如果我们在一天的开始，即使心中很厌烦也耐心地找出时间来读书，当充分享受到上述“零敲碎打”的读书乐趣并逐渐养成读书习惯以后，恐怕“假如有时间再说”之类的借口就不会再脱口而出了。
在一个人的一生中，如果不间断地每天利用时间的边角余料来读书，可以培养多么广泛的兴趣，可以涉及到多么丰富的学科知识。
凡在事业上有所成就的人，无一不是利用时间的能手。
七步读书法
多读书是学好语文的一个重要途径。正如叶圣陶所说“自能读书，不待教师讲”。因而，掌握正确的读书方法对于提高语文学习效率来说颇为重要。下面七种读书方法可供借鉴。
1.文字疏通法
这是读书的第一要务，更是基本功。对于书中出现的生字，生词一定不要放过，而是应追根究底，彻底弄清它的读音，字（词）义。
因而读书时应备一本字（词）典在旁，必要时它可以为你答疑解惑。
2.摘录积累法
读书时常会碰到许多优美、生动、意义深刻的语句、段落，这时便可以把它们分类摘录积累下来，留待以后查阅。摘录可以是几句，也可以是几段，不论长短，只要自己认为有益，能与自己情感产生共鸣，便可摘录积累。长期“厚积”方能为以后“博发、致用”打下基础。
3.圈点批注法
读书时可利用各种符号在书上做出标记。如用横线把要点划出来，用着重号把关键词语标出来，用浪线画出中心句，有疑问的地方用“？”，需要注意的地方用星号标记。
也可以从内容、结构、语言、写作特点等方面作批注，或分析文章内容，或揣摩精彩语句。文字不在多少，只要言为心声，笔为情动即可，日积月累，作文便可有所借鉴了。
4.编写提纲法
读书时把一篇文章（一本书）的要点简明有序的记下来，就是编写提纲。提纲可以用自己的话来表达，也可用原文句子表达。每个要点前应标上序号，合理安排层次。长期坚持编写提纲，对掌握理清文章脉络、把握文章主旨有很大帮助。
5.自问自答法
读书时一定要边读边思，多问几个为什么？而且最好要自问自答，如实在答不上来，可查阅其他资料，或存疑留待日后解决。自问自答可以从以下几个方面入手。
（1）文章写了什么？
（2）怎样写的（结构和写作技法）。
（3）为什么这样写？（特点）
（4）写的怎样？（欣赏评价）
（5）从中学到了什么？（应用）。如能把以上问题理顺，便能较好地把握文章主旨。
6.联想比较法
为拓展读书空间，拓宽阅读层面，读书时对同类文章（书籍）进行比较阅读是较为实用的方法之一。在吃透一篇文章（一部书）的同时，相关同类文章（书）也应有所涉猎，并进而掌握。这不但能使掌握的知识更加全面，而且更能提高对文章（书）的鉴别、欣赏、评价能力。
7.读写结合法
读完一篇文章（一部书)，思想感情上总会或多或少，或深或浅地有所感悟。这时就应提起笔把它们记述下来。可以就事论事，也可以联系实际，写成读后感。写读后感应注意以下几个问题：
（1）要“读”、“感”结合，以“感”为主，“读”是“感”的前提，“感”是“读”的结果。要抓住感触最深的一点透彻地说理。
（2）要联系生活实际。只有联系实际，才能“感”得深，才能悟出新意。
（3）以议论为主，综合运用记叙、抒情等多种表达方式。亮观点、谈体会，要用议论的方式；概述原文内容，结合生活实际，却离不开记叙。
（4）作出结论，申明自己的观点。概括起来说，写读后感可分为“引”、“议”、“联”、“结”四个步骤。读后感写得好坏，是检验对文章理解是否深刻的最有效方法，同时也能提高写作的能力，可谓一举两得。
以上七法，如能长期坚持，一定会提高你的阅读、写作能力，从而提高你的语文综合素养，学好语文将不再是一件难事。
“说三道四”读书法
1.“三余”法
即“冬者岁之余，夜者日之余，雨者时之余。”这是三国时魏人董遇的读书方法。董遇读书善于抓时机、抢时间，他充分利用冬天的农闲时间、晚上的业余时间和下雨天的闲暇时机，手不释卷，孜孜以求。
2.“三上”法
即“马上，枕上，厕上。”这是北宋文学家苏轼的读书方法。苏轼读书非常珍惜时间，他不但利用骑在马背上的一时一刻抓紧看书，而且还利用躺在床上入睡前的分分秒秒刻苦攻读，甚至连上厕所蹲坑的点滴时间都不放过，这种分秒必争的勤奋精神难能可贵。
3.“三到”法
即“心到、眼到、口到”。这是南宋哲学家、教育家朱熹的读书方法。朱熹读书主张心、眼、口三者并用，缺一不可。他认为“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，决不在此，记亦不能之也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口矣不到手？”
4.“三不”法
即不苟同，不固执，不苛求。这是原北大教授俞平伯的读书方法。“不苟同”是说读书时不要被别人的观点牵着鼻子走，要有自己的主见，“对别人的见解从不轻易附合”；“不固执”是说要有己见，但“不固执己见，一切服从真理”；“不苛求”是说“对不同的观点要宽容”，不要随便指责别人，说长道短。
5.“三步”法
即一总二分三合。这是物理学家爱因斯坦的读书方法。所谓一总，就是先浏览书的前言、后记、编后等总述性的内容，再认真地读读目录，以概括了解书中的结构、内容、要点和体系等，以便对全书有个总体印象。
所谓二分，就是在读了目录后，先略读正文，这不需要逐字读，而着重对那些大、小标题，画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段来读，这些往往是每节的关键所在。亦可以根据这些来选择自己所需要的内容来细读。
所谓三合，就是在翻阅全书的基础上，头脑已对这本书有个具体印象，这样再回过头来仔细读一遍目录，并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清内在的联系，达到深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。往往人们在这一步上不得要领，看过书一扔了事。
6.“三思”法
即未读先思，正读反思，读后再思。
（1）未读先思。就是拿到一本书，先浏览目录，只要记住章节大小标题，即将书合上，按照书上提出的命题和结构进行思考，构成一本书的轮廓，然后开卷读之。边读边与自己推想的那本书进行对比，即知己之差距。
（2）正读反思。所谓正读，即首先要正确地理解原书的本义。反思，就是提出与书中命题的论点、论据相反的论点和论据，进行相反的论证，经过反复交锋，再决定取舍。取则不迷信，舍则有依据。
（3）读后再思。就是每读一本书以后，再将自己的观点和书中的观点进行分析综合，从而提出质疑，予以修正，进则提出新的理论和见解。
7.“四为”法
即为学习而读书，为研究而读书，为创作而读书，为愉快而读书。这是我国杰出作家、诗人、历史学家郭沫若的读书方法。“为学习而读书”，是对每个人的基本要求。人是学而知之，只有认真读书，才能有所知，有所得，有所获。为求知而读书，是人生获得前进的动力，也是一种高尚的境界。
“为研究而读书，”是指一个人要想学有所成，必须以研究求索的态度去读书。“为创作而读书”，是说要多读多看古今中外的名人名作，从中得到启迪，激发自己的写作兴趣。“为愉快而读书”，是指充分利用工作之余的闲暇时间，读些轻松愉快，益于悦心的书籍，自得其乐。
8.“四要”法
（1）积微起纤，日积月累，不要眼高手低，好高鹜远；（2）广汇百家之流，不要固一家之言，偏执于一孔之见；（3）疏篦条理，弃其槽粕，取其精华，不要囫囵吞枣，生吞活剥；（4）要持之以恒，锲而不舍，不要一曝十寒，半途而废。这是伟大的马克思主义者、无产阶级革命领袖毛泽东的读书方法。毛泽东说他“一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”，可见其读书决心之大、信心之足、意志之坚。早在湖南第一师范读书时毛泽东就写有一副自勉联：“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。”这是他的切身经验，也是教诲后人如何读书的金玉良言。
五步读书法
1.浏览
这是读书的第一步，当拿到一本书后，首先应概要地读一读该书的提要、目录，以便对该书有个大体的了解。
2.发问
这一阶段，要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容，一边粗读一边提问。这样可以激发学习兴趣，促进自己的钻研。
3.阅读
如果说浏览、发问敲开了书本知识的大门，阅读则是登堂入室。
