人和人之间存在差异，孩子也一样。不同个性的孩子会有不同的需要。父母在表扬孩子的时候，只有针对孩子的个性，才能收到最佳的表扬效果。
小语的同学雯雯，学习成绩不算特别优异，每次考试在班上只能排到中等偏上。上学期期末考试时，雯雯发挥超常，名次一下子上升到班里前十名。为此，雯雯的父母非常高兴。
为了鼓励雯雯的学习积极性，妈妈打算好好奖励奖励雯雯。
雯雯一直想要一套莎士比亚全集，就提出让妈妈奖励她一套莎士比亚全集。
可是妈妈却认为，花几百块钱去买几本书太不值，觉得与其把钱花在买书上，还不如给雯雯买几件衣服和营养品呢。
所以，雯雯妈妈并没有给雯雯买莎士比亚全集，而是给雯雯买了一套耐克运动装以及各种各样的营养品，而这些衣服和营养品的价钱远远超过了那套莎士比亚全集。
雯雯对妈妈买的这些东西并没有表现出多大的欢喜。因为衣服和营养品并不是雯雯最想要的，所以这些东西并没有对雯雯起到积极鼓励的作用。
父母在表扬孩子时，无论是精神表扬还是物质奖励，都要针对孩子的需要，这样才能收到最佳的效果。
我们小区有个叫晴晴的女孩，今年9岁，性格非常内向自闭，不喜欢和别人交往。就连自己的父母，晴晴也很少跟他们说出自己心里的真实想法和感受。
每天放学回家，晴晴总是待在家里看电视或是看书，从来不出去和小区里的小朋友们玩儿。
有一次，晴晴妈妈专门到我们家向我请教怎样才能让晴晴变得开朗一些。我建议晴晴妈妈多和晴晴交流，多了解晴晴内心的真实想法。
从那以后，晴晴妈妈就经常和晴晴谈心，并经常鼓励晴晴说出自己的想法和感受。在和晴晴交流的过程中，晴晴妈妈发现晴晴的文学素养不错，在学习古诗词歌赋时，晴晴背诵得又快，理解得又透彻。
晴晴妈妈抓住晴晴的这个闪光点，经常表扬鼓励她。
有一次，学校组织了一场才艺联欢会。晴晴妈妈鼓励晴晴报名参加，本来晴晴挺不自信的，最后在妈妈的一再鼓励下勉强报名了。当晴晴流畅地把白居易的《长恨歌》背诵下来时，台下响起了一片热烈的掌声。
从那以后，晴晴渐渐变得开朗了，学习成绩也有了很大的提高。
对于性格比较敏感内向的孩子，父母应该多看到孩子的特长和进步，给予孩子更多的关爱和鼓励，并帮助孩子多看事情的积极面，鼓励孩子勇敢地表现自己。
陶京高中同学大李的儿子李子昂，是个非常顽皮淘气的孩子。每次写作业，他在椅子上坐不到三分钟，就想站起来，不是说口渴要喝水，就是说憋尿了要去尿尿，本来半个小时就能完成的作业，通常要写一个多小时。
有一次，大李到我们家串门，向我请教教育李子昂的方法。
我说：“针对孩子的个性进行教育才会有效果。李子昂这种情况，是由于缺乏耐性和注意力造成的，你可以从培养他的注意力和耐性上入手。
“比如李子昂贪玩儿，你每天让他玩儿够了再写作业，或者对他说，做完功课，就可以玩得更开心。该玩玩，该学学，让李子昂把做作业当成一件快乐的事，这样你就不用那么伤脑筋了。”
大李听从了我的建议。从那以后，每当李子昂写作业三心二意时，大李就会让他玩儿一会儿再写，不管李子昂玩儿，还是学习，只要李子昂表现出专注和耐性，大李就会马上给予鼓励和表扬。
在大李的表扬和鼓励下，李子昂减轻了学习给他带来的心理负担，写作业慢慢变得踏实了。后来，不用人监督，李子昂也能自觉完成作业了。
对于贪玩淘气的孩子，父母应该从孩子感兴趣的事情入手，循序渐进地培养孩子注意力集中和做事踏实的习惯，这样才能帮助孩子逐步克服弱点。
人和人之间存在差异，孩子也一样。不同个性的孩子会有不同的需要。父母在表扬孩子的时候，只有针对孩子的个性，才能收到最好的效果。
父母应先了解孩子的个性并观察孩子的需要，再根据孩子的不同需求，采用不同的表扬方式。只有这样，才能取得最佳的表扬效果。
