体育课教学要进行改革。从教学内容到教学方法，都要适应学生的特点，提高学生上体育课的兴趣。但改革，要符合体育课的目的要求。近年来不少学校把“迪斯科舞”引进体育课，认为是体育课的改革和创新。虽然“迪斯科舞”对锻炼身体有一定好处，但是把它作为体育课教材就不一定合适。因为：第一，这种舞蹈音乐节奏强烈、刺激性强，容易诱发学生感情，有时难于控制。而且跳了以后会影响下堂课的学习。学校是教育机关，不仅要考虑锻炼价值，还要考虑教育因素。第二，舞蹈只是体育教材中的一个项目，所占比重甚小。我国是多民族国家，有很多优美奔放的舞蹈，不如选择我国民族形式的舞蹈，更有利于向学生进行爱国主义教育。第三，强烈的“迪斯科”音乐，不仅会影响在操场上的其他班级上体育课，而且会影响全校学生上课。
总之，体育课的教学改革，应考虑这门学科的目的要求、学生的特点以及它的教育作用。
(2)认真开展课外体育活动。课外体育活动是学校体育工作的一个重要方面，是增强学生体质的有效措施。学校要因地制宜，积极地开展群众性的体育活动。课外体育活动包括以下内容：
①早操和课间操。早操和课间操不但可以起到锻炼学生身体增强学生体质的作用，还会使学生养成早起的好习惯，久之，可以形成风气，这是优良校风的一部分。早操以后，还可以进行早锻炼，可以班、组为单位，充分发挥学生中的体育积极分子的作用。
早操、早锻炼、课间操，由体育教师负责组织，班主任协助，分管体育卫生工作的校长、教导主任，要给予指导和督促检查。
②课外体育锻炼。有很多学校的课外体育锻炼，只是个形式，没有多少人参加，离群众性的体育活动相去甚远。主要原因是锻炼时间没有保证，锻炼内容不明确，锻炼场地不够分配，锻炼器材缺乏，没有指导教师。要使学校的群众性的体育活动开展起来，必须解决上述问题。每周应安排两次课外体育锻炼时间，每次一课时，并列入课表。锻炼内容要以《国家体育锻炼标准》为中心，把锻炼、测验、登记结合起来，使学生有个奋斗目标。要根据学生的实际情况和爱好特长，组成若干锻炼小组，做到小型多样，生动活泼，讲求实效，持之以恒。要统一划分场地和分配器材，因地制宜。体育教师要分工，做到每次课外体育锻炼有人负责、有人指导。
③课外体育竞赛。课外体育竞赛集运动娱乐于一身，且带有评比性质，很符合青年人好胜心理，因此得到了他们的热烈欢迎。
开展课外体育竞赛活动的原则是小型多样，单项分散，校内为主。竞赛内容既要与《国家体育锻炼标准》的项目紧密结合，又要从本校的实际出发，发挥优势，形成传统，还必须考虑年级特点。
④运动会。全校性的田径运动会，是一种大型的体育竞赛活动，对推动学校体育活动的开展有很大的意义。学校领导应通过运动会，向学生进行集体主义、自觉纪律和团结友爱教育；表彰优秀运动员，把学校的体育运动水平在原有基础上提高一步。
举行一次田径运动会，要作许多准备工作。目前多数学校没有田径运动场，需向外单位借用，因此，一年以举行一次运动会为宜，在春季或秋季举行。学校领导要把开好一年一度的运动会当做一项重要工作来抓，教导处、总务处、教工会、共青团、少先队、学生会，要齐心协力，互相配合。教工会应组织一部分教职工包括学校领导参加比赛，这不仅能使运动会开得生动活泼，而且对青少年有很大鼓舞作用。
⑤运动队的训练。学校应在普及体育运动的基础上，建立以传统项目为主的运动队，并且有组织有计划地进行训练。对运动员要严格要求，严格训练，但不要求全责备。学校领导、体育教师、班主任和科任教师对参加运动队的学生，要在思想、学习和生活各方面给予支持和关心，使他们在德智体诸方面都得到发展。
(3)关心和爱护体育教师，加强体育教师队伍的建设。体育教师负担很重，不仅要负责一门学科的教学任务，还要费尽心力想方设法增强学生体质，不但要备好课还要经常同学生一起，摸爬滚打，起早贪黑，付出巨大的体力劳动。体育教师是很辛苦的，应该受到人们的尊敬。学校领导要关心体育教师的生活福利，认真执行有关规定，解决好他们的工作服装和其他有关问题。对体育教师中的老教师和女教师，更要给予必要的照顾，妥善安排他们的工作。
在搞好学校体育工作的前提下，要支持体育教师参加校外体育工作，以便开阔眼界，提高业务能力。有关部门抽调体育教师参加社会体育活动，必须征得同级教育部门的同意，所在学校应作妥善安排。被抽调教师参加社会体育活动，其有关交通、住宿、伙食补助等费用，由主办单位负担。凡占用正常教学时间的，须按教育部门规定的标准付给学校代课费，以保证体育教学的正常进行。体育教师每人每年（业余时间、节假日除外）离校参加社会体育活动，一般不得超过两次（以２０天内为一次，超过２０天按两次计算）。
要加强体育教师队伍的建设，逐步做到中学６～７个班、小学８～９个班配备一名专职体育教师。农村较大的小学，也要有专职体育教师。要保证体育教师队伍的相对稳定，不要轻易调换他们的工作。结全实际情况，有计划地组织体育教师参加各种形式的学习活动，提高他们的业务水平。
卫生工作
中小学卫生工作的任务，是监测学生的健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。
学校卫生工作要抓好以下几个主要方面：
(1)对学生进行卫生知识教育。卫生知识教育的目的在于使学生掌握生理卫生的基础知识，提高讲卫生的自觉性，进而养成良好的卫生习惯，树立以讲卫生为荣，以不讲卫生为耻的新风尚。
卫生知识教育的内容，要根据学校的特点有计划地进行，使学生懂得用眼卫生、用脑卫生、饮食卫生、运动卫生、环境卫生、劳动卫生、防病常识等。
(2)对学校进行卫生监督。学校要在卫生行政部门和卫生防疫机构的指导下，制订卫生措施，并对学生学习、生活、体育、劳动以及学校环境进行卫生监督，这是学校贯彻预防为主的主要内容。
①对学习进行卫生监督。学校要根据学生的年龄特点，合理安排作息时间和教学进度，防止学生学习负担过重。
教室和课桌椅要符合卫生要求。教室要保持整洁，不堆放杂物，墙壁不要张贴过多的卡片、图画，经常保持洁白。另外，采光、照明要良好。采光系数（即窗的采光面与地面面积之比）应不低于１：６，课桌面的照度应不低于５０米烛光。通风要良好，空气要新鲜。对不合标准的课桌椅要有计划地逐步改进。黑板应保持漆黑，无裂缝，不反光。第一排课桌椅的前沿距黑板应不少于２米。
要培养学生良好的坐姿和阅读、书写习惯。特别要教育学生保护视力，认真做好眼保健操，遵守用眼卫生的要求，要求做到：读写姿势端正，眼离书本一尺，胸离桌沿一拳，手指离笔尖一寸；看书写字一小时左右要休息片刻；不躺在床上看书，不要在阳光底下看书，不要在行进中看书。要定期调换学生的座位，定期检查学生视力，并作好详细记录，及时统计分析，研究近视原因。
各科教师应重视教学卫生，上课不要拖堂，不要加重学生的课业负担。
②对生活进行卫生监督。重点要监督好食堂和学生宿舍的卫生状况。食堂要认真执行饮食卫生的有关规定。要防止食物中毒和食物污染。要办好伙食，注意营养。学校应逐步添置烧水、热饭和洗澡设备，供应师生饮用开水和女生热水。对炊事人员要定期进行健康检查和组织学习卫生知识。患传染病者，不得担任炊事工作。学生宿舍要做到整齐清洁，每室选室长一人，学生轮流值日打扫卫生。要消灭各种害虫，保护学生的健康。
③对体育进行卫生监督。体育的卫生监督，重点是对课外体育活动的卫生监督。要根据学生的性别、年龄特点、健康状况和体育活动能力，分别组成锻炼小组。锻炼前要做好准备活动，锻炼后要做好整理活动。饭前、饭后不做剧烈的体育运动。对患有慢性病的学生，要暂停锻炼；女生月经期间，不宜做剧烈运动。
安全监督是体育卫生监督的重要内容，学校领导要高度重视。引起体育事故频发的原因多是体育场地、器材长年失修，体育锻炼不按科学进行，体育较差学生参加长跑、游泳缺乏组织与保护等。学校领导要在这些方面加强管理。
④对劳动进行卫生监督。学生参加劳动，应按教学计划的规定进行，劳动强度不应过大，不得组织学生参加有损健康和易燃易爆的劳动工种，不组织学生参加夜班劳动，不搞劳动竞赛。在劳动地点，要妥善安排师生的饮食、住宿和医疗条件。
要向学生进行劳动安全教育。要严格遵守操作规程和劳动纪律，防止发生工伤事故。
⑤对学校环境进行卫生监督。最重要的是搞好校园的清洁卫生，保持校园整洁。要积极、持久地开展爱国卫生运动，划分卫生责任区，落实到班组和个人，做到“一日一小扫，一周一大扫，节假日前彻底扫”。要给学生创造讲卫生的条件，教室有纸篓，公共场所有痰盂，要求做到无纸屑、无痰迹。
另外，一个优美、安静、舒适的教学环境也是学校环境卫生的一个重要方面。总务部门要绿化、美化校园，有计划地植树、种草、栽花。要组织学生适当参加绿化、美化校园的劳动，使学生养成爱护花木的习惯，师生齐努力，共创良好卫生环境。
(3)防病治病，预防为主。预防和治疗疾病，是学校卫生工作的中心任务。中小学师生人数多，医务人员少，医疗设备差，必须贯彻预防为主的方针，而不要把主要精力放在治疗上。
怎样贯彻预防为主的方针？除了以上所说的向学生进行卫生知识教育，对学校各方面进行卫生监督外，还必须做好以下几项工作。
①做好学生健康状况的调查研究。调查的主要方法是体格检查。新生和毕业生应全面体检。在校学生，每年进行一次全面体检，平时可作单项检查。检查项目，要填入学生健康卡片，并进行分析，以切实掌握学生身体的发育状况和学生中常见病、多发病的情况，以便做到心中有数，进而采取预防和治疗措施。
②加强传染病的防治。学校是一个人员众多的大集体，卫生状况整体水平差，传染病很容易流行扩散，因此，加强传染病的防治十分重要。一旦发现有传染病流行时，要采取紧急措施，例如给师生服用预防性药物，减少或停止集会，做到早发现、早隔离、早消灭。
③加强常见病、多发病的防治。学生中的常见病、多发病指的是脊柱弯曲、龋齿、视力减退、沙眼、角膜炎、神经衰弱、寄生虫等，要采取积极的预防和治疗措施。有的学生身体有异常反应，应及时同家长联系，动员家长带学生去医院诊治，不可耽误。
管好学校的体育卫生工作，除了要依靠体育教师和校医外，还要依靠学生中的体育卫生积极分子。团、队、学生会、班委会，都有担任体育卫生工作的学生干部，要调动他们的积极性，通过他们带动全校的体育卫生工作。
6.学生体育课的教学管理
体育课是教学计划规定的一门必修课，是学校体育工作的基本组织形式，是各项体育活动的基础，因此学校人员必须把体育课的教学，作为学校体育工作的中心环节，从如下几个方面抓好。
抓“大纲”，明确体育教学的目的和任务
《体育教学大纲》规定了体育教学的中心任务、教材体系和对教学的基本要求。它指明了体育教学的方向，是国家指导学校体育教学的指令性文件。因而学校教务人员要组织全体体育教师并和他们一道学习和贯彻《体育教学大纲》，用大纲的精神指导体育教学。
抓“质量”，慎重制定“量标”
加强体育课的教学管理，基础工作在于慎重制定“量标”，使体育教研组和体育教师对全组和自己的教学有一个统一的认识和准确的评价，从而不断地提高教学质量。制定“量标”应从体育课的基本任务出发，突出“增强体质”这一根本目的，体现“汗、会、乐”三个字的要求，做到“教、学、练、育”四统一。其内容是：
（1）教学中发挥教师的主导作用和学生在学习中的主体作用，较好地完成教学任务；
（2）合理按排和选择教材；
（3）运动密度和运动负荷要安排合理，使学生获得必要的练身实效；
（4）使学生能正确地学习和掌握一定的体育基础知识，基本技能和基本知识技术；
（5）教师要熟悉教材，恰当地运用教学原则和有效的教学方法、教学手段。示范动作准确、熟练、轻快、优美，使学生乐于上体育课；
（6）教学过程中能结合教材对学生自然地、有机地进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质；
（7）对男女学生和生病、体弱学生能区别对待。免上体育的学生都能到课见习，参加集会，并有安排。
抓“计划”，认真选择教材、备好课。
