宝宝“扔东西”是在探索
宝宝出生后的第二年，观察能力迅猛发展，这使得他在每一次的尝试中都能获得重大的进步。比如，通过与成人无数次、不厌其烦地玩藏猫猫，他的瞬间记忆能力获得了提高；通过把物体放到容器里，又拿出来，这样不停地拿进倒出，他知道了客体永存。他更执著于把东西往地上扔，有时甚至一直重复这个动作，扔个10次、8次的，这时，他对“物体永存”的探索升级了，因为他开始体验到物体是往下落的，他需要通过不断的尝试来感受到地心引力的力量。
当婴儿对这些事表现出极大兴趣和关注时，说明他的大脑额叶前部的皮质髓鞘活动日益频繁，额叶日趋完善，而额叶的功能就是处理高级信息和思维，这说明他的智力开始发展了，与此同时，他的瞬间记忆力也进入更迅速的发展期。他对这个现象感到疑惑：“这个刚刚还在我眼前的物品，被我一扔怎么就不见了呢？虽然它会消失一会，可它居然还存在呢。太有意思啦！再试试！”于是，他就有了一次次地往地上或者楼下扔东西的冲动。
家长不能打、不能骂，但可以生气
知道了这是宝宝在探索，是他的大脑在“捣乱”，跟孩子调皮无关，家长就要有正确的引导方式，既让宝宝有探索的机会，又要杜绝出现高空坠物砸伤别人的事件发生。
因此，当孩子出现这种探索冲动时，家长不能打、不能骂，但可以生气。当宝宝往楼下扔东西时，你只要对宝宝刚才的行为表示生气就行了：“啊！宝宝这样把玩具扔下去，妈妈很生气，因为会砸到别人……”
让宝宝体验高空坠物的危险
体验式学习是让记忆最深刻的一种学习方式。所以，当宝宝扔东西时，我们可以这样为他创造体验的机会。
一、在物体落下时，观察高度与力量的关系。做高空落物实验，准备一脸盆水、塑料玩具或石头，让宝宝从脸盆上把物体往下扔，高度越来越高，一起来观察水花溅起的大小，跟宝宝一起总结：物体从越高的地方落下去，力量越大；物体越重，落下的力量越大。这个游戏可以在洗澡的时候玩。
二、体验被砸，感受力量与高度的关系。准备一个方枕和一个塑料杯。让宝宝趴着，成人用方枕从低到高，往宝宝的屁股上落；每落一次让宝宝说出感觉：比上一次重还是轻，痛还是不痛，与塑料杯比哪个更痛。还可以让宝宝伸出双手，通过接住来感受物体的重量。
这样才能让宝宝感受到东西砸在人身上会很痛，玩具被扔下去了也会很伤心，因为它不知道宝宝是在学习，还以为宝宝不要它了呢！
如果在1～2岁“物体永存”探索关键期，宝宝的探索没得到满足，家长不予理解，不运用正确的方法加以引导；如果我们在这个时候禁止宝宝扔东西、甚至还打宝宝的手，这样一方面让宝宝失去了感受力学的教育契机；另一方面，更压制了其观察力和探究世界的欲望。
游戏31 快落下
小石头，快落下，
扑通扑通往下跳。
跳进水里唱支歌，
咚、咚、咚咚咚。
目标：
让孩子通过体验石头从手中落下的状态，观察高度与力量的关系。
黄老师教你做：
这个游戏是专为婴幼儿“物体永存”探索关键期而设计的。“小石头”还可以换成别的东西，如小皮球，从床上或沙发上往地下扔皮球，观察声音和状态。
