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第56章 柔者能安,外力面前学会弯腰

老子的老师叫长枞,长枞去世之前把老子叫到床前,伸出舌头问:“这是什么?”“这是舌头。”“牙齿呢?”老子回答:“掉光了!”长枞又问:“明白了吗?”老子想了一想,说:“谢谢老师,我一定记住老师的教诲。”长枞微笑着闭上了眼睛。

人身上最坚硬的是牙齿,最柔软的是舌头。年纪越来越大,牙齿也松动了,然后一个一个掉了,坚硬的牙齿都掉光了,舌头却还是好好的。老子的老师似乎是要告诉他“刚者早逝,柔者长存”的道理。老子也确实遵守了诺言,他的哲学就是教你柔:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行。”翻译过来就是:普天之下再没有什么东西比水更柔弱了,但而攻坚克强却没有什么东西可以胜过水。弱胜过强,柔胜过刚,遍天下没有人不知道,但是却极少有人能实行。

老子还说:“人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以木强则折。”

弱能胜强、柔能制刚的事例不胜枚举。生活在春秋末年的老子,亲身经历了这个时代的许多大变化,看到了曾为天下共主的周王朝由盛到衰的演变,这不能不对他的思想产生重大影响。他认为,水虽然表面上看来是柔弱卑下的,但它能穿山透石,淹田毁舍,任何坚强的东西都阻止不了它,战胜不了它,因此,老子坚信柔弱的东西必能胜过刚强的东西。这里老子所说的柔弱,并不是通常我们所理解的软弱无力的意思,而是柔中带刚、弱中有强、坚韧无比。

我们一般受的教育是勇敢、前进、刚强。但老子教你柔,《老子》五十二章说“守柔曰强”,你守住柔弱,你就是刚强。他还说“弱之胜强”,柔弱能胜过刚强。在柔弱的当中,找到一种成功的力量。

大风过后,一棵巨大的橡树被狂风连根拔起,橡树躺在地上却看到芦苇依然在风中舞蹈,就奇怪地问道,“为什么你们这么低矮弱小却能抵御大风而不被摧毁呢?”芦苇平静地答道,“正因为你粗壮有力敢与狂风抗衡,结果被刮断了。而我们则相反,我们自知软弱,风来时我们就顺着风的方向倾斜、弯腰让它过去,所以才会一次次地逃过劫难。等到狂风过去的时候,我们可以直起自己弯下的腰,继续生长。”

其实,人也一样,坚强地面对生活固然很重要,可是有时候我们也要为很多不得不面对的事实弯下腰来,以保全自己。三国时的大将关羽就是韧性的典范。在刘备战败的时候,关羽加入曹操帐下,保住了自己和刘备的两夫人。后来得到了刘备的消息,就千里走单骑找刘备,最后平安和兄弟团聚,为蜀国立下无数大功,成为一代名将。而如果换了其他人,如张飞,十有八九会因为不知变通,只记着“忠臣不事二主”,最后落个悲惨的下场。

孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一,这所佛学院之所以著名,除了它历史悠久建筑辉煌和培养出了许多著名的学者以外,还有一个特点是其他佛学院所没有的。这是一个极其微小的细节,但是所有进入过这里的人,当他再出来的时候,几乎无一例外地承认,正是这个细节使他们顿悟,正是这个细节让他们受益无穷。

这是一个很简单的细节,只是我们都没有在意:孟买佛学院在它的正门一侧,又开了一个小门,这个小门只有150厘米高、40厘米宽,一个成年人要想过去必须学会弯腰侧身,不然就只能碰壁了。

这正是孟买佛学院给它的学生上的第一堂课。所有新来的人,教师都会引导他到这个小门旁,让他进出一次。很显然,所有的人都是弯腰侧身进出的,尽管有失礼仪和风度,但是却达到了目的。教师说,大门当然出入方便,而且能够让一个人很体面很有风度地出入。但是,有很多时候,我们要出入的地方并不都是有着壮观的大门或者大门可以随便出入。这时,只有学会了弯腰和侧身的人,只有暂时放下尊贵和体面的人,才能够出入;否则,就只能被挡在院墙之外了。

佛学院的教师告诉他们的学生,佛家的哲学就在这个小门里,人生的哲学也在这个小门里。人生之路,尤其是通向成功的路上,几乎没有宽阔的大门,所有的门都需要弯腰侧身才可以进去。

柔弱是一种智慧,它和坚硬是可以相互转化的。橡树因为强壮而死去,又会因为死后腐朽而变得柔弱;芦苇因为柔弱而得以保全,获得存在,因能抵御风雨而显得坚强。周易上说:阴阳相生,阴极必阳,阳极必阴,互相转化。水最柔却能滴水穿石,火亦柔却能熔化钢铁,世间万物大都如此。

既然刚柔可以相互转化,一直刚不妨选择一次柔,一直柔也不妨选择一次刚。刚柔并济,定能无往而不胜。最重要的是要学会变通,因势利导。大禹的父亲鲧用填堵这种“刚”的方式治水失败被杀,而大禹却用输导这种“柔”的方式治水成功。

人生不如意十之八九,该柔弱时就柔弱,该弯腰时就弯腰,弯腰是为了保护脊梁骨不折断。狂风肆虐时蒲草九十多度大弯腰,才有疾风知劲草。只要你做事有原则,弯而不折,曲直分明,就不怕暂时的柔弱。该弯腰时就不妨弯一下,总比被刮倒好吧。你该明白“留得青山在不怕没柴烧”的道理。

人的一生需要韧劲。生命如草,人当如蒲草,温柔而又刚直。弯而不折、直而不骄表面上的柔顺永远比一场冲突更能达到你的目的。

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