进入前青春期的男孩，随着生理上的急剧变化，他们的心理也会发生一系列微妙而复杂的反应。他们渴望与异性交往，并由此获得愉悦的情感体验。当发现男孩因为有了喜欢的女生而变得烦躁不安时，父母要鼓励他们大声说出来。
案例1
去年夏天，张先生的儿子小贝如愿考上了一所重点中学。张先生为此很骄傲，这说明儿子的成绩还是不错的。但是，在初一下学期，张先生发现小贝的成绩有所下滑。小贝的班主任也打电话给张先生，说小贝整天都魂不守舍的。
张先生这才想起来：半个月才回一次家的儿子，回到家也是手机不离手，不停地发短信。问儿子跟谁联系，他也不明确回答，整得还挺神秘的。
张先生感觉到，儿子可能遇到了问题。后来，趁着儿子清明节放假回家，张先生与儿子进行了一番交谈。
张先生问：“最近一段时间，你显得很烦躁，出什么事了？”小贝的脸红了，说：“没什么。”
张先生从儿子的表情发现，儿子可能遇到了感情问题。对于这些，张先生还是理解的，因为大家都曾经年轻过。张先生直言不讳地问：“你喜欢那个女生吗？”儿子看到爸爸发现了自己的秘密，知道再也瞒不住了，便点点头：“喜欢！”
张先生问：“她知道吗？”儿子回答：“可能知道吧。每天我们都发短信互相聊天。”
“为什么不直接告诉她呢？”张先生问。
“不敢！”小贝老老实实回答。
“其实，如果能够将心里话说出来，对你们都有好处。”张先生说。
“别人会说我们早恋。”小贝说。
“怎么会？我就不这样认为。你们都是独生子女，需要心灵上的伙伴，我倒愿意你有这样一个伙伴，在生活上互相关心，在学习上互相督促。你还可以将她请到家里来，爸爸一定会好好招待她的。”张先生说。
“真的吗？”儿子不解地问。
儿子听从了爸爸的建议，几天之后，便将女同学请到了自己家里。小贝当然开心了，不难看出，女孩也是非常乐意的。
从那以后，小贝的烦躁情绪便消失了，学习劲头更足了！
随着年龄的增长，每个男孩都会经历这样的一个阶段。当这种感情引而不发的时候，男孩就会感到烦躁不安，这是一种青春期的躁动，是正常的。这种情感反应可以增进青少年之间的友谊与了解。不可否认，故事中的张先生的决定是正确的。
让男孩心理健康发展
如果这种心理能够自然而然正常地表现出来，男孩的心理就容易得到健康的发展，而如果压抑或扭曲自己，则有可能会造成一定的心理障碍。
适当地让男孩与女生交往
当男孩将心里话说出来之后，会得到一种释然，以后与女生交往起来会更加自然；如果整天都憋在心里，反而更不利于异性同学之间的交往。
案例2
升入六年级之后，儿子每天回来之后都喜欢和妈妈说一个女生的名字，不是“×××今天真有意思”就是“×××的衣服不好看”要不就是“×××老师今天又表扬×××了”……看着儿子一副着了魔的样子，妈妈有点生气了。
一天，妈妈下班回家的路上，发现儿子和一个女生在一起走着。妈妈知道，这个女生就是儿子每天都提起的女生。开家长会的时候，妈妈见过，这个女生是班里的数学课代表。
回到家之后，妈妈开门见山：“你是不是喜欢那个女孩？”儿子脸红了：“是的。”妈妈听了气不打一处来：“还好意思说是！看你那个样子！”儿子看着妈妈，想辩解，可是没张开口。
看到儿子一句话都不说，妈妈更生气了：“这么小就早恋！不学好！”儿子被扣上了“早恋”的大帽子，一扭头便离开了家。
连着三天儿子都没回家，等他们在学校附近的一家网吧找到儿子的时候，儿子已经虚弱不堪了，还欠了网吧两百多元钱的债。
随着青春期的到来，男孩开始渴望关注异性，渴望接触异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是很正常的，自然而美丽。
在这个阶段，男孩会产生一种接近、了解异性的需要。对待这个问题，家长一定要坦然处之，不仅要理解这一现象的自然性、合理性，还要选择恰当的时机正确地引导男孩，让他正确把握与异性同学交往时的“度”，学会以恰当的方式表达男女同学之间的友谊。为了实现这一点，家长该如何做呢？
鼓励男孩大方自然地与异性交往
青春期的男孩，一般都会对异性产生好感。这是一种正常现象，不要让他们将自己的这种心理掩饰起来，而是要大大方方地与异性接近，堂堂正正地与之交往。
父母要告诉他们：在与异性交往的过程中，男孩的言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想都要努力做到自然、顺畅，既不盲目冲动，也不矫揉造作。这种坦诚的正常交往，对于双方来说都是有利的。
告诉男孩：与异性交往，要留有余地
父母要告诉男孩：与异性交往的时候，不能像与同性交往那样毫无顾忌，要留有余地。比如：谈话的时候，涉及两性之间的一些敏感话题时要回避；交往中，身体的接触要有分寸；不能肆无忌惮地和异性同学开玩笑等。特别是，在与某一位异性的长期交往中，更要把握好双方关系的尺度。
小警示
当感情引而不发的时候，男孩就会感到烦躁不安，这是一种青春期的躁动，是很正常的。当男孩对某个女生表示出一定的好感时，会表现得焦躁不安。如果你发现了这一点，就要鼓励孩子大胆地表达自己，一味地藏着、躲着，会对男孩产生很多不利的影响。
