教育孩子形成良好的行为习惯时，一定要注意让孩子学会自我监督，不要让孩子以为那是父母的责任，或者是父母的规则，从而变得懈怠。
父母在教育孩子的时候，总是会说“你给我怎样怎样”，就连培养孩子的行为习惯的时候，也会这样说。孩子觉得是替父母做的，自然不情愿了。所以，作为父母，一定不能把养成良好行为习惯说成是遵守父母的规则。
嘉嘉妈妈说，嘉嘉有一个坏习惯，那就是总喜欢躺着看书。这习惯是由从小躺着听妈妈给她讲睡前故事而养成的。
嘉嘉妈妈发现嘉嘉自己会看书后，总是喜欢躺在床上看，就不断纠正她，但是并不见效。每次，只有妈妈喊了，嘉嘉才磨磨蹭蹭地坐起来。可是只要妈妈不注意，嘉嘉就又躺下了。
嘉嘉妈妈很苦恼，不知道该怎么改变孩子的这一坏习惯，就问我妻子。我妻子也不知道该怎么办，就说：“多强调两次，多督促孩子改，就好了。”
但嘉嘉和妈妈之间的关系非常敏感，妈妈说多了，嘉嘉就会反抗，甚至要故意躺在床上看书。
我妻子也没办法，就问我要主意，我说：“嘉嘉那么大了，已经明白是非了，她根本就不是不想养成好习惯，只是嫌妈妈唠叨。”
我妻子想想觉得有道理，她跟我说：“我觉得嘉嘉妈妈说的那句话有点问题，她总说‘你给我起来’，是不是这话会激起孩子的逆反心理。”
“当然了。你没见很多孩子，就为了反抗父母的约束，就进行自残。”
“你给我怎样怎样”，这话听起来，就是命令和强制，对于有逆反心理的孩子来说，他会不由自主地想要反抗，所以，千万不要用这种话来纠正孩子的错误行为。
晏云兰的女儿最近迷上了《校园三剑客》，放学后不按时回家做作业，总是先跑到附近的书店看个够。
那段时间，晏云兰刚到一家新单位，回家比较晚。每天回家后，她发现女儿还在做作业，很高兴，还表扬了女儿。
直到有一天，晏云兰接到老师的电话，说晏云兰的女儿有好几次都没有完成家庭作业，请家长一定要及时督促孩子。
晏云兰急了，连忙向女儿询问原因。在各种威逼利诱之下，女儿招供说是去看漫画书了。晏云兰气坏了，严厉地阻止女儿再去看书。
为了监督女儿，晏云兰还特意提前上班，以便能提早下班，接女儿回家做作业。
但女儿已经很大了，每次见到妈妈来接自己，就很不痛快。只是当着老师同学的面，又不好意思和妈妈闹僵。
回到家后，女儿常常会和晏云兰大吵一架，说她不给自己自由，不顾自己的尊严。
晏云兰也会气得把女儿推进书房：“少给我啰嗦，赶紧给我做作业。我起早贪黑地为了啥啊？你怎么这么没有心肝？我跟你说，我现在必须让你学会按时完成家庭作业，等你长大了你就会明白我的苦心。”
当孩子不能按时完成作业时，父母要查找其中的原因，从根源上解决，而不能强制孩子放学就回家，回家就写作业，这样孩子永远养不成按时完成作业的习惯。
江苏有一位妈妈最不能原谅自己的，就是在女儿上小学的时候，她总是跟在孩子后面，督促孩子这个，检查孩子那个。尤其是家庭作业，女儿从来没有自己独立完成过。
上一年级的时候，女儿还小，注意力总是无法集中，因此做一次作业经常会拖到很晚。这位妈妈有空就坐在女儿旁边监督她，看到她停下来，就会警告她一下。
到二年级的时候，女儿的自我意识一下子增强了，她不希望妈妈坐在旁边看她做作业，说那样她不会写字。妈妈很生气，说：“我坐在你身边一年了，你不是写得很好吗？”
女儿很无奈，但是却变得非常松懈，一看妈妈不注意，就会干别的，不是在手心上画小人，就是在课本上用各种彩笔戳戳点点。
妈妈更加不放心，几乎寸步不离地监督她。即使这样，女儿的作业依然无法让老师满意，不是字迹潦草，就是错误连篇。
到三四年级的时候，妈妈还要负责给女儿检查作业。每天女儿只要做完作业，就把作业本扔给妈妈，自己跑到一边去看课外书。
到五年级的时候，妈妈终于醒悟了，不再坐在孩子身边监督她，放手让孩子自己做作业，自己检查。可是女儿根本就无法独立，作业错误率不断提高。
因为马上就要升学，妈妈放心不下，只好继续监督检查女儿做作业。
就这样，一直到小学毕业，这个女孩子还是没有养成自己做作业的习惯。
父母不放手，孩子就永远不会独立。其实当孩子慢慢长大，父母应该尝试让他自己培养自己良好的行为习惯，而不能一味在后面监督检查。
行为习惯的养成不是一日之功，孩子小的时候，需要父母的提醒和监督，但是随着孩子慢慢长大，父母一定要把培养习惯的责任教给孩子，你给孩子的自由度越大，你让孩子对自我责任的认识越深，孩子行为习惯的培养就会越成功。
