。在孩子看来，这种爸爸妈妈总是跟自己过不去，整天板着面孔训人，他们一点也不亲切。家长应该明白，在孩子的小心眼里，渴望着自己的行为引起关注，得到赞许。要知道如果他们积极的行为不能达到目的，就必须采取消极的行为。假如你没有赞美孩子的习惯，不妨现在就试一试，留心孩子在做什么，如果他现在的表现让你感到满意，就马上提出赞美。当然，任何事情的开端都会有困难，但随后就会变得容易起来。赞美的力量是巨大的，在你不断的赞美声中，孩子的行为将发生奇迹般的变化，积极的表现会越来越多，消极的行为随之减少。家长也不必担心孩子会过度依赖赞美，其实，对他们来说，家长的赞美不是太多了，而是太少了。
其次，要明确赞美的目标是行为，而不是孩子本身。当孩子做错事时，有的家长气急败坏，张口责骂他们自私、懒惰、顽皮、不听话，但不知道怎样才能把他们变得无私、勤劳、温顺。俗话说，“江山易改，本性难移”。须知一个人的个性是难以改变的，家长如果把注意力都集中到孩子的行为上，事情就好办了。
赞美的目标指向，使孩子本身可能产生这样的积极后果，使他们得到这样的认识：做得好就是好孩子，做不好就不是好孩子。为了做好孩子，就不能出错。还应该明白，没有人永远正确，孩子一旦做错事，就会产生消极的自我评价，因此，这时候家长没有必要一概指责，穷追不舍。
再次，方式得当。赞美，要具体明确，因为这样的目的是增加所期望的行为，所以要让孩子知道究竟哪一种行为受到了赞美，赞美越具体明确，孩子就越容易理解，并且重复这一行为。
当然，对孩子，并不是事事都要赞美，也并不是赞美越多越好。称赞不当的结果，会使孩子产生紧张的情绪和恶劣的行为。孩子并没有我们所想的那般好骗。你说的话几分真几分假，孩子心里也有数呢。赞美太过，他会觉得父母没有诚心，很虚假。时间长了，他很可能根本不把这些称赞的话放在眼里，也会对父母产生心理上的反感和排斥。另外，过分的赞美会显得很抽象，孩子听了，也未必能真正理解自己所得到的肯定。
所以，赞美孩子一定要把握好度和量，如此才能在你的赞美和赏识中茁壮成长。
