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第14章 知道爱护公共卫生了——在孩子有好言行时要表扬

孩子有好的言行时,父母的表扬不仅可以增强孩子的荣誉感和自尊心,同时,还能激发他继续保持这种好言行的热情和信心。

我们家邻居强强,上小学一二年级的时候,经常忘记写作业。强强的妈妈只要听到强强忘了写作业,就忍不住火冒三丈地要把强强狠狠批评一顿。

而强强呢,被妈妈批评的次数多了,后来干脆对之置之不理、无动于衷,作业该不写还是不写。

强强的妈妈拿强强实在没办法了,有次就向我请教。在我的建议下,强强的妈妈开始关注强强身上的闪光点,并给予充分的肯定和表扬。

有一次,强强的妈妈下班回家时,见强强正端端正正地坐在沙发上看动画片,妈妈就不失时机地表扬强强坐姿端正。

得到妈妈的表扬后,强强高兴极了,坐得更加端正了。等看完动画片,不用妈妈催,强强就马上拿出作业开始写。

于是,妈妈又表扬强强懂事,知道自觉写作业了。

强强作业写得非常慢,并且有几道数学题不会做,妈妈耐着性子给他讲了好几遍他才听懂。等强强写完作业,妈妈又对他能耐心写作业给予了表扬。

后来,妈妈惊喜地发现,强强不仅放学后能主动写作业了,而且作业写得越来越认真了。强强的学习成绩有了很大的提高。

每个孩子的内心深处都渴望得到父母的表扬和肯定,父母只要善于发现孩子身上闪光的一面,多给孩子一些表扬和鼓励,孩子就一定能够自信、健康地成长。

小语6岁多的时候,有次看到我拿着扫帚在打扫楼道,就也拿了把扫帚跟在我后面打扫。虽然那时小语根本就不会扫地,不过是跟着我凑热闹,我还是表扬小语说:“小语真不错!知道爱护公共卫生了。”

听到我的表扬,小语高兴极了,拿着扫帚在地上挥得更来劲了。

打扫完楼道,我又表扬小语:“小语真是个勤快的孩子,以后你就当我们这个单元的‘环保小卫士’吧。这个楼道的环卫任务就交给你了。”

听到这话,小语像是得到国王勋章般兴奋。

从那以后,只要看到楼道有些脏,小语就马上跑回家拿扫帚把楼道打扫干净。为此,左邻右舍的叔叔阿姨们没少表扬小语。

小语上小学后,在学校里也非常热衷于维护班级和学校的公共卫生。

前几天北京下第一场雪,小语早晨一到学校就主动拿扫帚开始打扫校园里的雪。同学们见小语扫雪,也纷纷拿着工具出来一块打扫。不一会儿,校园里的雪就被大家打扫干净,堆在僻静的角落里,校园就像没下雪时一样干爽洁净。为此,老师还在学校广播里表扬了小语呢。

孩子有好言行时,父母的表扬能起到强化这种好言行的作用。时间长了,孩子就会逐渐把好言行固定下来,养成伴随一生的良好品行。

我有个同事的孩子叫王永,小时候每次打疫苗,都会咬着牙忍住不哭。

为了表扬王永的这种勇敢精神,每次打完针后,同事都会买玩具奖励王永。时间长了,这种勇敢和坚强的表现就渐渐内化成王永的性格。

今年暑假,王永和同学们在游泳池游泳时,不小心在游泳池边上滑倒了,小腿被摔成外伤性骨折。

同事听说后赶到医院去,正碰上医生在用两块夹板把王永骨折的小腿固定住。

这种很多成年人都难以忍受的疼痛,王永却以其惊人的毅力坚持了下来,愣是没哭。看到王永头上渗出大滴大滴的汗珠,却咬着牙忍着疼痛不喊不叫,同事在一旁心疼得落下泪来。

等打完夹板后,王永扭头看到妈妈,居然装出一副轻松的样子冲妈妈笑笑:“妈,没事,不疼。”

父母通过表扬和奖励等方式来肯定孩子的好行为,肯定一次,好行为就被强化一次,长期坚持下去,孩子身上的这种好行为就会逐步固定下来,最后形成伴随孩子一生的良好习惯和性格。

孩子有好言行时,父母的表扬不仅可以增强孩子的荣誉感和自尊心,同时,还可以激发孩子保持这种好言行的热情和信心。

父母应善于捕捉孩子日常行为中的闪光点,并及时给予正面的强化,这样一来,孩子身上的好行为就会逐步形成良好的习惯和性格。

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