现实例子
10岁的小海上三年级，经常与同学打架。爸爸妈妈经常接到老师的电话，说小海今天又和某某打架了。每当接到这样的电话时，夫妻俩都非常沮丧，因为不知道儿子又把别人打成什么样了，或是儿子被别人打伤了没有。
每次打过架，小海都少不了挨父母一顿打骂。可父母非常不解的是，严厉的打骂竟不起作用。
笔者反问父母：是谁教孩子用打骂解决问题？父母无言，却又有所觉悟。
父母回忆起小海小时候非常可爱，从没有暴力倾向。但自从孩子上幼儿园后，父母经常用打骂的方式管教他，渐渐地孩子有了打人的不良行为。父母错误的教养方式是孩子产生不良行为的重要原因。
孩子问题的产生，正是父母的忽视、轻视，以及错误教养方式的结果，又因不当的教育方法而恶化。孩子的问题，需要父母学会用科学的教育方法解决，更需要父母具备事先防范，做到防患于未然。
普遍现象
大多数父母，一方面重智轻德，忽视了学习之外其他方面的教育；另一方面，抱有侥幸心理，觉得发生在别的孩子身上的事与自己无关。因此，发现孩子有问题后急于求助的父母比比皆是，懂得防患于未然的父母寥寥无几。
反省
如今的家庭教育，大部分仍然依赖“事后管教”，重视“事先教育”的很少，对孩子的问题没有做到“有效预防”和“及时纠正”。
由于片面教育和盲目侥幸，家庭教育往往缺乏计划性和前瞻性，致使许多孩子的不良行为没有得到及时预防和纠正，进而转变成不良习惯，那时再来重视不得不说有些晚了，所谓“积习难改”正是这个意思。
父母不可抱侥幸心理，要学会高瞻远瞩，具备一定的预见性，学习预防措施以及处理办法，这样我们才能做到处乱不惊、胸有成竹。
提高认识
预防教育不仅指如何防范各种问题，更重要的是有计划、系统地培养孩子良好的习惯、品德和正确的价值观，树立孩子良好的内在品质，使孩子做到自爱、自律、自强。
1）父母应具备预防教育的意识。家庭教育重在预防。预防教育做得好，能杜绝许多问题的产生，提高教育效率。事后规范虽也必要，但切忌事先疏忽，一味依靠事后管教。预防教育是家庭教育的核心，父母们应高度重视预防教育，做到积极规范和系统培养。
2）父母要提升教育能力。想要做好预防教育，父母应主动学习科学的教育方法，改变教育观念，积极寻求适合孩子特点的教育方法科学施教。
3）系统培养孩子各方面的能力、品行、素养。从小培养孩子正确的价值观，提高孩子判断是非的能力，避免孩子受不良事物和思想的影响；规范孩子的言行，培养孩子良好的行为习惯，避免不良言行积习难改；培养孩子健康的爱好、高尚的追求，避免孩子沾染不良嗜好；培养孩子积极的心态、平稳的情绪，避免产生心理问题……其中，道德教育是重中之重。
当然，想要借助预防教育杜绝所有问题是不可能的。预防教育的宗旨在于为孩子各方面成长奠定坚实基础，也可以说为孩子的身心健康把握好大方向。
但预防教育无法包罗万象、面面俱到，要想保证孩子最终健康长大还有赖于全程教育（我们将在下一节中详细讨论）。
改变观念
父母必须懂得，预防永远比治疗重要，治疗永远都不晚，切忌对孩子丧失信心。
