文学不在于你说了什么，重要的是你能带给读者什么，让读者感悟到了什么。在肖大庆的《一路花香》里没有重大的话题，没有振聋发聩的观点，这本集子如它的名字一样，是作者在生命的旅程中采摘到的一朵朵花儿。作者真诚地书写亲情友情故情，并独具特色地把自己浓浓淡淡长长久久的情感幻化成花，捧给了读者。短暂的一生，若一路花香伴随，该是怎样的惬意和温暖啊。一路拂枝穿叶地走过，披一身的花香，再坎坷的路途也算不了什么，再艰难的关隘也会昂然走过。那些花儿不是开在行路的左右侧，不是开在眼前，而是在心里。用心栽种一束亲情康乃馨友情郁金香……那些花儿一定会葱郁繁茂，温暖和快乐也会随了花香弥漫在你的眼里心中了。
每读一遍《一路花香》，都会有不同的收获，比如它的思想性，它的取材特点，它的文字特色，都如蓄了浓浓淡淡的花香萦绕在心，不绝如缕。我知道，关于它，可学可写的还有很多。在以后的日子里，我会慢慢品味，用心感受。会的，一定会。
（袁省梅，山西省作家协会会员，供职于山西某中央企业。）
花香铺径？？情满人间
——读肖大庆散文集《一路花香》
邹兰
微风轻动间
片片花瓣落英缤纷
停落书页
于是
缕缕书香便从丝丝花香里飘逸出来
沁人心脾……
拿着这本《一路花香》散文随笔集，扉页上的几行字撩开扰人的浮躁映入眼帘，伴着那迎风飘扬的花朵，香，悠然而来。此时，书页里的淡淡墨香，还有那貌似高原格桑花的幽幽清香，一并袭来，确是入心入肺。
曾与肖老师玩笑说：“看书名，难道写的是风花雪月？”他答：“毫无！”
我早知，这本集子，是以“情”为线，贯穿着作者人生黄金时段的成长与感悟，故此，“情”便是该文集的灵魂所在。
往往，人们谈到“情”，最易也最敏感的便是联想着那儿女之情，风花雪月之爱，可我却天生对这词汇避讳，难怪有人说：“你的文字缺少的就是‘情’啦！”对朋友那话，我无从明白，是什么“情”缺乏呢？今读到《一路花香》，方恍然大悟！
人的一生，情是生存与发展的根基。
亲情，友情，爱情等等情缘无所不在，如影随形的伴随，如何挖掘，怎样表达，才能将这些无时无刻都在生活和思想里荡漾的情怀写尽？无疑，肖老师是写情的高手，煽情的能手，而且还是个喻花的强手。
五种情，可以说作者比常人的情感更丰富，更细腻，更真诚，似有在这本集子里，一下描尽述完之嫌，不然，哪来那么多情写呢？“亲情，友情，故情，闲情和财情”，写情就写情吧，还用五种花作喻：“亲情康乃馨，友情郁金香，故情紫罗兰，闲情水仙花，财情荷包花”，你说是不是煽情的高手，喻花的强手呢？我不知道这几种花是否真象肖老师比喻的那样代表着五种情怀，但不管从古至今历史上爱好“拈花惹草”的文人骚客们如何比拟，我却很是欣赏和赞同他的这些类比与情感的表达。
诚然，花香的飘逸，无不是人生路途中情感的抒发。
伴着各种花香的清幽，文字的情韵时时萦在心头，拿着书集徜徉在朴实，清新，隽永的述说间，往往为那一句极普通的话语，极素朴的小事却在肖老师笔下用白描手法象讲故事般的托出而钦佩而折服，读来有亲切之风，亲临之感。这些看似一篇篇平凡，貌似简单和没有嚼头的短小文字而肖老师却能从中归纳总结或者发散思维出人生的哲理，生活的真谛，这个时候，不得不赞赏肖老师是个生活的细心人，人生的思考者。又时时为文中那时不时出现的一句或者两句题纲挈领的经典语句而赞而叫好。文字读了一半时，又与肖老师玩笑，你的文字读来很生活，很容易理解和让人接受呀！他这时一改往日的谦逊，真诚地默认着：“是的，我的这本集子周围读了的朋友都说写得生活，符合大众读者的口味，里面收集的几乎是在全国各地纸媒发表的散文随笔。”为此，我深信不疑！
肖老师的文字所涉猎的领域广阔，道家长里短，述工作中的苦事难事攻艰事，写朋友亲人之间的交往事生活事，描改革开放发展事幸福事……所有的事件，都如信手拈来，不刻意的雕琢与夸道，还原着生活的原貌，融己的情与思于文字里，挖掘出当中所具有的生活哲理，提升着文字的思想高度，让读者有感：在肖老师眼里，生活处处有素材哩。
的确，生活中一路的行走，伴随着一路的情韵与思考，有如花香铺地般的精彩，于是便留下了肖老师很多值得称颂的好篇章。
这本集子中的五个卷中，最喜欢肖老师写亲情友情的两个卷，这里揉进了肖老师生活的影子。
第一卷“亲情康乃馨”。康乃馨，一种石竹科花卉，世人总赋予其象征意义“爱心，魅力和尊敬”之情怀。肖老师也不例外，用此作为写家人写亲人之间的桥梁，以此为沟通和链接。该卷收录22篇文，写爱人居多，其次是写母亲和育子之篇，对爱人勤俭持家的魅力之赞，对母亲尊敬及爱子美德之赞，对儿子的爱护与教育之述等等都可表明肖老师是一个有责任、懂生活、知感恩、会爱护、善教育、常敬老的人。在《解读妻子的“吝啬”》中说“我”老数落妻子的吝啬，文中这样的记述：“好在耳朵不起茧，要不妻子听了我那么多年没完没了的唠叨，老茧一定把她的耳朵给堵塞聋了，我说归我说，她听后既不发脾气也不和我顶嘴，可就是‘本性不改，吝啬不移’，我说我的，她做她的，大有‘死猪不怕开水烫’的架式”，这些话语，以事例，一一得以证实，反调用语，情感真挚，读者却从中解读出其妻的平和与宽容，她既是一个聪慧，明理，爱家持家的贤淑之人，又是一个懂体贴，善忍受的大度之人，归根结底，肖老师这文是在写他们夫妻之间的幸福事，述己和睦幸福的家庭之文，不难看出，这是一个多么幸福安康之家，有此成就，其功劳很大程度归功于妻子的勤、俭、持和豁达。《给爱人一方自由的天空》里描述了妻子为文静贤惠之人，性格好，为典型的贤妻良母型，但同时又是一位知书达理的新时代知性女性，写在看到妻忙完家务后自己主动让妻上网独占书房在网络世界遨游，寻找知心朋友倾情怀，给妻一份自由和信任，这些将一个男人，尤其是一个丈夫对妻子的尊重、怜惜和理解的拳拳爱心毫不迟疑的展示，他在给爱人一方自由天空的同时，也将一个新时代成熟男人的情怀和魅力释放而出，给予别人快乐就是自己享受到快乐，不然，那一句“我在妻子自由的心灵里放飞了理解和信任，不曾想到，降临至我面前的，则是那滴滴爱意与款款深情”，这甜蜜的话语，无尽的感怀，无不是散发着幽幽馨香的康乃馨所具有的深爱。
亲情文字中，也不乏写育儿之篇，通过一些事例将一个成功父亲形象塑造，这父亲有“宽大的胸怀，细腻的情思，慈祥的爱护”，儿子失意时的鼓励，儿子成长时的快乐，一切，都记录在肖老师笔下。《做只蜗牛》里讲到：当儿子一度因转学等客观原因导致成绩有所下滑，有丧失自信处于灰心之时，及时又富有人生启迪的四个字留在了儿子的QQ空间——“看看蜗牛”，简短有力，寓意深刻！是啊，蜗牛，常人看不上眼，但它却具有“不断向上，努力向前，永不放弃”的精神，这恰是常人中难以看到的可贵品质。这四个字，看似平常，实则金贵，包含着父亲对儿子深厚的爱，一种担忧、信任、鼓励之情，都由这四个字闪射而出；还有《为爱亮起一盏灯》《孩子撒谎，始作俑者其谁》《榜样》等篇章，笔触均是涉足教育心理及教育方式方法问题，做过教师的肖老师，通过观察与融会贯通，将自己的教育与旁人的教育对比，来抨击当今社会上普遍感喟的“如今孩子不好教”论调，其真知灼见，独辟蹊径又深得孩子赏识的教育，实乃为如今的独生子女家长们所应学所应借鉴的。同时《榜样》《缺啥，不能缺笑容》《残缺的美丽》等一系列通过警示，劝诫，励志等等如何增强人格魅力和打造自身素养的篇章，把亲情文字延伸，将情感挖掘，让我们读在文字里，其情与思早已飞到亲人旁，细细的嚼咀和反刍着文字本身的意义，有猛击人的头颅，让人幡然醒悟之感。
这卷字中无论写妻子的“吝啬”，写对儿子的教育，写母亲的大度，写岳母的豁达，还是写友人的感恩……一切都是个人内心情感的渲泻和释放，试想：一个不具备大爱的人，能涌动起身边小事的情感闸门吗，尊老，爱老，爱妻，爱子，爱身边任何一位亲人，他们都是个人人生历程中不可缺少的支撑呀！
