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第3章 家庭生涯教育

有的人,来时糊涂去时迷,空在人间走一回。哲人苏格拉底有言:“未经审视的人生毫无意义。”一个不断总结经验的人,其成功的可能性也将随之大增。如果说生涯是待发的箭,规划就是引箭的弓;如果说生涯是将航的船,规划就是吹帆的风。

因为人生有涯,所以需要规划。对孩子生涯规划方面的教育,就是家庭生涯教育。

1984年8月7日,在第23届美国洛杉矶奥运会上,中国女排姑娘再展雄风,势不可挡,直落三局击败东道主美国队,成就“三连冠”伟业。中国女排的主攻手——“铁榔头”郎平原本在北京朝阳中学篮球队。她个子很高,但从性格气质方面看,更加适合于从事非身体接触的排球项目。在教育者的建议下,郎平于是改打排球,这一转变对郎平乃至中国排球都具有重要的意义,郎平也和中国女排一起获得世界女排比赛的五连冠。

所谓:“七岁看老”。这话有一定道理。著名歌唱家胡松华上学时,他的家长希望他在书画方面有所成就。但音乐教师发现其实他在声乐方面很有天赋,于是对他悉心培养,最终使他步入歌坛。歌手蔡国庆在小学时就表现出了不凡的音乐才华,曾到北京朝阳区少年宫学习。英国小姑娘古多尔的妈妈在她7岁时给了她一本关于非洲动物的书,于是她萌生愿望,一定要去那块遥远的大陆,与那里的动物亲密接触。当机会来临时,她立即辞掉工作,到非洲研究黑猩猩。2010年,75岁的她研究黑猩猩已经50年,却仍在忙碌。

生涯教育的内容,涉及身心健康、学习工作、心智成长、人际关系、心灵净化、职业选择诸方面的规划。家长可以有意识地帮助孩子了解社会和其自身,初步认识和学会生涯规划。

家庭生涯规划教育可以使孩子勤于思考,理智行事。人在生活中需要有选择,需要有坚持,需要有规矩,需要有约束。若一心追求伟大、渴望伟大,伟大反而了无踪影;甘于平淡,认真规划,做好每一细节,伟大却往往不期而至。

因为人生有涯,所以需要规划。家庭生涯教育就是帮助孩子找到引领自己的方向。通过生涯规划,改变其理念和行为,作用于自己的可持续发展。通过生涯规划,提高孩子直面生活的内在力量和信心,从而获得自身的幸福与家庭的和睦。

一、做小康社会的建设者

21世纪的青少年儿童,在全面建设小康社会的伟大实践中,必然要担当起主要建设者的历史责任。所以,需要首先了解我国面临的社会环境与困难。概括地说,这些困难主要有以下几个方面:

一是平均资源不足。任何物质资源除以13亿,这个平均数都大不了。二是劳动力文化素质偏低。我国还有不少文盲,这是很难与全面建设小康社会要求相适应的。三是就业机会有限。农村有庞大的剩余劳动力需要转移,还有8%左右的人口自然增长率。城市每年都有大批的失业待业人员。保守估计,每年需要净增加1000万个左右的就业岗位。未来30年,我国的就业压力难以缓解,而且还有不断加重的可能。一些大城市失业者中近40%是35岁以下的青年,这些处于就业黄金年龄段的年轻人因没有工作而不得不靠啃老生活。

家长要帮助孩子树立现代化观念,尤其是公平竞争和与市场经济发展相适应的新观念,必须克服依赖、等待思想,树立自主、开放、效率、公正等观念,充分发挥主观能动性,刻苦学习,敢创敢干,自力更生,艰苦创业。有些青少年儿童在学习和就业问题上怕艰苦、怕风险,总想找个舒适平静的环境,既可以获利,又可以成才。然而,这是一种不切实际的空想。须知千里之行,始于足下。

二、生涯规划很重要

庄子云:“吾生也有涯,而知也无涯。”因为人生有涯,所以需要规划。

有目标就有动力,有梦想就有奇迹。若家长能帮助孩子学会生涯规划,那么今后他们面临生活中的各种选择时,就不会犹豫不决。

少年时期是个人生涯尤其是职业生涯的设计和形成阶段。生涯规划是其实现人生理想、职业理想和职业目标的关键一环。做好生涯规划有助于孩子提高各方面素质,避免学习的盲目性和被动性;便于青少年从宏观上调整和掌控人生目标、职业目标和实施策略,节省时间和精力,少走弯路;同时,可以激发孩子不断为实现目标而进取。发达国家中小学都有生涯规划课程,我国仅部分大学和部分职高有,也只是职业生涯规划课程,所以家庭开展生涯教育尤为必要。

家庭帮助孩子生涯设计的任务是:发展和发现自己的需要、兴趣、能力、价值观、抱负,为职业选择、生活选择和价值选择打好基础;学习职业、生活与道德方面的知识,了解社会,了解自己,提高技能,将幼年的职业幻想变成可操作的计划。每个孩子都会由于接触美丽的大自然而产生许多“为什么”的思考:为什么有的树秋天落叶?为什么西瓜是圆的?为什么彩虹是七色的?为什么月亮有时圆有时缺?对知识的好奇心才是教育和学问的根源,这不是他人可以强制出来的,是人与生俱来的。如果家长适时地、恰到好处地帮助孩子发展这种对知识的好奇和探索,那么这个孩子就会好好学习,天天向上。

美国斯坦福大学心理学家戴蒙对1200名12~26岁青少年进行了五年的跟踪调查,发现大部分年轻人没有明确的生活方向,在向成人期过渡的过程中缺乏引领和指导。他发现,总有一些孩子随波逐流,在寻找人生方向上遇到了困难。调查中只有五分之一的人表示,他们已经找到了人生的意义,并愿意为之奋斗。其他的人可分为三类:漫无目的型、浅尝辄止型、异想天开型。

生涯就是每个人有限的全部生命旅程。生涯规划是一个人规划未来生涯发展历程,在考虑个人的智能、性向、价值观以及环境的前提下,做好妥善安排,并借此调整、摆正自己在人生中的位置,以期自己能有所成就。

在进行家庭生涯规划教育时,有双重任务:既要指导孩子学好学业,为职业做准备,有奋斗目标;又要指导孩子走出来,看到专业和职业以外的广大世界,博览群书,获得科学精神和人文精神的熏陶,开拓更加广阔、自由的精神空间,确立更高层面的目标,做一个健全发展的自由的人。

三、生涯规划热身

一张地图虽不能完整地描绘现实的城市,但它足以告诉你如何到达你想去的地方。人们不必问生涯规划能否一定实现,而应该问它是否有用。

所谓职业,是人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。职业能反映一个人的社会身份、社会地位以及自身的文化、能力和素质水平。

家庭生涯教育的任务是:让孩子发现和发展自己的需要、兴趣、能力、价值观、抱负,为职业选择打好基础;学习知识、了解社会、提高技能,将幼年的职业与生活幻想变成可操作的计划。

正在奋斗、需要成功的青少年儿童是一定要规划的,否则很难成功。以下四个招数,可供孩子参考实践,以对自己有所思考和定位。家庭生涯规划就是他走向成人、走向成功的第一步。

亲子活动:

——首先找一个规划导师,他要能够把孩子学习中的理论实际化、应用化,能够点拨孩子学习方法、设计方法。孩子平时要多思考这方面的问题,这样才能在与导师的交谈中有更多的收获。

——其次确定一个人生榜样。中小学生会有一些偶像,如名人、伟人,或自己的长辈,这些人可能在某一段时间里影响孩子的思想和言行。确定人生榜样的目的不一定就是成为他,而是让自己在学习生活里有一个参照学习的方向。研究他的成功历程,促使自己更加努力才是当下的现实目标。

——再次组建一个成长小组。有的孩子喜欢单打独斗,但志同道合的几个人一起为一个目标去努力,相互提携、相互监督、相互激励、相互帮助,更能促进孩子的学习和发展。

——最后建一个成长日志(如果是电子版的成长日志就更为方便有用),生涯规划就是日志的首页。孩子可以在上面记录自己每天的努力和探索、每天的成功和失败,同时也可以记录灵感的火花和今后的计划。

北京“鸟巢”体育场组成的材料只是一堆钢条,美丽婚纱拆开后不过是一些布条,日子过得没有目标便只是几段散乱的岁月。但如果把适宜的目标策略和持续的行动努力凝聚到每天,就会获得成功。

孩子在定位自己的价值观后,可以设定人生每个阶段的目标。目标,是具有实现日期的梦想。从理想角度来说,人追求的目标是以最小投入获得最大收获。历史证明,两全其美的希望是难以实现的。可行的是低调追求的目标:满意策略,在若干不甚理想的方案中选取一个较好的方案,在多种弊端中选择一个负面小而不严重的弊端。

订立一个小小的目标,完成它;再订立一个稍大些的新目标,再完成它,这就是成就。如果你立志要夺取奥运会金牌,必须先获取学校、地区、省、全国乃至亚洲金牌的实力,设定并且达成这种阶段性的目标。订立清楚的、具有挑战性的以及可以操作的目标,才能不断进步,逐步创造自己的前程。

家长可以考虑以下三个方法:

一是不替孩子选择,提建议但不强制,让孩子在游泳中学会游泳。孩子自己选择是其应有的权利,这样有利于提高责任心,有利于孩子形成直面挫折的态度。

二是注重孩子自我认识和自我评价能力的培养。家长不要急于评价孩子,要留出一定空间引导孩子自我认识、自我评价。

三是注重孩子批判能力的培养。要让孩子学会区分周围的信息哪些是事实,哪些是假的,及早培养孩子的科学思维方法和批判能力。

第一,为什么做?这是成功的基础要素。如果清楚这个问题的答案,即便暂时没有可行的策略,最终也会寻找到解决的方法。第二,怎么做?要点有三:如何做对,如何做好,如何做快。第三,动手去做!万事俱备,做是东风。不行动的结果就是没有任何结果。

让孩子懂得选择。在孩子面临选择时(中考前、高考前等),家长往往比孩子还紧张,大包大揽,把决定权力留给自己。实际上家长不一定完全了解子女的能力和兴趣爱好,所填志愿可能有违孩子意愿。如果孩子对专业没有兴趣,这对成才十分不利。家长所代填的志愿过高或过低,也会影响孩子学业,而且会造成孩子“父母要我学的”、“我就靠父母了”的依赖心理。所以在选择时,家长应该做的是帮助而不是代替孩子选择,是参谋而不是司令,最后决定权应该掌握在孩子手中。

温馨提示:

让您的孩子带着目标和希望出发,带着坚强和毅力前行。

新的生活,扬帆航行;遵纪守法,礼貌文明。

生涯规划,有益人生;工作努力,学习认真。

好的行为,贵在有恒;自理自立,自强自尊。

美的个性,美的心灵;树立理想,永远真诚。

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