113.镜子中的小朋友
游戏过程
1.给宝宝准备一面镜子，引导宝宝碰一下镜子里面自己的头或者去拉一下镜子里面自己的手。然后告诉宝宝，镜子里面的小朋友就是自己。
2.这个时候鼓励宝宝和镜子当中的自己进行交流，让他喊出镜子当中“小朋友”的名字，并且向镜子当中的自己进行自我介绍。
3.宝宝会和镜子当中的小伙伴进行交流，自问自答，当然，妈妈可以让宝宝摸镜子，亲身感受一下镜面的光滑。
温馨提示
这个游戏不仅能够提高宝宝的社交能力，同时也有助于提高宝宝对于自我的认识能力。
114.摸五官
游戏过程
1.爸爸妈妈和宝宝坐在一起，告诉宝宝“爸爸妈妈要和宝宝玩一个五官的游戏”。然后把游戏规则告诉宝宝：当爸爸、妈妈或者宝宝喊“嘴巴、嘴巴”的时候，大家都要摸一下自己的嘴巴；当喊到“下巴、下巴”的时候，大家都要轻轻摸一下自己的下巴等。在游戏过程当中如果谁摸的位置和喊出来的位置不一样，谁就算输。
2.首先由爸爸来喊“鼻子、鼻子”，然后妈妈和宝宝就要摸自己的鼻子，当爸爸喊“耳朵、耳朵”时，如果谁的手仍旧摸自己的鼻子，那么那个人就输了。
3.妈妈和宝宝轮流来喊，这样宝宝会更加有兴趣参与游戏。
温馨提示
游戏当中，最好不要让宝宝摸自己的眼睛，以免弄伤。
115.给玩具洗澡
游戏目的
通过下面的游戏让宝宝认识到自己也能做一些事情，有利于增强宝宝的自信心，同时也开发了宝宝的自我认识能力。
游戏过程
1.妈妈先要告诉宝宝说：“宝宝的玩具已经好几天都没洗澡了，宝宝现在是大孩子了，可以帮玩具洗澡了。”
2.妈妈把一些经常玩的玩具交给宝宝，然后帮助宝宝打一盆清水，并且准备好肥皂等，让宝宝自己动手给玩具进行清洗，妈妈可以在宝宝的身边对宝宝进行指导，可以告诉宝宝先要干什么，接着再干什么。
3.妈妈也可以给宝宝进行示范，然后让宝宝学习妈妈的步骤。当宝宝完成之后，妈妈要夸奖宝宝：“宝宝真棒！”这样宝宝就会感觉到非常自豪。
116.做小猴子的老师
游戏过程
1.爸爸拿起小猴子玩具和宝宝说：“小猴子非常喜欢学习人的样子，那么今天宝宝就来当一回老师，我说出一个词，然后宝宝就把动作教给小猴子好不好？”
2.爸爸说出一个简单的“跳”词，紧接着宝宝就会相应地做出这个动作，跳一下，这个时候爸爸要操作着小猴子也跳一下，并且说：“看，小猴子也跳了，小猴子在学习宝宝呢！”
3.爸爸再说出另外一些动词来，让宝宝做出动作，比如停、蹲、爬、走、摸、吹喇叭、打哈欠等。
游戏目的
这个游戏不仅能够让宝宝逐渐学习到一些日常的姿势，也培养了宝宝的自信心和成就感，有利于促进宝宝自我认识能力的发展。
117.给家人讲故事
游戏准备
准备日记本、小相册、纪念品以及照片。
游戏过程
1.妈妈要把准备好的日记本或者小相册拿给宝宝看，让宝宝把它最喜欢的纪念品以及照片收藏到当中去。
2.妈妈可以问宝宝：“宝宝能不能告诉妈妈，我们这是去了什么地方，买了什么纪念品？”这个时候宝宝就会和妈妈一起分享故事和照片了。
3.也可以让宝宝把这些照片或者纪念品的故事讲给其他家人听，比如爸爸、爷爷、奶奶。在听宝宝讲故事的时候，家人可以提一些小问题，让宝宝仔细回想一下。
118.模仿
游戏目的
通过游戏引导宝宝模仿一些比较简单的肢体动作，不仅能增强宝宝的模仿能力，同时也促进了宝宝的自我认识能力。
游戏过程
1.爸爸妈妈可以和宝宝一起玩一个“模仿”的游戏，要先告诉宝宝游戏规则：三个人当中任意一个人做了一个动作，另外两个人进行模仿，看谁模仿得最像。
2.把大镜子摆放在三个人的面前，这样三个人就能够看到自己的动作了。爸爸可以先做一个简单的动作，比如用左手摸一下自己的右腿，或者双手叉腰，或者用右手拍一下自己的头。
3.让宝宝和妈妈模仿，如果宝宝模仿得很好的话，接下来可以再进行两个动作，让宝宝和妈妈来模仿，比如先跺脚再伸手叉腰。
119.小小木乃伊
游戏目的
提高宝宝的创造力和想象力，同时也增强宝宝的自我认识能力。
游戏过程
1.准备一些彩色或者印花的卫生纸，如果宝宝喜欢皱纹纸的话，也可以使用皱纹纸来做游戏。让宝宝站直，用纸把宝宝的全身都给缠起来，但是要露出眼睛、鼻子和嘴巴。
2.在缠绕的过程中，如果纸断裂了，那么就可以把断裂的一头掖进去。等到缠绕好之后，让宝宝自己照一下镜子，看一下自己变成了什么样子，这个时候妈妈可以给宝宝拍张照片。
3.让宝宝学习木乃伊那样走几步，活动一下僵硬的胳膊和双腿，妈妈可以给宝宝提示，比如活动一下左腿，活动一下左胳膊，抬起右腿等。
120.自己的名字
游戏目的
通过游戏让宝宝把自己和自己的名字联系起来，形成对自我的认识。
游戏过程
1.首先要制定游戏规则：叫到谁的名字那么他就要马上举起手来回答。
2.可以先从妈妈开始点名，比如妈妈说“爸爸”，爸爸就要马上举起手来说“到”，这个时候要观察一下宝宝的表情，看一下宝宝是不是很用心地看，如果宝宝很专心，那么就可以继续做游戏。
3.当爸爸点完名之后，就轮到妈妈了，之后是宝宝来点名，也可以邀请其他的家人或者小朋友来玩这个游戏，这样宝宝就会了解名字和自己的关联。
121.听口令来拍球
游戏目的
在玩皮球的过程中，提高宝宝对自身的认识能力。
游戏过程
1.爸爸先和宝宝制定游戏的规则，告诉宝宝：“今天，我们要来玩皮球，但是要听爸爸的口令来做。”
2.爸爸先给宝宝做示范，比如将“用右脚踢球”的口令改为“用左脚踢球”，同时要马上换成左脚踢球，用手拍球也是一样的道理。
3.当爸爸给宝宝做了示范之后，就可以开始游戏了，先让宝宝用右手拍球，然后爸爸发号施令“用左手拍球”，这个时候宝宝就要改成用左手来拍球。当然，宝宝和爸爸可以进行角色互换。
122.走走停停
游戏过程
1.妈妈可以和宝宝玩一个走走停停的游戏，游戏规则是：一个人向前走，但是要按照另外一个人的发号施令前进。比如，妈妈发号施令“左脚向前迈三步，然后停”，那么宝宝就挪动左脚向前迈三步停，再换做右腿向前迈几步。
2.游戏开始了，首先妈妈发号施令：“右腿向前迈两步，停，左腿向前迈三步，停”，让宝宝按照指令来走。
3.等到宝宝熟练了之后，妈妈也可以连续说几个动作，让宝宝按照要求来走，妈妈也可以和宝宝互换角色。
温馨提示
也许在走的过程当中，宝宝一时之间分不清左右腿，这个时候妈妈要耐心纠正。
123.从镜子中找自己
游戏过程
1.在宝宝面前摆放一面大镜子，这样宝宝的全身都能够照在镜子当中。
2.妈妈告诉宝宝，宝宝要按照妈妈说的话来做，也就是妈妈说什么宝宝就要照着做什么。妈妈也可以先让宝宝和镜子当中的宝宝熟悉一下，然后问宝宝，镜子当中的宝宝嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都在哪里，等到宝宝指对了地方之后就可以开始游戏。
3.听到“鼻子在哪里？”宝宝要马上指出镜子当中的鼻子在哪里；听到“两只眼睛在哪里？”宝宝要指出眼睛的所在。
温馨提示
在游戏的过程当中，如果宝宝已经熟悉了游戏规则，妈妈也可以和宝宝互换角色，妈妈要按照宝宝的要求来做动作。
124.双手动作不一样
游戏过程
1.爸爸和宝宝面对面坐着，然后让妈妈来发号施令，爸爸和宝宝一起来按照口令做动作，比如“左手摸左大腿，右手举起来”，宝宝和爸爸要快速反应过来，然后按照口令来做动作，看谁做得又快又准确。
2.也可以进行两只手不一样动作的游戏，比如“左手摸左大腿，右手握成拳头，然后放在右大腿上面”，或“左手前后搓左腿，右拳前后敲右腿”。
3.等到宝宝熟悉了游戏，宝宝的双手习惯这样的动作之后，妈妈就可以改变口令，让宝宝左右手交替进行。
温馨提示
在刚开始游戏的时候，宝宝两只手的动作也许是一样的，这时爸爸妈妈要耐心给宝宝指导，等到宝宝熟练之后，再改变双手的动作。
125.手指动作
游戏目的
通过手部游戏，宝宝不仅能够熟练应用自己的手指，也会对自己的身体有一个全新的认识。
游戏过程
1.妈妈先为宝宝做一个示范，也就是左手屈拇指，与此同时，右手要屈小指，也就是说两只手手指的动作要不一样。在游戏过程当中，宝宝一定要分清楚自己的左手和右手，以及自己十个手指头的名称。
2.先让宝宝慢慢学着妈妈的动作来做，等到宝宝熟练之后，可以进行其他的动作，比如左手屈食指，同时右手要屈无名指，这样的动作可以由慢到快。
126.你该怎么办
游戏过程
1.让宝宝去邀请其他的小朋友一起玩。妈妈可以给宝宝们设定一些情况，让宝宝自己思考碰到这种情况要如何解决。
2.妈妈可以提出这样的问题：“你的好朋友有一天摔倒在地上，还受了伤，那么你们应该如何去做呢？”
3.这个时候宝宝就会说“我会去把她给扶起来”、“我会请大人来帮忙”、“我会去给她买伤药”，宝宝会说出她们所能想到的所有答案。
温馨提示
这个时候的宝宝已经意识到自己可以做很多的事情，自己也可以解决一些问题，可以去帮助其他的小朋友。通过游戏让宝宝对自我有一个正确的认识，这样有利于促进宝宝自我认识能力的提高。
