就是这样一个家伙，美国司法至今拿她还“没招”。因为帕尔弗里事先有她的精心算计：当检方要将她送上牢房时，她只提一点：那就让客人们作证好啦，看我们的姑娘到底有没有卖淫！所以这个案子从1991年8月至今还在审理，而真正着急的是美国华盛顿的某些“大人物”，令他们如坐针毡。
明明是组织卖淫，她安的却是“陪护服务”；明明是个“老鸨”，她却执掌着买卖双方的主动权；做的是“皮肉生易”，利用的是现代化遥控手段。所以说美国的犯罪就是不同一般。
在中国，干这类事的大有人在，而且其规模与人数肯定比美国多得多，但如此高层次、高手法的，也许就难能和美国相比了！
讲出这些来，肯定不是说美国“连犯罪也比中国先进”。更没有“学先进、赶先进”的意思。只是想说明，法制建设任重道远！如实地说，美国现行法制状况要比中国强，社会安全状况要比中国好。但就是到了这个程度，与违法犯罪的斗争，也不是轻而易举的。法与罪的比拼，还会在新的高度展现。
2007年8月5日读报随笔
见识美国大学毕业典礼
湖南朋友胡凯雄博士的太太王薇来美国之前只有高中学历，在国内学过会计。她与丈夫在美国打拼十多年，一直是在家中相夫教子，因为没高学历也就没出去工作，终于熬到儿子上了大学。早几年孩子大了之后，自己也空了下来，年岁还不大，慢慢地有了出去找份工作的想法。
因为对今天这种状况早有预料和安排。八年前，她就开始了在美国的学业旅程，进了一所本州不很出名的大学读财会专业。八年中断断续续坚持下来，今年五月份拿到了毕业文凭。学校定于五月十号举行毕业典礼。
王薇知道我爱好照相摄影。早在上回我来美国，有次她就对我说，当她毕业时，要请我为她的典礼留个摄像作纪念。这次真的正式请我为她办这件事了。
五月十日，她老公开车专程来接我。所在的大学离我和她的家都有一段很长的距离，名叫KeauUniversity。她获得的是《BC·Accuntiny》，也就是会计本科学士学位。这所学校虽然不是名校，但学生倒不少。仅这期毕业生，就有一千多人。当然不全是本科，学士、硕士、博士各层次都有。
在美国，取得学位可是一件大事。外籍学生家不在美国的，只要说是参加儿女或丈夫的毕业典礼，进入美国的签证一般都会准签。美国的就业，很大程度上是按学历录取并给定薪金的。
我带上摄影器材，由小王的丈夫倍着，进入典礼大会场。那是她们学校的一个斜梯形会所，很大。仅场内就可容纳两三千人，场外还有露天座位也可坐千多人。等我们去时，场内场外都坐满了，只留下了前面座位等毕业生进场。好在他们上大学的儿子早到了，已经为我们在场内占好了座位。但我们还是只能坐在离主席台很远的地方，座位前后左右都是作为来宾的学生的亲朋好友，气氛非常热烈。
校长率全校老师台上坐定之后，依次由各个班级学生入场。典礼显得非常之隆重，所有老师学生都穿上了代表各人学位的袍服，戴着不同学位的帽子，有红、黄、兰、黑几种。这是他（她）们学业地位的象征，谁都不会马虎。每个毕业班进场，队伍前面都有一面旗帜引路，在乐曲声中，个个喜形于色依次走进会场。
我的摄像镜头当然要尽量跟着小王，同时又要把整个会场情景收录进去，距离又远，我尽可能地在几千人中搜寻，还是在胡凯雄通过手机与他妻子联络之下，很费劲地才从众多人群中找到了她，特地用望远镜头将她在会场的情景摄录进来。只见她今天头戴黑色平顶学士帽，身穿黑色长袍，表情高兴得不得了，因为这对于她，是“八年抗战”的收获！
毕业典礼开的时间很长，整整花了一个上午。会上除校长讲话，还有教授、学生代表、校友代表、当地有关当局各类人员讲话。发言之间还穿插了些独唱、表演唱等节目。校长每请出一位发言者，如果是女姓，他都会给以一个亲吻表示客气。台子的左边还安排了一个人专给聋哑人做手语的，不断地双手指划着，更显其特别的人情味。
代表校友发言的，是一位有名的女演员，据说她毕业后曾患过重病，几经磨难取得了成功。这次应邀来母校，全场对她报以热烈欢呼。不过看起来她年纪并不大，是一位颇有魅力的时尚女士。
美国这类集会参加者的热忱，除了掌声，更多的是每当台上报出名字，台下会高声欢叫，甚至呼喊。特别是青年人的这种集会，其活跃气氛更浓于中国。只是美国的集会一般都不会有标语口号，除了台上一个学校的校徽与会标而外，看不见任何大幅标语，这和我们中国大不相同。
典礼最后，是学校给学生发奖状、给几位社会名流颁发“荣誉学位”，包括一位从事联锁销售的男士富商。因他给予学校不小数目的捐赠，他被授予“荣誉博士”称号。他在讲话中说，他甚至未得过本科学位，但实践证明，他事业有成。“荣誉”学位与实际学历不一定挂钩。这也说明了，美国社会相信的是“实用主义”。
我没有全场给她摄录，因为实在太长。但也用了两本录像带。约摸两个小时择其重点收录了大会情景。回家之后，又用一天把录像带整理并刻录成一片DVD光盘，还将他和他先生、儿子会后合照的照片也刻了进去，给她留下了一个人生很值得荣耀的纪念。为感谢我，她特地专程请我和我爱人到一家中餐馆吃了一顿，算是酬谢吧！
2007年5月15日记
九平米，我后院那一洼小菜土！
那是后院草地边划出的一小块，铁网围起来，装上个小园门，成一块种菜“自留地”。探亲来美闲着无事，种花、养草再栽一小洼蔬菜，为了在户外打发时间。
新泽西季节偏冷，每年只有四至十月蔬菜植物可能成活，最旺六、七、八月，那正是骄阳干燥之时，每天都要为花、草、菜地浇水。
菜土仅占草地一小角。区区九平米，能种多少？常见菜每样种几蔸，茄子、辣椒、豆角、白菜、韭菜、香菜，还有黄瓜、南瓜、冬瓜、丝瓜、苦瓜等品种倒不少。这样一来，那块小小的地盘成了试验性的“百菜园”！
六十年前曾接触过种植。那是幼年乡下远逝了的岁月：七、八岁的我，随干妈在菜地里滚爬，看过也动手干过。那段艰苦、充满童趣的时光，令我与大自然身心交融，至今一直留有对种植的心结。
六十年代初，全国饥馑“过苦日子”。刚毕业留校教书的我，因为全国粮食匮乏，学生放假回家，学校把足球场用来开荒种菜。我种过南瓜，因为南瓜最能当粮食。
几十年过去，而今再接触土地，常会勾起往日那些快乐与忧伤的回忆。每当我在这九平米上磨蹲，妻总是戏称我为“老农”。老农种菜，而且种在美国的土地上！
小苗或菜籽下土之后，早晚围着那块小土转几圈。松松土、除杂草、浇水整苗，是为自娱自乐。面对些无声的生命，一种忘情趣味油然而生。
借着种菜细心观察，常会发现植物的许多奇妙，特别是物种遗传，令人惊叹。“种瓜得瓜，种豆得豆”，一棵小到肉眼看不分明的菜籽，播下去十天半月，借着土壤里的水、肥和空气中的二氧化碳，全部生长要素将逐渐展示无遗。不同的菜籽，展示着全然不同的生命色彩！这些极端平凡小事，从无形到有形，体现了造物主的“鬼斧神工”！
一次不小心将一颗瓜苗碰掉了叶片，剩下光秃的苗杆和根须，我以为它定死无疑，随意插在土里。不几天，它竟然又长出小叶片，再过几日，一棵长了枝叶的嫩苗茁壮依然，生命力的顽强着实令人惊叹！你还会发现那些瓜藤上长出的蔓丝，似乎有识别方向的“触觉”，居然能很准地找到依傍的枝条，很快“抓住”不放！青菜往往有“寻找”阳光的能力，总朝有阳光的方向生长……
植物有无声的回馈。育种、栽培、施肥、浇水，你待它的全部功德，它将全身心对你报偿：结果的将回馈你丰厚的果实；不结果的，更将全身“以死相报”，茎叶全都成你桌上的佐餐！就在这无数穷极普通的日常轮回后面，“种”与“得”的因果报应是那样显明。身历种、收之作，总教你常有所悟！
时下在国内山乡，菜农定是很艰苦的。因为那是风雨中的手工劳动，依自然条件生产些低价商品，“劳”与“值”严重背离。美国这边，一般蔬菜比肉食品更价贵。似乎早就没有了中国那种手工和纯自然状态的种植了。温室加“转基因”使蔬菜已无季节之分！我想，在中国经济发达的地方，可能也该这样做了吧。
不论在哪里，种菜当成产业之后，市场法则、利润考量就成了种菜的目标与动力。但在我的这“九平方”，却找不到那些。这里只有一洼绿色植物、一个视此为乐的“老玩农”。劳动乎、运动乎；劳乎、乐乎，我自己在这里也分不太明白！
2007年6月17日
“父亲节”手记
读报有感
--关于孩子教育
在美国华人聚居地，许多中文报刊是可从超市里免费获取的。每周我都拿来许多，除了上网，报刊成了我了解外界的主渠道之一。不过每份报纸虽有几十版，因为刊登大量广告，真正对口可读的文章并不多。而且这些文章你只要认真对照就会发现，许多是来自国的网络版下载。也好，这样使远在异国他乡的人，也就能读到经过筛选的国内文章了。
近日读了几篇关于小孩教育的文章，感到颇有启迪。其一是来自《南方都市报的》“中美教育差异：是选拔人才还是培养人才？”主题是：中国教育重在选拔人才，而美国教育重在培养人才。两字之差，说出了两种教育机制的不同处。从受教育者学习目的来说，一种是为了被选拔，另一种则是为了接受教育提高水准；从教育方即国家、学校而言，一种是强制灌输，另一种则是引导启迪。细想之，的确造就的后果会不一样。
该文中谈到的另点对家长更富启示：经济学家兰斯博格（S.Landsburg）给逐渐长大的女儿写过十多条生活忠告，比如怎样砍价等等，而其中一条格外重要：“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么斗得过人家？”
主动接受教育是引导孩子学他自己有兴趣的内容，使之日后在自己既感兴趣又适合自己特长的领域参与社会竞争。
读到另篇文章叫“运用有益的暗示来教育孩子”。其实这是讲儿童心理学知识。作为家长如何从鼓励引导的角度，运用充满父母之爱的语言，经常在不经意之中“暗示”自己的孩子。例如：“这孩子太不一般了，他看一样东西总是目不转睛”；“看看，我们的孩子，他的精力多好，总是手脚不停”；“看看这孩子真不简单，吃这么苦的药，一声不吭。”“你看，他的力气真大，这么重的东西他都能拿得起”，如此种种。
除了家长暗示，还要引导孩子自己学会快乐的自我暗示。“如果一个孩子一再怀疑自己的记忆力，她就真的记不住”。同样，如果一个人成天担心自己在变老，她也一定会变老。事情真的就是如此神奇！让孩子每天重复说“我恨自己，我真的恨自己”，“为什么我老出错”，结果他无法做对应任何一件事。这就是自我暗示的反作用。
这里所说的暗示，说白了，就是家长应当在孩子整个成长期，要从儿童、少年心理学角度，非常注重运用父母爱抚的语言和行动，用爱心引导鼓励自己的孩子健康成长。特别强调“母亲的暗示”是孩子健康成长的关键；积极的暗示对孩子产生良好的影响；同时暗示不能是夸张和人为地对缺点的掩饰；暗示要能引起孩子“身心的愉悦”等等。
说起“儿童心理学”不一定每个家长能从理论上明了，但上面这些家长对孩子的说话引导，则是每个家长自觉不自觉在做的。家长们所言所行都在潜移默化地影响着孩子，好的教育方式、正确的教育语言会使孩子健康成长，不良的教育方法与急躁、消极的语言，虽然很多也是出于父母“望子成龙”的良苦用心，但结果可能适得其反！
在中国，包括来到美、加等发达国家定居的华人家庭，无不把培养教育后代当作最大使命。如果说人生有期望，其实成年后第一位的都是希望子女成才。常言道，父母特别是母亲，是孩子第一位“老师”，而且是决定性的老师。孩子从小的身体健康、学业进步是家庭里第一件大事。但最重要的还有一点，那就是孩子心理素质的培养塑造，那是个一个最难做好又容易被忽视的领域。
许多家长都有“严教严管是为他好”的观念。一旦孩子没达到自己理想，“恨铁不成钢”的思想一经冒出，用在孩子身上的语言就不太讲究了。岂不知“欲速则不达”。挫伤了孩子的自尊心，甚至导致孩子思想封闭、忧郁，使其一生受到“温柔的伤害”后果很难挽回！
既然后代成长是每个家庭的首要，科学地教育后代就该从家长自身做起，多看些这类文章，多引发一些孩子教育的优劣方式对比联想，于国于家，都非常有益。
2007年6月9日
写于美国新州家中
关于爱迪生、电灯和钨
一点补充说明
上文里我提到了爱迪生、电灯与钨的关联。这里再补充几句：
美国新泽西州有个爱迪生市（Edison），我现在就住在这里。新泽西有着爱迪生工作生活过44年的实验室和家，现在已成为美国国家公园（NATIONALPARK）系统管辖下的纪念馆。年复一年，来自世界各地的人们络绎不绝地到这里参观，纪念这位为人类留住声与光的人。
