之前看过一份调查报告，美国孩子每日劳动时间是七十二分钟，韩国是四十一分钟，法国是三十六分钟，英国是三十分钟，中国只有十二分钟。缺乏劳动时间，不仅会让孩子失去动手的能力，也会让孩子养成好吃懒做的坏习惯。无论是前者或后者，都不利于孩子的成长。
一天晚上，我接到了家教中心的电话，说是离我们家两个街区远的地方有人需要中文家教。于是我打电话和对方联络，在交谈中得知了对方的一些情况：他叫莱克门鲁，是两个孩子的父亲。孩子的母亲在航空公司上班，工作很忙，所以平时都是由莱克门鲁照顾孩子。两个孩子都是男生，一个11岁，叫哈尼鲁克，另外一个9岁，叫凯瑞斯。
“为什么要让孩子学习中文呢？”我问莱克门鲁。
“哈哈哈，孩子喜欢嘛。今年暑假，我和两个孩子搭乘他们妈妈的航班去了中国旅游。在这趟旅程中，两个孩子爱上了中国，所以一回到德国，就想要学习中文，等到长大之后去中国留学。”莱克门鲁非常幽默地说道。
“哈哈哈，好，那我们明天见面详聊！”我和莱克门鲁约定了第二天见面。
第二天，来到莱克门鲁家的时候，他正在发零用钱给两个孩子。他先给了哈尼鲁克30欧元，又给了凯瑞斯25欧元。
“怎么才给这么一点？”我心里一阵嘀咕，然后抬头看了看他的房子以及屋内的摆设，发现他的家境非常富裕。既然如此富裕，为什么才给孩子这么一点零用钱？
等他发完零用钱，我忍不住提出自己的问题：“莱克门鲁先生，我想问一下，为什么你才给孩子这么一点零用钱？”
德国法律规定：孩子从6岁开始做家务
莱克门鲁收好钱包，说道：“与其说这是给他们的零用钱，不如说这是家务劳动费。”
“家务劳动费？就是让孩子通过做家务来获得零用钱？”在德国待了这么久，我已经对德国家长的做法有些了解了。
“是的，赵老师，你说得很对。”莱克门鲁竖起大拇指夸奖我，然后继续说道，“在我们德国，孩子从6岁开始就必须帮助父母做家务，这是法律规定的。凯瑞斯和哈尼鲁克经常做家务，哈尼鲁克负责为花园里的各种植物浇水、翻土以及擦洗汽车；凯瑞斯负责帮忙洗碗、收拾房间、外出购物和擦洗全家人的鞋子。如果他们想要买玩具、零食之类的东西，就必须通过多做一些劳动来获取，比如说帮助邻居清理草坪、打扫环境、修剪果树，等等。”
“这样做孩子不会很累吗？”我担心地问道。
“赵老师，难道你工作赚钱的时候不累吗？既然大家工作的时候都很累，为什么我们要担心孩子做家务时会累呢？”莱克门鲁反问我。
“这……是的……你说得很对……”我支支吾吾地回答。
“赵老师，不要见怪，我去过中国，也知道你们华人父母的想法。你们认为不让孩子做家务是爱孩子的一种表现，可是在我们德国人眼中这是害孩子。我们认为与其让孩子成为寄生虫，不如教给他们劳动的技能。这样，他们长大之后才有出路，找到自己的饭碗。”
“你说得很对。有些孩子不仅动手能力差，而且长大后缺乏一技之长。以前我只把问题归结于学校教育，没想到，问题的症结还是在父母身上。”我若有所思地说。
“赵老师，你说得很对！学校教育对于孩子的成长只能起部分作用，想要让孩子健康成长，关键还是在于父母如何教育孩子。如果父母让孩子养成喜欢劳动、爱做家务的好习惯，那么即便学校没有对孩子进行这方面的教育，他们也会拥有较好的生存技能，他们也能找到事情做，也能坚持这个好习惯。”莱克门鲁在说话的时候，总是不忘记夸奖我，这一点让我感觉很舒服，也让我很乐意和他聊天。
当然，在和他聊天的过程当中，我能学习到很多。特别是在教育孩子方面，我发现莱克门鲁确实有一套，尽管他的一些做法有些“不近人情”，但出发点确实是为孩子好。
德式自律教养29
不让孩子做家务，是害孩子而不是爱孩子
德国家长会让孩子动手做家务，这样一来不仅做父母的能够减轻家务的压力，更重要的是能够让孩子掌握劳动技能，从而提高他们的生存能力。
“其实，还有一点非常重要：让孩子做家务能够帮助他们了解父母的辛苦，从而更加理解父母。”晚上和老公聊起这件事情的时候，老公补充道。
“是啊，看样子让孩子做一些家务真是一举数得啊！”我兴奋地从床上跳了起来。
“看来欣欣要‘遭殃’了。”老公见我这样，立刻想到我的下一步行动：让欣欣做家务。
“你要知道，这才是为了欣欣好，难不成你愿意看到欣欣长大了以后，像一些被宠坏的孩子一样，什么事情都不会做吗？”我搂着老公的脖子问道。
“赵老师，我一切听从你的指挥，现在我就把欣欣的未来交给你了。”
在德国，不仅父母会要求孩子做家务，学校也有类似的课程，比如手工课、劳动课。
欣欣就读的学校，每周都会有两节手工课，内容包括纸工、编织、木工、制作陶器等，并且有专门的教室供学生使用。相比之下，亚洲的教育在这方面确实很欠缺。更让人担心的是，很多家长及老师都没有意识到让孩子做家务的重要性。
你准备好了吗？开始培养孩子的劳动能力吧！
如果父母让孩子养成喜欢劳动、爱做家务的好习惯，那么即便学校没有进行这方面的教育，孩子也会拥有较好的生存技能，坚持这个好习惯。
