每位妈妈都有过为孩子的学习操心的经历。这确实是让人头痛的一个问题，有的时候孩子不抓紧时间，做作业时总喜欢写一会儿玩一会儿，我们管教他可是效果却很有限；有的时候虽然孩子很努力，可是各科作业却堆了一桌子，让人觉得怎么做也做不完，看着孩子写到很晚，我们又不免感到心疼。
其实，这些问题都是因为孩子做事没有计划性浪费了时间而造成的。所以，我们需要帮助孩子养成事先计划的好习惯。
乐乐为了能够看他喜欢的动画片，一放学就开始写作业。不一会儿，他就从书房跑了出来，打开电视机，等待着动画片的开始。
这时，妈妈对乐乐说道：“乐乐，写完作业再看电视，吃完饭我要检查。”
“我都写完了！”乐乐回答道，眼睛却一秒钟也没离开电视机。
吃过晚饭，乐乐继续看动画片。妈妈洗完碗筷便来到乐乐的书桌前，忽然发现散乱的书堆中有一张空白卷子，妈妈拿着卷子出来生气地问道：“乐乐，这是怎么回事？”
乐乐看到一大张空白卷子，才意识到来原来自己的作业还没有写完。于是，在妈妈严厉的目光下，乐乐只能恋恋不舍地关上电视机，回去继续写作业。
乐乐事先没有做好计划，他只是想应该在动画片开始之前写完作业，然后就可以踏踏实实看电视了。可是，他并没有计划好自己有多少事情要做，应该几点做完。结果，把一张卷子遗忘在散乱的书堆里，动画片也不能看了，只好回去继续写作业。
凡事预则立，不预则废。其实，只要乐乐能够事先计划一下，将卷子这样需要大块时间的作业先做完，完全可以留一些量小的作业放在看完电视之后再完成。这样一来，他不仅能够完成作业，还能开开心心地看动画片，既做到了有张有弛，又提高了学习效率。
我们这里所说的“事先计划”包含两个方面的意思：一个是计划要做什么，先做什么，后做什么；另一个就是完成计划的事情需要多长时间，以及应该在哪一天或者几点钟完成。
如果孩子能够根据这两点事先计划好要做的事情，然后依照计划去做，那么他就会有一个清晰的时间概念，就会懂得珍惜时间，从而提高做事情的效率；而知道自己将要做什么，并且有具体的计划，孩子就能够分清楚事情的轻重缓急，有条理地做事情，从而合理地安排好时间。
孩子如果没有养成事先计划的好习惯，那么在他上学的时候学习成绩就会受到影响。而当他长大之后，所要解决的问题会更多，如果不能事先计划好，那么纷至沓来的各种问题就会把他弄得焦头烂额，疲惫不堪。
所以，为了让孩子能够更好地学习，更从容地面对未来的生活，也为了让我们自己省些心，我们应该及早培养孩子事先计划的好习惯。
跟孩子商讨一些计划
经常与孩子一起讨论些小计划可以帮助孩子形成对计划的初步概念。
周五放学后，诚诚磨着妈妈去逛商场。可是，妈妈要到邮局去办些事情，然后再赶回家准备晚饭，但她又不想让儿子扫兴。于是，她用商量的口吻对诚诚说道：“去商场可以，不过妈妈要先去办事，然后给你这个小馋猫做晚饭，最后收拾好才能带你去。”
诚诚想了想，自己确实也饿了，便高兴地说道：“那我就先跟妈妈去办事情，然后回家吃饭，再帮妈妈收拾，最后去逛商场！”
诚诚模仿妈妈说的那段话其实就是一个小计划，里面有将要做的事情，什么时候做以及先干什么后干什么，所有计划中应该具有的要素在这里全部能够找到。我们平时应该多在孩子面前说一些这样的话：先干什么，然后做什么，最后再做什么。这样，孩子就会对计划形成一个最直观的印象，而且我们的行为不断地告诉他，在做事情之前应该先要想一想，然后再去做，这样一来，事先计划就会成为孩子的一个习惯。
让孩子把计划写下来
随着孩子慢慢地长大，我们应该帮助他做一些更有针对性的计划，比如本学期学习计划，本月读书计划等，并且一定要落实到笔头上，所以我们应该为孩子专门准备一个记事本，或者指导他利用电脑制订一些计划。这样做的好处是，可以让孩子的计划制订得更规范，实用性更强。而且，书写下来可以随时拿出来看一看，看看计划完成了多少，做事情的过程中遇到什么困难，计划中哪些地方需要修改，等等。通过不断地制订计划和修改计划，还能够使孩子发现做事情的最佳方案，从而提高孩子的办事能力。慢慢地，孩子就能很好地适应和使用“计划”这一工具来帮助自己做事情了。
让孩子规划自己的假期
寒假和暑假是孩子生活之中可以自由支配的比较长的时间。许多孩子都盼望着寒暑假赶紧到来，因为这样他们就“彻底解放”了。许多父母也认为，放假了就应该让孩子好好玩一玩，其实，这种观点是不完全正确的。玩，当然是孩子假期中的一项重要活动，但是如果我们放任孩子去玩，那么这么长的时间很可能让他养成懒散、贪玩的坏习惯，开学的时候他会感到非常不适应，还要花时间、花精力去重新适应学校的正常作息规律，这样一来，孩子新学期的学习也会受到影响。
如果我们对这段时间稍加利用，那么这正是锻炼孩子事先做计划的好机会。对此我们要有耐心，不可以要求孩子一次就制订好假期计划，而且必须照此去做，这样，孩子是不会体会到事先做计划的好处的。一开始，我们可以让他做些短期计划，例如让他自己制订第二天的计划，我们只是监督他完成必须做的，比如假期作业。计划中要写明天玩什么，什么时间玩，因为这些是他愿意去做的。这样，一个假期下来，孩子看着自己每天做的计划，一定会有一些心得。
坚持几个假期这么做后，就可以让孩子试着做一些长期计划了。我们应该相信，这样循序渐进地做，孩子一定会从中学到很多，从而使他主动想到做事情之前应该做计划。
当然，我们也可以利用周末来培养孩子事先计划的好习惯。周末两天的时间不长，正好可以锻炼孩子制订短期计划的能力。
鼓励孩子自己筹划一些小活动
孩子有了一定的自理能力后，我们应该鼓励他自己策划一些事情。
下周就是五一劳动节了，张松准备和同学一起去游玩。妈妈觉得这是锻炼孩子的一个好机会，于是对他说：“你为什么不事先做一个春游计划呢？免得你们到时候再商量浪费时间。”
张松一听，觉得这个主意非常好，当天晚上就开始忙了起来。他在网上搜集资料，根据同学们家的远近，选择春游路线、集合地点、集合时间、要带的物品、注意事项等，妈妈在一旁微笑地看着，只是在一些事情上提出自己的意见。做好计划后，张松发给同学，征求大家的意见，然后再汇总、修改。最后，终于把计划做好了。
果然，到了出游那天，大家按照张松做好的计划玩得很开心，以前经常出现的忘记带东西、互相争论去哪里等问题都没有发生。
通过这件事，张松的许多能力得到了锻炼，更重要的是，他深深体会到了事先做计划的好处。有了这一次经历，相信以后做事情之前，张松一定会仔细计划一番。
我们应该鼓励孩子多做一些类似的事情，这样的事情不仅可以是同学之间的，也可以是搞一个家庭小活动，关键是让孩子体会事先计划的重要性。如果活动办得好，相信孩子一定会很有成就感，更有利于他养成事先计划的好习惯。
