初三最后一个学期，学校一共安排了五次模拟考。在这五次模拟考中，阿骏可以说是大起大落、历尽波折，我们的情绪也跟着起伏不定，心情备受煎熬。
自从进入初中以来，阿骏的进步很大，学习很自觉，近两个学期成绩一直名列班级前十名，因此，我对阿骏的导学渐渐转入脱手状态。特别是春节前夕，我刚调到一个新部门，繁忙的工作使我无暇顾及阿骏。同时我也想，孩子的学习基本上已经走上了良性发展轨道，春节来临，也应该让孩子放松一些了。
于是，在春节的七天长假里，我们带孩子走亲访友，请客人上门，好不热闹了一阵子。这次狂欢的后遗症是：孩子开始疏离学习，他的心也没有以前那么安静了。而且铁路春运结束后，我还是忙着自己的事，并没有像以前那样照管阿骏的学习。实际上，正是由于我这一段时间心思远离了孩子，造成阿骏学习的松懈，并进而导致他的成绩大幅度下降。因此说，孩子要父母管教啊！
第一次模拟考，阿骏只考了年级第106名，这个成绩让我们非常震惊！当阿骏为自己找理由时，我直截了当地告诉他：“失败没有理由，强调你所谓的理由是没有用的。考试就是这么残酷！目前关键是应对中考，你要学会自己合理安排时间，学会掌握各科均衡发展，学会应对考试……”
这次模拟考给阿骏要考杭二中的梦想无情地泼来了一盆冷水，也为我们敲响了警钟！不过我想，经历是一笔财富。初中阶段由于阿骏进步大，我们家长难免会多表扬他几声，弄得他有点飘飘然起来；现在给他来一点打击，不一定是坏事啊！
第二次模拟考，阿骏的成绩上升了一些，排年级第58名。由于第二次模拟考成绩回复速度过快，也使我们放松了警惕，这为第三次模拟考失利埋下了“伏笔”。
因为考前复习准备不充分，没有做好对已学知识的梳理，已学知识中遗忘的部分得不到激活，所以第三次模拟考时，阿骏显得手忙脚乱，心理紧张，总成绩再一次甩出年级100名之外！我们在震怒之下，完全失去了理智和冷静，批评指责甚至讽刺挖苦孩子，最终导致孩子离家出走！
事情的经过是这样的——
这天早上6点半，因为孩子第三次模拟考又失利了，我的心情特别沉重。为了阿骏，我准备去育才中学，主要是向语文和英语老师讨教学习方法，讨教补救的办法。
正在这时，阿骏因为英语听写簿上还没有我们家长的签名，就来找我签字。我一看英语听写只得了65分，就提醒阿骏：“不要为了应付签字而阅读20分钟，学习一定要讲究实效。你看，你听写又得了65分，说明你还有疏漏，这样下去，你的英语成绩会更糟的。”
“你英语听写再得65分，就不要回家了！”他爸一听，就十分生气地埋怨道。他爸是很关爱阿骏的，总是提醒我要管好阿骏，有时不放心我的管教方法，就会直接去批评阿骏，而且态度很严厉。
阿骏的学习是由我负责管的，而他爸这样心急地介入进来，批评阿骏，不注意方式方法，这对教育是很不利的。我对他爸的这种做法虽然不以为然，但是因为我还要赶去上班，来不及跟他爸讲道理，就匆匆走了。
当天傍晚6点半，我回家了，他爸也回家了，可阿骏还没有回家。
还是他爸先来问我：“阿骏怎么还没有回家？”我猛然想起他早上的话语，便提醒道：“不要因为你早上的一句话，儿子真的不回家呢！”
“那我到学校去看看吧。”他爸拔腿就走。
过了二十多分钟，天已经黑了下来，路上的灯都亮了起来。他爸打来电话说：“学校里已经一片漆黑，没有一个人影儿了。”
“这怎么办？我也出来，我们分头找吧。”我放下电话，急急忙忙地出发了。
我想，阿骏可能在回家的路上吧？可是我左顾右盼，一路扫视过去，就是没有阿骏的影子；阿骏是去书店了吧？我又急急忙忙赶到了书店，但是也没有阿骏的影子；阿骏该回家了吧？我这样想着的时候，不知不觉又回到了家里，可打开门，三步并做两步地奔到书房，还是不见阿骏的影子……我就这样来来回回地找啊！找啊！1个小时，2个小时……不知不觉，我和他爸已经找了3个多小时了。
他爸说：“我们还是吃一点东西吧。等吃了饭再去找，好吗？”平时心急火燎的他，此时却表现出了在挫折面前的沉着。我无奈地点了一下头，但是，我已经不知道饭菜的滋味了！我们匆匆地扒了几口饭后，又分头去找阿骏了。
一路上，我默默地、默默地，不知流了多少眼泪！这默默地流泪，是世界上最有力的批评！我批评他爸教育孩子的方式方法，批评他把阿骏推出门外！我也批评自己，批评自己没有跟孩子进行心灵的交流，批评自己不懂孩子的心，批评自己不懂孩子的压力！
面对初三这个冷峻残酷的字眼，孩子要承受多大的压力啊！我们做父母的非但不为孩子减压，却无情地给孩子加压，这算是什么父母啊？！
我的儿子不挑吃，不挑穿，在我有困难的时候，他是我的朋友，懂事地安慰我；而我却在他有压力的时候还要批评他，甚至指责他。母亲应该是伟大的，母亲应该是细腻而富有爱心的，而我作为母亲，待阿骏却如此残暴！
我以前对阿骏的教育方法是很严格的，但是，这种严格教育是建立在一种浓得化不开的爱的基础上的。我既不溺爱孩子，也不苛求孩子，即使对阿骏实行棍棒式教育，那也一定有十分充足的理由。因此，我虽然对孩子很严格，却并没有给他造成伤害。
然而现在，我们把结果看得太重太重了！我们只重视结果，而不重视过程的重要性，不分析过程中的经验教训，却对孩子横加责难，终于导致今天这种令人痛心的局面。我真想在黑暗中大声喊：这一次是我错了！
阿骏真的不回家，那该怎么办呢？要知道，我们这样到处找而找不到的时候，还不敢声张，怕这样会给孩子和自己更大、更多的压力……
夜深了，路上的行人已经明显地少了，时针已经指到12点了，他爸说：“该睡了。明天早上6点半，阿骏肯定会在学校里的。我们还是好好睡一觉，明天去找吧。”
“我们睡吧！为阿骏开一个灯，让他知道，我们在等他。”他爸一次又一次地催促我睡觉。可是在这巨大的精神压力面前，我怎么能睡得着呢？我怎么有心思睡觉呢？
我又一次站在阳台上，无尽地盼啊！无尽地失望！在企盼中，一个个由远及近的身影，成了一个个希望的泡影；在企盼中，对于一个个临近的身影，我首先希望他是一个男孩，然后希望他是穿着阿骏学校的校服，再盼望他背着阿骏的书包……
突然，一个熟悉的身影出现在我的视线中——是阿骏！是阿骏！阿骏真的回家了！
“阿骏，阿骏……”我叫着阿骏的名字。阿骏抬头看了我一下。我立即叫他爸为阿骏烧一点吃的，紧跟着就冲下楼去接阿骏回家。
阿骏回家了！我认为，这是世界上最美好的事情了！
