父母当众表扬孩子的某个优点或某种特长，非常容易造成孩子爱慕虚荣和骄傲自满的心理，这对孩子的健康成长非常不利。
我们小区有个叫方方的孩子，今年6岁，上小学一年级。方方的妈妈一直采用赏识方法在教育方方，只要方方稍微有一点好的表现，妈妈就会马上表扬她，并且经常当着众人的面表扬她。
有一次，方方和几个小朋友在楼下玩跳皮筋，玩了一会儿，有个叫圆圆的小朋友忽然想起今天的作业还没有写，就说：“我要回家写作业，不和你们玩儿了。”
方方妈妈听到后，马上表扬圆圆说：“圆圆真是个爱学习的好孩子，跳皮筋时还惦记着写作业呢，真不错！”
方方妈妈表扬圆圆时，方方不满地白了妈妈一眼说：“你就知道表扬圆圆，不表扬我。我昨天跳皮筋时也回家写作业了，你就没有表扬。哼！我不理你了！”说完把嘴噘得老高。
妈妈深知方方的脾气，赶紧说：“我们家方方也是个爱学习的好孩子！每天都能自觉地写作业，非常了不起！”
听了这话，方方脸上才由阴转晴，冲妈妈高兴地说：“这还差不多，我原谅你了！”
孩子一旦习惯了父母的当众表扬，如果稍有一点好的表现没被注意到，就会感到非常委屈，就会和父母生气闹别扭，这对孩子的性格发展和心理健康都非常不利。
我有个大学同学的孩子茹茹，几个月大的时候就表现出很强的节奏感，只要听到电视上放音乐，就马上随着音乐扭动身体。
等茹茹上幼儿园了，我同学就给她报了个舞蹈班。
茹茹也的确有跳舞天赋，上了几次舞蹈班，就能像模像样地把老师教的舞蹈跳给大家看。我同学很为茹茹有这方面的特长感到自豪，经常让茹茹在众亲戚朋友们面前表演舞蹈。
亲戚朋友们看后，自然少不了对茹茹的一番夸奖——“茹茹真了不起！”“茹茹真是个舞蹈公主！”“茹茹跳得真不错！”……
这类表扬听得多了，茹茹就不免骄傲起来，就真以为自己很了不起。在幼儿园里，茹茹开始瞧不起其他小朋友。
六一儿童节的时候，幼儿园有个诗歌朗诵节目被电视台选上了。因为没有舞蹈类表演，所以茹茹没有被选去电视台表演。
看到别的小朋友能上电视，而自己却不能，茹茹甭提有多伤心了，当时在幼儿园里就哭了，老师哄了好半天才把她哄住。晚上放学回家，茹茹又冲妈妈哭闹个不休，好像是妈妈不让她参加电视台的演出似的。
如果父母经常当众表扬孩子的某种特长，或经常让孩子当众展示某种特长的话，很容易助长孩子的虚荣心、自负心，时间长了，就会造成孩子以自我为中心、自我膨胀等浅薄的优越感。
我有个同事的孩子赵伟，今年9岁，上小学四年级。赵伟的学习成绩还算可以，每次考试都能排在前十几名上。我同事也是个奉行赏识教育的人，经常当着众人的面夸赵伟学习成绩好。
同事的这种夸奖，也的确对赵伟起到了一定的激励作用，为了不让学习成绩掉下来，赵伟学习非常刻苦努力。
上学期期末考试时，赵伟因为发挥不好，名次一下子下滑到二十多名了。为了继续得到妈妈表扬，成绩单发下来后，赵伟竟然把成绩单上的分数偷偷给改了。
后来同事知道后，非常伤心和失望。同事问赵伟为什么要改分数，没想到赵伟竟然振振有词地说：“你经常当着别人的面夸我成绩好，要是别人知道我这次没考好，你多没面子呀。再说了，你看我没考好，不但不奖励我，还要批评我，我当然要改分数了。”
表扬固然能激励孩子的学习积极性，但如果父母经常当众表扬孩子，则容易造成孩子爱慕虚荣的心理。为了得到夸奖，孩子甚至会弄虚作假。
父母当众表扬孩子的某个优点或某种特长，非常容易造成孩子爱慕虚荣和骄傲自满的心理，这对孩子的健康成长非常不利。
