当用而不用非但不算是简练，而且会造成意义的晦涩。
简练是跟冗赘相对的，冗赘是写作上的大毛病。这里引托尔斯泰的话作个结束：
无怜惜地删去一切多余的成分，一个多余的字也不要，一个形容词胜于两个；如果可以的时候，把副词和连接词都删了去。
把一切烂污尘芥都扬出去，把水晶体上的瑕斑磨了去，别怕语言是冰冷的，它发着光呢！
（选自 《张志公文集》第2卷，广东教育出版社，1991年1月）
词汇（朱德熙）
一词性
要能熟练而准确地运用词汇，一方面要了解词的意义和情味，一方面要了解它的语法属性。在印欧语里，由词的形式可以推知所属的词类，一望而知是名词、形容词或是动词。英语已不足以代表典型的印欧语了，然而它还有一部分词可以从字尾看出所属的词类来。例如：
名词字尾-ty，-ce，-ness，-tion，-ment.
形容词字尾-ic，-ful，-ish，-ous，-ive，-able.
副词字尾 -ly．
中国语就不同了。同样一个词可以有不同的词性，分属于不同的词类。例如“一朵花”的 “花”是名词，“花布”“花纸”的“花”是形容词，我们无法从形式上来判断它的词性。但是当我们单独举出“花”字的时候，它显然是个名词。因此，我们可以说：名词是“花”的本性，而形容词是它的变性。再以“飞”字为例，“飞”原来是动词，这是它的本性，而“飞蛾扑火”和“飞奔”的“飞”却是形容词（这里的“形容词”，是指修饰名词、动词的词说的），这是它的变性。
一般地说，中国语的形容词，往往可以用作名词。所以中国语的一个形容词有时可以抵当英文的形容词及名词两式，如：
静寂（silent，silence）
重要（important，importance）
危险（dangerous，danger）
简单（simple，simplicity）
美丽（beautiful，beauty）
伟大（great，greatness）
动词也往往可以用作名词。所以中国语的一个名词有时可以抵当英文的动词及名词两式，如：
象征（symbolize，symbol）
描写（describe，description）
认识（recognize，recognition）
生产（produce，production）
决定（decide，decision）
解放（liberate，liberation）
但是词性能否转化，主要还是根据习惯。上面指出的两点并非概括的规律，有些形容词和动词是不能作名词用的。另一方面，名词一般地是不能用作动词的。下面是一些错误的例子：
（1）我理想着进了大学以后的生活。
（2）第二天考试算学，我的成绩更坏。
形容词也很少用作动词，下面的句子都是有毛病的：
（3）融洽了大家的感情。
（4）他拼命地刻苦自己。
（5）我们怀念我们的亲友，我们凄楚自己的遭遇。
关于动词，必须分清及物动词与不及物动词。
（6）烈士的血觉悟了许多人。
（7）这位律师辩护着被告的罪行。
“觉悟”和“辩护”都是不及物动词，后面不能跟有宾语，应该说：“烈士的血使许多人觉悟了”，“这位律师为被告的罪行辩护”。
有些动词如“带头”“毕业”等，“头”和“业”本身就是宾语，因此，不能再在后面加宾语。例如：
（8）阿华带头我们做游戏。
只能说“我带头”，不能说“我带头他们”，把“带头”换成“领导”（及物动词）就通了。
（9）我毕业了小学。
应该说“我小学毕业了”。
此外，我们还应该注意单词和仂语（编者按：lè yǔ，词组的旧称）的不同。有许多词是可以拆开的，当中可以插进别的字，而意义仍不变。例如“红花”就是“红色的花”，“老人”就是“老的人”，在语法上这种词叫作仂语。有些词是不能拆开的，当中不能插进别的字进去。例如“车子”绝不是“车的儿子”，“老虎”也不是“老的虎”，在语法上这种词叫作单词。
哪些是单词，哪些是仂语，完全要看习惯，没有什么道理可说。例如“伤心”是仂语，因为我们可以说“他伤了我的心了”；“痛心”却是单词，因为不能说“他痛了我的心了”。“鞠躬”“点头”都是仂语，因为可以说“鞠了一个躬”“点了点头”，“致敬”却是单词，因为不能说“致了一个敬”。
我们不要把单词当作仂语来用，就是说不要把不能拆开的词硬拆开，例如：
（10）那一次会顿然改了观。
（11）上星期日我们到八达岭去远了一次足。
（12）到清华后，游了好几次行。
有时故意把仂语拆开，是为了幽默，例如：
（13）……可是最近一年不但没有“创”过什么“作”，就连各位已经发表过的作品也读得不多。
（《人民文学》一卷五期，茅盾：《文艺创作问题》）
二词义
中国文字寻常所用的不过一二千字。初看去似乎只要认识了这一二千字就可以看懂一般普通的文字了，其实不然。中国常用的文字数目虽有限，可是拼合起的词却很多。例如“轻”“重”两个字是小学生都认识的，但“轻”字和“重”字和别的单字拼合起来，可以造成许多词，如“轻率”“轻浮”“轻易”“轻蔑”“轻松”“轻便”都是用“轻”字拼成的词；“重要”“重实”“严重”“厚重”“沉重”“郑重”“尊重”都是用“重”字拼成的词。此外还有各种各样的拼合法。这些词当然和原来的“轻”字和“重”字有关联，可是每个词的意思，情味并不一样，每个都可以说是生字。要体会这些词的意义和情味，辞典不能帮什么忙。譬如“轻狂”和“轻薄”两个词明明是有区别的，可是如果去查辞典，就会看见“不稳重”“不庄重”等类共同的解释。这并不是辞典不好，实在是无可奈何的事。词不但有意义，还有情味。词的情味完全要靠自己去体会，辞典是无法帮忙的。犹之吃东西，甜酸苦辣是尝得出说不出的东西。而且文字语言是社会的产物，词由于长时间的运用，各有特别的味道，譬如“现代”和“摩登”意义是差不多的，可是情味大大不同，“现代青年”“现代女子”并不就是“摩登青年”“摩登女子”的意思。这两个词原是英语modern一字的意译和音译，但是渐渐分化，变成两个味道全不同的词了，如“近代物理”不能说“摩登物理”，“中国近代史”也不能说“中国摩登史”。
由于对于词的意义情味了解得不够，同学们往往犯下面几种毛病。
第一是词选择得不准确，不恰当。
（14）集体学习的好处，我觉得有几点是可以讨论的。
作者原想列举几点集体学习的好处，但结果读者所得的印象和作者原意刚好相反。因为“可以讨论”通常有“尚不确定，有待讨论”的意思。
（15）我顶怕开会等人，而现在轮到他们等我了。
作者的意思是说他自己顶怕等人，现在让别人等他，很过意不去。但是“而现在轮到他们等我了”这句话，好像说“从前老是我等他们，现在可轮到他们等我了”，有报复的意味，和原意相反。
（16）父亲昨夜伟大的谈话还萦绕在耳旁。
（17）我奔跳了几下，完成了呼吸新鲜空气的任务后就回去了。
词的力量有轻重大小之别，不能乱用，这两句是“大词小用”的例子。
（18）三十多万人的会场如今竟似在无人之境。
旧小说里描写赵子龙之类的勇将在百万军中杀进杀出，才说“如入无人之境”。这里要用成语，应该是“鸦雀无声”。
第二是相关的词的意义搭不拢，硬凑在一起，显得驴唇不对马嘴。这可以分为三类来说：
（一）修饰语和被修饰语搭不拢
（19）一九五○年具有雄壮伟大的意义。
“伟大的意义”是可以说的，“雄壮的意义”却不成话。
（20）以有魄力的舞会来表现我们的热情。
“有魄力”通常是用来形容人的性格或气概的，不能用以形容舞会。
（21）提起麻木的脚步。
脚是有感觉的，可以说“麻木的脚”，脚步既无实质，又没有感觉，怎么能说“麻木”呢？
（22）对反动派表现出无比英勇的愤怒。
“愤怒”无所谓“英勇”不“英勇”，凑不到一块儿。
（二）相关的动词和名词搭不拢
（23）我国营贸易公司在全市开展零售商店。
“开展”只能跟一种业务或运动搭拢，零售店是店，不是业务，和“开展”搭不拢，这里通常只说“开”，用个双音词就是“开设”。
（24）美国外交人员捏造各种诡计。
凡是捏造的东西都是准备公开的，如准备说给人听的消息，准备拿给人看的证件，“诡计”却是藏在心头绝不肯公开的。
（25）各地编的冬学政治教材内容太深，为一般冬学教师所不能胜任。
凡说“胜任”或“不胜任”，都指工作而言，“政治教材”不是工作，无所谓“胜任”不“胜任”。
（26）他沉痛地叙述在解放前夕惨遭杀害的许多同学。
我们只能“叙述”一件事，却不能“叙述”人。
（27）他们的心在跳跃着，奔腾着。
心只会跳跃，不会“奔腾”。
（三）相关的主语和谓语搭不拢
（28）他承认以前的行为完全是一个没有灵魂的僵尸。
无论怎么样的“行为”也不会变成“僵尸”。
（29）这个宝贵的教训也就是土改工作的过程。
“教训”是一种抽象的概念，“过程”是一件事情发展的经过，完全是两回事。
上面我们曾以“轻”“重”二字为例，说明许多形式上类似的词，意义情味并不完全相同，这里再举一些常见的词混淆的例子。
（30）向同学们宣传助学金的意思。
“意思”是人的想法或意见，“意义”是事物的重要性，这里应该用“意义”（不过“意思”和“意义”有时也可通用，例如“我不明白这个字的意思”和“我不明白这个字的意义”是一样的，二者都相当于英文的meaning）。
（31）中等以上学校的公费制度早在抗战初期就已设立。
这里应该用“建立”，“设立”往往用于比较具体的事物如学校、机关之类，“建立”则用于较抽象的事物如制度、规则之类。
（32）解放战争尚未完成。
一种有积极目的的，或是做完以后有具体的、可见的成绩的工作，才用“完成”，如“黄河堵险工程已全部完成”“本年税收工作已告完成”。“战争”“会议”只是一种过程，事后没有具体的成绩可言，只能用“结束”。
（33）题目之难很有全军覆没的希望。
“希望”指说话人主观愿望所想达到的结果，“危险”指主观愿望所想避免的结果，“可能”则兼指二者。
（34）大家都承认过去思想的不准确。
“准确”是指量或程度而言的，如“统计数字不够准确”。“正确”是指方向而言的，如“正确的领导”。
（35）血肉造成的“机器”终于和钢铁造成的机器不一样的。
（夏衍：《包身工》）
“终于”是“最后”的意思，这里应该用“到底”或“究竟”。
（36）现在的农村不是从前的了，那里发生着很有兴趣的过程。
（加里宁：《论通讯员的写作和修养》）
“兴趣”与“趣味”不同，人对于事物可以发生兴趣，然而就事物本身说，却只能说“有趣味”，不能说“有兴趣”。
（37）这学期常常听见各班同学很重视集体学习。
“听见”一种声音，“听说”一件事情。
（38）一提到清华，总觉得神气得了不起。
“解放军真了不起”和“解放军真了不得”的意思是差不多的；但是“失火啦，了不得啦！”不能说“失火啦，了不起啦！”主要的区别在于“了不得”可以用作程度修饰语，例如 “他骄傲得了不得”或“他神气得了不得”表示骄傲、神气的程度达于极点，“了不起”不能用作程度修饰语，所以不能说“神气得了不起”“骄傲得了不起”。
（39）在反动派统治时期，参加学生运动对个人的安全是有很大的作用的。
“作用”往往指正面的、积极的意义，“影响”则可兼指正反两面。
（40）在严肃紧张的局面下，我不敢发言。
“局面”是个“大词”，如“军阀割据的局面”，这里说的是开会，应该用“场面”。
三双音词
由于翻译的影响，近代文章的欧化倾向是很明显的。有一位语法学家说，从民国初年到现在，文法的变迁比从汉到清还要利害，这主要是受了欧化的影响。关于欧化的语法，我们应该有几点基本的认识：第一，它往往只在文章上出现，不大在口语里出现；第二，知识分子习惯用欧化语法，一般人民并不习惯；第三，现在文章的欧化，词汇和风格上所占的成分最多，语法上所占的成分少。
词汇欧化最显著的特点就是双音词的增多，翻译外国字的时候，找不到恰当的中国词，便往往创造一些新的词出来，这些新造的词十之八九是双音词。创造新的双音词的办法很多，最常见的办法就是把两个意义类似的字凑成一个新词，例如：
权利理由行为幸福工作企图考虑
静默状态结合普遍表现创作记忆
心灵娱乐单独美丽脱离赞美增加
这些词的历史都不很久，但是大家已用成习惯，不觉得是新造的了。
这种创造新词的办法渐渐流行，许多单音词也都加上一个意义近似的字，变成双音词了，例如：
进——进入写——书写
怕——惧怕唱——歌唱
睡——睡眠饿——饥饿
住——居住疯——疯狂
死——死亡病——疾病
买——购买读——阅读
家——家庭地——土地
路——道路到——到达
