为了打开孩子在成长过程中的心锁，与孩子建立良好的沟通平台，给孩子留字条，成为了父母与孩子进行交流的很好方式。
孩子的健康状况是每个父母最关心的问题。说起健康，可能人们会一致认为：健康即身体上无疾病。然而，这样的理解是很不全面的。世界卫生组织对健康的定义为：健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态。
事实上，父母在受健康即身体上无疾病意识的影响下，常常忽视了孩子的心理健康。曾记得一个孩子在日记里这样写道：“我很想把自己不开心、烦恼的事告诉父母，我很想得到他们的帮助，想听听他们的意见。可是同时我又在想，这样多没面子，父母会理解我吗？我又该如何开口？？”其实，这是很多孩子经常遇到的问题。随着年龄的增大，孩子的心理变化所引起的情感波动，需要找人倾吐和诉说才能得以平衡，但同时又因为控制力的增强，这样的情感会被压抑起来，在父母面前迟迟不敢开口，时间长了便表现出“封锁性”的特点。
为了打开孩子在成长过程中的心锁，与孩子建立良好的沟通平台，给孩子留字条，成为了父母与孩子进行交流的很好方式。
孩子处在成长发育阶段，自我意识增强的同时自尊心也异常强烈，他们希望得到尊敬，希望像成年人一样发表自己的意见，独立意识十分强烈。随着独立意识的发展，逆反心理也不断增强，父母越是不让做的事他们偏偏要做。如果这个时候一味批评，很可能使他们更加逆反。用留小纸条的方式与孩子交流，让孩子感觉到自己的自尊心受到了保护，同时又让其感觉到父母像大朋友一样关心和关注自己。
另外，由于个体之间的差异，比如有的孩子表达能力相对较弱，或羞于表达等，使其不能很好地表达自己的真实想法。这时利用纸条交流的形式，孩子可以在没有外界干扰和压力的情况下，把自己的想法真实地表达出来。
朋友王五的儿子今年10岁，这个年龄的他正是与父亲对着干的时候，但事实恰恰相反，他的心里话全跟王五说，父子俩的关系异常融洽。周围的人都向王五讨教教子绝招，殊不知，王五的“宝贝”原来是一张张小字条。
那时，儿子只有8岁，上小学二年级。一次开完家长会，王五十分恼怒，阶段考试儿子竟然倒数第几名，而这一切，王五却浑然不知。每天放学回家，儿子总是看完电视就睡觉，问他为什么不做作业，他说在学校做完了，王五也信以为真。谁知开家长会时，老师竟说他的宝贝儿子一次作业也没交过。
家长会结束回到家，王五看了看表，都放学半个小时了，儿子怎么还没回来？王五越想越生气，这小子又去哪儿玩去了？王五走出家门，看到儿子正坐在门前的台阶上，王五不由得举起了巴掌，看着王五悬在半空的巴掌，儿子的目光中顿时流露出恐惧。王五忽然看到儿子膝盖下放着书，握着铅笔的小手冻得通红，王五举起的巴掌缓缓放了下来。
吃晚饭时，王五尽量装着什么也没发生，和儿子的谈话也尽力避免家长会的话题，可儿子严重的恐惧仍然没有消失，王五也开始自责起来。
在儿子进卧室前，王五给儿子写了这样一张字条：儿子，你如果能及时、认真地完成作业，上课认真听讲，爸爸相信你是最棒的。”第二天早上，餐桌边放着一张字条：“爸爸，对不起！我知道错了！
我会努力的！”那三个重重的感叹号和纸上的斑斑泪痕，让王五又好笑又想哭。
以后，王五父子俩经常通过字条沟通、交流，儿子的成绩直线上升。
心理学家研究表明，孩子对父母有一种特殊的信任和依恋。当父母真诚地向孩子传递爱时，就会激起孩子爱的回馈。父母经常给孩子悄悄传递一个个字条，让小小的字条传递亲情，会收到比说教更好的教育效果。
