如何让孩子懂得礼貌、如何教会孩子礼仪是很多家长都会面临的问题。在解决这个问题的时候，家长们可能毫无头绪，效果也不明显。我们不妨看看德国家长是怎么做的，从他们的教育方法中获得一些启示。
马洛的妻子塔林生下第二个孩子罗尼一年之后，必须去上班了，这意味着小罗尼要去上幼儿园了。对于选择幼儿园一事，德国父母的观念和所有人一样：幼儿园必须够好。
“你认为怎样才够‘好’呢？”为罗蒙上完中文课之后，我问塔林。
“嗯，你这个问题问得很好。”听到我的发问，塔林首先夸奖我，然后说，“‘好’是一个非常广泛的概念，不过在我心目中，它指的并不是硬件设备，而是软件条件！”
“软件条件，你是指师资要好，是吧？”
“是的，特别是幼儿园老师的素质要很好，不然，孩子可能会‘坏’一辈子。你已经带过小欣欣了，我想你应该很明白这一点。”
塔林说完，我继续问：“那么幼儿园老师的素质当中，你最看重哪一点呢？在选择幼儿园方面，你要怎么判断？”
“我主要会看这个老师是不是有礼貌，在礼仪方面做得如何。如果一个老师连基本的礼仪都不懂的话，那么也就没有必要考虑这所学校了。我可不想小罗尼长大之后是个没有礼貌的家伙。”塔林看了看罗尼，微笑着对我说。
没有人会因为表现得有礼貌而出错
因为那天还有时间，所以在征得塔林的同意下，我和她一起去附近的幼儿园参观。这样一来，我就能亲眼看看塔林心目中所谓的“礼仪”是什么。
在附近参观了几所幼儿园之后，塔林都觉得不满意，连欣欣曾经就读的幼儿园也被塔林否决了，理由很简单：幼儿园的老师在和孩子谈话时，没有经常使用“请”“谢谢”“对不起”等敬语。
“虽然这只是一个小细节，却可以看出一个老师的素质和一所学校的好坏。”走出这所幼儿园时，塔林对我说，“恕我直言，虽然我还没有直接和欣欣接触过，但我敢肯定，欣欣直到现在还不懂得什么叫作礼貌、什么是礼仪，即便她做了，也是迫于一种压力而已，一旦没有了压力，她的礼貌就会消失不见，是不是，王太太？”
“嗯……你说得很对……我们再去看看其他学校。”听到塔林“批评”欣欣，我心里很不是滋味，便岔开了话题。
“哈哈哈，王太太，你不要生气，我只是说说而已！”塔林显然看透了我的想法，便以这句话缓和气氛。
接近下午放学时间，我们在一个非常不起眼的街角找到了一所幼儿园。当我们走进幼儿园的时候，就发现它和其他幼儿园不一样。第一个碰到的孩子立刻向我们问好，走到门口的时候，一位小女孩又为我们开门。而在进餐的时候，一个孩子想打喷嚏，老师提醒他赶紧捂上嘴巴，并且提醒他打完喷嚏后，要向别人说“对不起”，以示尊重。在走廊的墙上，我们还看到一则标语：“没有人会因为表现得有礼貌而出错。”
从塔林的表情来看，我知道她已经相中这所幼儿园。果然不出所料，塔林开始向老师了解礼仪课的相关内容。
“我们没有相关的课程，只是把日常生活中会遇到的礼貌问题、礼仪内容传授给孩子。我觉得，对孩子们来说，现在需要的不是设计课程，而是知道该如何去做！”幼儿园老师如此答复塔林的询问。
“那么，你们是从什么事情开始教授礼仪的呢？”塔林继续问。
“我们是从‘敲门’开始的。因为我觉得对一个毛毛躁躁的孩子来说，进入房间之前先敲门，是最礼貌的表现……”幼儿园的老师非常坦诚地说。
“好的，我的孩子就决定送来这里了。”塔林很快作出了决定。
德式自律教养42
礼貌不是与生俱来的，而是后天培养的
德国人很注重礼貌，讲究礼仪。但这不是与生俱来的，而是后天培养的。
德国父母与老师不仅身体力行，也会注意从简单的事情开始提醒孩子、教育孩子，例如前面提到的这所幼儿园，就是从“敲门”开始培养孩子的礼仪。
可见，希望孩子懂礼貌，就要在生活中时时提醒，让孩子从简单的小事上开始注意礼仪。
孩子进你的房间前敲门了吗？你进孩子的房间前敲门了吗？如果你没有的话，就要好好学习了；如果孩子没有的话，就要提醒他好好学习。
也许一开始的时候，你与孩子都会觉得不适应，但只要持续下去，慢慢就会习惯。要注意的是，敲门时不要太用力，轻轻敲就可以了。不论是父母还是孩子，只要听到有敲门声，一定要大声地响应，请对方进来。
让孩子的礼仪课从敲门开始吧！
德国人很注重礼貌，讲究礼仪。但这不是与生俱来的，而是后天培养的。希望孩子懂礼貌，就要在生活中时时提醒，让孩子从简单的小事上开始注意礼仪。
